АҚШ Әскери Жоғары Оқу Орталығы

Кіріспе

АҚШ әскери жоғары оқу мектебі

Жоғары әскери зерттеулер мектебі (SAMS) – Канзас штатының Форт-Левенворт қаласындағы АҚШ армиясының Командалық және штабтық колледжінің (CGSC) құрамына кіретін төрт АҚШ армиясы мектебінің бірі. Бұл «өте қиын» аспирантура үш бағдарламаны қамтиды: ірі Жоғары әскери зерттеулер бағдарламасы (AMSP); Жоғары стратегиялық басшылық зерттеулер бағдарламасы (ASLSP) – жоғары әскери шендегі офицерлерге арналған, Бірлескен әскери кәсіби білім беру II (JPME II) сертификаты бар жоғары қызметтік колледж бағдарламасы, және Жоғары стратегиялық жоспарлау және саясат бағдарламасы (ASP3), ол офицерлерге азаматтық оқу орындарынан докторлық диплом алуға көмектеседі. Мектеп АҚШ Қарулы Күштерінің, одақтастарының және ведомствоаралық ұйымдардың болашақ басшыларын жоғары білім деңгейінде тәрбиелейді, оларды күрделі және түсініксіз мәселелерді стратегиялық және операциялық деңгейде сыни тұрғысынан ойлап шеше білетін, икемді және бейімделгіш көшбасшылар етіп дайындайды. Студенттік құрам шағын, бірақ алуан түрлі, АҚШ қарулы күштерінің, түрлі АҚШ үкіметтік мекемелерінің және одақтас әскери күштердің өкілдерін қамтиды. AMSP түлектері бұл қауымда «Джедай рыцарьдары» деп белгілі. Мектеп әскери өнер және ғылым саласы бойынша магистр дәрежесін береді және түлектеріне қазіргі әскери және мемлекеттік операцияларда кездесетін түрлі қиындықтарды еңсеруге қажетті дағдыларды ұсынайды. Қазіргі курс «бейбітшілік, қақтығыс және соғыс кезінде күрделі операциялық және стратегиялық мәселелерді шеше алатын, жан-жақты ойлау қабілетіне ие көшбасшыларды» дайындайды. Көптеген жоғары әскери шенді тұлғалар SAMS түлектерінің әлемдік төтенше жағдайларды болдырмауға қосқан үлесін мойындады. Мектептегі алғашқы курс 1983 жылдың ортасында басталды, ал келесі жылы 13 студент бітірді. АҚШ әскерінде SAMS түлектеріне деген қажеттіліктің артуына байланысты армия 1990 жылдары мектепті кеңейтті, ал 2010 жылы 120-дан астам студент бітірді. Мектеп құрылғаннан бері SAMS жоспарлаушылары АҚШ-тың барлық ірі әскери операцияларын қолдады, армияны «20-шы және 21-ші ғасырлардың басындағы ең ірі науқан жоспарлаушыларымен» қамтамасыз етті.

The School of Advanced Military Studies (SAMS) is one of four United States Army schools that make up the United States Army Command and General Staff College (CGSC) at Fort Leavenworth, Kansas. This "enormously rigorous" graduate school comprises three programs: the larger Advanced Military Studies Program (AMSP); the Advanced Strategic Leadership Studies Program (ASLSP), a Joint Military Professional Education II (JPME II) certified senior service college program for senior field grade officers, and the Advanced Strategic Planning and Policy Program (ASP3), which supports officers in obtaining doctorates from civilian schools. The school educates future leaders of the United States Armed Forces, its allies, and the Interagency at the graduate level to be agile and adaptive leaders who think critically at the strategic and operational levels to solve complex ambiguous problems. The student body is small but diverse and comprises members of each of the US armed forces, various US government agencies, and allied military forces. Graduates of AMSP are colloquially known as "Jedi Knights". The school issues a master's degree in Military Art and Science, and provides its graduates with the skills to deal with the disparate challenges encountered in contemporary military and government operations. The modern course produces "leaders with the flexibility of mind to solve complex operational and strategic problems in peace, conflict, and war". Various senior military leaders have recognized the contributions of SAMS graduates in supporting global contingency operations. The first class began at the school in mid 1983 and 13 students graduated the following year. Due to increasing requirements for SAMS graduates in the US military, the army expanded the school in the 1990s, and in 2010 over 120 students graduated. Since the school's inception, SAMS planners have supported every major US military campaign, providing the army "with many of its top campaign planners for the late twentieth and early twenty first centuries".

Тарих

SAMS курсы АҚШ әскери білімінде CGSC-нің тактикаға, ал Соғыс колледжінің стратегияға және ұлттық қауіпсіздік саясатына бағытталғандығы арасындағы үзілісті толтыру үшін құрылды. 1981 жылы полковник Хуба Васс де Чже генерал-лейтенант Уильям Р. Ричардсонды, ол 1979 жылдан 1981 жылға дейін Форт Ливенворттағы Біріктірілген қарулар орталығының қолбасшысы және Командалық-штаб колледжінің директоры болып қызмет еткен, таңдалған офицерлер үшін әскери білімнің екінші жылы қажет екеніне көндірді. Соңғы мақұлдаудан кейін Васс де Чжеге мектепті жоспарлауға және дамытуға көмектесті, ол 1983 жылдың ортасында ашылатын болды. Курстың мақсаты туралы кейбір даулар болғанымен, әскери жетекшілер мен курс жобалаушылар офицерлерге «соғыс ғылымы мен өнерінде кең және терең әскери білім» беру жоспарына келісті. 1983 жылдың маусым айында 13 АҚШ армиясының студенттерінен тұратын алғашқы топ Форт Ливенворттағы Белл Холлдың жертөлесінде оқуын бастады. Бастапқыда, жайлы жағдайлар мен кесте бойынша кейбір ішкі мәселелер болды және мектептің алғашқы жылдары түлектері қабылдана ма және олар күште қалай өнер көрсетеді деген белгісіздік болды. 1984 жылы алғашқы топ бітірген кезде SAMS «офицерлік корпустағы интеллектуалды жаңарудың символына» айналды. 1985 жылы алғашқы директор Васс де Чжегеден кейін полковник Ричард Сеннрайх келгенде мектеп нәтижелерді көрсетуге басталды және АҚШ армиясы мен колледж SAMS-ті «пайдалы тәжірибе» деп санады. 1987 жылға қарай жоғары сапалы офицерлерді қабылдау көбейді және басқа әскер түрлері студенттерді SAMS-ке жіберуге қызығушылық танытты. Бағдарламаның өсіп келе жатқан танымалдылығы мен беделі одақтас елдерден де студенттерді тартты. SAMS түлектері алғаш рет 1989 жылдың желтоқсан айында Панамадағы «Ақталған себеп» операциясы кезінде жауынгерлік міндеттерді орындады. Бір жоспарлау тобында SAMS-ті бітірген жеті офицер болды, олар «жақсы дайындалған және тиімді орындалған жоспар жасады, бір уақытта шамамен 50 мақсатқа бірлесіп соққы берді». Мектептің он бірінші директоры полковник Кевин Бенсонның айтуынша, «Армия және SAMS жауынгерлік сынаққа тап болды және жаңа, жоғары білімді жоспарлаушылар тобы сынақтан сәтті өтті». Панамадағы миссиясынан кейін армия жетекшілері қосымша көмек алу үшін SAMS-ке жүгіне бастады. 1990 жылдардың басында АҚШ армиясының жетекшілері мектепке армия доктринасын дамытуға көмектесуді сұрады. Лейтенант-полковник Томас Э. Митчелл, полковник Джеймс Макдоно (SAMS-тің бесінші директоры) және SAMS командасының басқа мүшелері 1990-1993 жылдары АҚШ армиясының 100-5 нөміріндегі «Операциялар» оқулықтарын қайта қарауға көмектесті. Генерал-лейтенант Гай С. Свон Берлин қабырғасы құлағаннан және Варшава шарты тарағаннан кейін SAMS түлектері Еуропада аса қажет болғанын атап өтті. Олар «ЖІЖ [Жалпы қорғаныс жоспарына] ондаған жылдар бойы енгізілген жоспарлауды дерлік бір түнде қайта құруға тиіс болды». SAMS түлектері бастапқы жоспарлаудан басқа да рөлдерде қызмет етті, 1991 жылдың ақпан айына дейін әртүрлі театрлардағы міндеттерге 82 түлек қатысты. Нәтижесінде, АҚШ армиясының жетекшілері SAMS-ті «тамаша жоспарлаушылардың» көзі деп санады. «Desert Storm» операциясынан кейін армия соғыстан басқа әскери операциялармен күресті, мысалы, бейбітшілікті сақтау және бейбітшілікті күшейту операциялары. Мектеп және оның түлектері Босния, Гаити және Сомалидегі жағдайларды зерттеді. Сондай-ақ, түлектер азаматтық билік органдарына әскери қолдау көрсету міндеттерін орындады. Әскерилер XXI ғасырда да SAMS-ке көп сүйенуді жалғастыруда. SAMS жоспарлаушылары терроризмге қарсы жаһандық соғыста маңызды рөл атқарды. 2002 жылдан бастап АҚШ Орталық қолбасшылығы SAMS және оның бауырлас мектептерінен, SAMS сияқты құрылған АҚШ Әуе күштерінің Ағылшын Ұшақ және Ғарыш зерттеулер мектебінен (SAASS) және АҚШ Теңіз жаяу әскерлерінің Ағылшын Соғыс өнері мектебінен (SAW) жоспарлаушыларды сұрады. Мектеп өзгерістер мен дамуын жалғастырды және 2005-2006 жылдары факультет кеңейтілді. Сонымен қатар, стипендиялық бағдарламаның оқу жоспары AMSP бағдарламасынан алшақтады. SAMS жоспарлаушыларына деген сұраныстың өсуіне байланысты армияның Оқу және доктриналық командасының қолбасшысы кеңейтуді бекітті, ол Армия штабының бастығы мақұлдады, ал мектептің 11-ші директоры полковник Стив Банах 2007 жылы қысқы бағдарламаны бастады. Осы кезеңде SAMS жоспарлаушылар алдыңғы қатардағы штабтарға операцияларды және төтенше жағдайларды жоспарлауға көмектесті. Мектеп 2011 жылдың 30 тамызында Форт Ливенворттағы жаңадан жөнделген Мюр Холлға көшті.

The SAMS course was designed to fill a gap in US military education between the CGSC's focus on tactics and the War College's focus on grand strategy and national security policy. In 1981, Colonel Huba Wass de Czege convinced Lieutenant General William R. Richardson, who was serving as Commander of the Combined Arms Center and Commandant of the Command and General Staff College at Fort Leavenworth from 1979 to 1981, that a second year of military education was needed for select officers. After receiving final approval, Wass de Czege helped plan and develop the school, which would open in mid 1983. Although there was some disagreement about the purpose of the course, army leaders and the course designers settled on a plan to provide officers with a "broad, deep military education in the science and art of war." In June 1983, the first class of 13 US Army students began in the basement of Bell Hall at Fort Leavenworth. Initially, there were some internal problems with facilities and scheduling, and in the school's early years there was uncertainty whether its graduates would be accepted and how they would perform in the force. When the first class graduated in 1984, SAMS had already become "the symbol for intellectual renaissance in the officer corps". When the first director, Wass de Czege, was succeeded by Colonel Richard Sennreich in 1985, the school was already beginning to produce results and the US Army and the college regarded SAMS as a "useful experiment". By 1987, enrollment of high quality officers had risen and sister services were becoming interested in sending students to SAMS. The program's growing popularity and reputation also began attracting students from allied countries. SAMS graduates first saw active service in December 1989 during Operation Just Cause in Panama. A core planning cell of seven SAMS graduates "crafted a well rehearsed and well executed plan that simultaneously struck some roughly 50 objectives in a single coordinated blow". According to Colonel Kevin Benson, the tenth director of the school, "The Army and SAMS faced a test of battle and the new group of highly educated planners appeared to have passed the test with flying colors." After its mission in Panama, the army's leaders began to draw on SAMS to assist in additional ways. In the early 1990s, US Army leaders called upon the school to help develop army doctrine. Lieutenant Colonel Thomas E. Mitchell, Colonel James McDonough (the fifth SAMS director), and other members of the SAMS team helped revise the US Army Doctrinal Manual 100 5 Operations in 1990–1993. Lieutenant General Guy C. Swan noted that SAMS graduates were indispensable in Europe after the fall of the Berlin Wall and the dissolution of the Warsaw Pact. They were expected to "re engineer the decades of planning that had gone into the GDP [General Defense Plan] almost overnight". SAMS graduates also served in roles beyond the initial planning, with 82 graduates participating in diverse theater tasks by February 1991. As a result, US Army leadership regarded SAMS as a source of "superb planners". After Desert Storm, the army struggled with military operations other than war, such as peacekeeping and peace enforcement operations. The school and its graduates examined the situations in Bosnia, Haiti, and Somalia. Graduates also participated in Defense Support of Civil authorities missions. The military continues to draw heavily on SAMS in the twenty first century. SAMS planners have played a significant role in the Global War on Terror. Beginning in 2002, the United States Central Command requested planners from SAMS and its sister schools, the United States Air Force's School of Advanced Air and Space Studies (SAASS), which was designed to be similar to SAMS, and the United States Marine Corps's School of Advanced Warfighting (SAW). The school continued to change and develop, and an additional faculty expansion occurred in 2005–2006. Also, the Fellows' curriculum shifted further away from that of the AMSP program. To keep pace with increasing demand for SAMS planners, the commander of the army's Training and Doctrine Command directed an expansion that was approved by the Chief of Staff of the Army, and the school's 11th director, Colonel Steve Banach, began a winter start course in 2007. During this period, SAMS provided planners to help forward deployed headquarters plan operations and contingencies. The school moved to new premises in the newly renovated Muir Hall at Fort Leavenworth on 30 August 2011.

Үлестер

SAMS түлектері 1984-2009 жылдар аралығында АҚШ-тың барлық ірі әскери науқандарын қолдады. SAMS түлектері "критикалық ойлау дағдыларымен" танымал және оларды әлемнің түкпір-түкпіріндегі жауынгерлік қолбасшылар үнемі іздейді. 2010 жылы бригадир генерал Шон МакФарланд: "Дағдарыс кезінде президент әрқашан «ұшақ тасымалдағыш кемелер қайда?» деп сұрайды. Әскердегі басшылар «SAMS түлектері қайда?» деп сұрайды. Ұшақ тасымалдағыш кеме теңіз соғысындағы жағдайды түбегейлі өзгерткендей, SAMS түлектері мен операциялық өнерді меңгергендер құрлықтағы соғыста жағдайды түбегейлі өзгертті". 2010 жылы армия штабының вице-шефі Питер В. Чиарелли SAMS-ті "21-шы ғасырда стратегиялық әскери жоспарлауды жаңартпаққа бағытталған күш-жігердің алдыңғы қатарында" екенін айтты. Дегенмен, 1987 жылы АҚШ Әуе күштері үш офицерді, ал АҚШ Әскери-теңіз күштері мен АҚШ Теңіз жаяу әскерлерінің офицерлері келесі жылдары бітірді. АҚШ үкіметтік мекемелері 2007 жылдан бастап студенттерді SAMS-ке жібере бастады. Мемлекеттік департамент, Федералдық тергеу бюросы және АҚШ Халықаралық даму агенттігі (USAID) студенттерді мектепке жіберді. Сондай-ақ, 2010 жылы Warrant officers алғаш рет SAMS-ке қатысты. Достас елдердің әскерилері де студенттер жібереді. 1999 жылы мектептің алғашқы халықаралық офицерлері – норвегиялық және канадалық офицерлер бітірді. AMSP студенттерді әскери өнер мен ғылымға тәрбиелеуге бағытталған. Сыныпта оқу мен операциялық жаттығулардан өзге, студенттер ғылыми монография жазып, ауызша емтихан тапсыруы керек. Бітіргеннен кейін офицерлер дивизияда, корпуста немесе Армиялық қызметтік бөлімше командирлігі штабында немесе функционалдық бағытта қызмет етеді.

Стратегиялық көшбасшылықты жетілдіру бағдарламасы

ASLSP – мектептің аға қызметтік колледжінің резиденттік бағдарламасы, он алты офицерді стратегиялық деңгейдегі жауапкершіліктерге даярлайды; оларды аға басшылар етіп қалыптастырады. Студенттер – аға подполковниктер, полковниктер және олардың теңіз күштері, жағалау күзеті және АҚШ-тың ведомствоаралық азаматтық өкілдері. Оқушылардың арасында Ұлыбритания, Канада және Германия армияларының өкілдері бар. Көптеген әскери студенттер бұрын батальон командирлері болған. Факультет құрамына төрт азаматтық профессор кіреді, олардың бірі бағдарлама директоры, сондай-ақ бір әскери профессор. Бітірушілерге стратегиялық зерттеулер бойынша магистр дәрежесі, Әскери білім беру деңгейі (MEL) I және Бірлескен кәсіби әскери білім беру (JPME) II беріледі. АҚШ әскери қызметкерлеріне SAMS қосымша дағды идентификаторы (ASI) 6S тағайындалады. Бағдарлама 1984 жылы Advanced Operational Studies Fellowship (AOSF) ретінде басталып, подполковниктерді әскери колледжге іріктеуден өткізіп, эквивалентті білім беру бағдарламасына Форт Ливенвортқа жіберу арқылы іске қосылды. AOSF бағдарламасында студенттер AMSP курсын аяқтағаннан кейін екінші жылы AMSP-нің негізгі оқытушылары болып жұмыс істеді. 1995 жылы бағдарламаның атауы Advanced Operational Art Studies Fellowship (AOASF) деп өзгертілді, ал 21-ші ғасырдың басында оның оқу жоспары стратегиялық деңгейдегі соғысқа жақындатылды. 2013 жылы бағдарлама TRADOC саясатына сәйкес келтіріліп, Бірлескен кәсіптік білім беру II аккредитациясына дайындалды. Сол кезде ол Advanced Strategic Leadership Studies Program (ASLSP) деп қайта аталды. Курс соғыстың стратегиялық және саяси аспектілеріне баса назар аударады және студенттерді стратегиялық басшылар ретіндегі міндеттерге дайындайды. Оқу жылы маусымның соңынан мамырдың соңына дейін жалғасады. ASLSP оқу бағдарламасы бейбіт кезеңде, дағдарыс жағдайында және соғыс кезінде бірлескен және құрлықтағы күштердің операцияларының барлық спектрінде стратегиялық деңгейде жан-жақты және көп қырлы зерттеулер жүргізеді. Бағдарламаға стратегия, аймақтық зерттеулер, бірлескен операциялар, стратегиялық басшылық және 20-шы ғасырдың қақтығыстары бойынша оқу курстары кіреді. Студенттер сонымен қатар тиісті тақырып бойынша 10 000 – 12 000 сөздік сапалы монографияны зерттеп, жазады. ASLSP-дегі іс-шаралар бағдарламасы аудандық зерттеулерді кеңейту және нығайту үшін, сондай-ақ JIIM ұйымдарының жетекшілерімен кездесу үшін шамамен сегіз апталық іссапарларды қамтиды. Аудандық зерттеулерге Ұлттық астана аймағындағы, Еуропа, Азия-Тынық мұхиты және CONUS-тағы бірнеше агенттіктермен өзара әрекеттесу, сондай-ақ әртүрлі әскери және азаматтық мемлекеттік органдарға сапарлар кіреді. Әдетте, АҚШ армиясының алты офицері және USMC, Канада және Германия офицерлері екінші жыл бойы AMSP курсында семинар жетекшілері ретінде жұмыс істейді, ал бір АҚШ армиясының офицері ASLSP факультетіне әскери профессор ретінде қосылады. Бітірушілер әдетте командалық лауазымға тағайындалады немесе үш немесе төрт жұлдызды генералдың штабында қызмет етеді.

ASLSP is the school's senior service college resident program, educating sixteen officers for strategic level responsibilities; developing them to be senior leaders. Students are senior lieutenant colonels, colonels, and their Naval, Coast Guard, and US interagency civilian equivalents. Classes include students from the UK, Canadian, and German armies. Most military students are former battalion commanders. The faculty consists of four civilian professors, one of whom also serves as the program's Director, plus one military faculty member. Graduates are awarded a Masters of Arts degree in Strategic Studies, Military Education Level (MEL) I, and Joint Professional Military Education (JPME) II. US military officers are also awarded the SAMS Additional Skill Identifier (ASI) 6S. The program began in 1984 as the Advanced Operational Studies Fellowship (AOSF) by diverting lieutenant colonel War College selectees to Fort Leavenworth for an equivalent education program. The AOSF program had students completing the AMSP coursework, and then serving as the principal instructors of AMSP during their second year. In 1995, the name of the program was changed to the Advanced Operational Art Studies Fellowship (AOASF), and in the early 21st century its curriculum was more closely aligned to the strategic level of war. In 2013, the program was again modified in part to bring it more in alignment with TRADOC policies, and to prepare it for Joint Professional Education II accreditation. It was at that time renamed the Advanced Strategic Leadership Studies Program (ASLSP). The course focuses on the strategic and political aspects of war and educationally prepares students for assignments as strategic leaders. The academic year runs from late June through late May. The ASLSP curriculum provides a comprehensive, multifaceted focus at the theater strategic level across the spectrum of Joint and land force operations during peace, crisis, and war. The program includes classroom studies of strategy, regional studies, joint operations, strategic leadership, and twentieth century conflict. Students also research and write a publishable quality monograph of 10,000 12,000 words on a suitable subject. ASLSP includes an extensive field studies program, with approximately eight weeks of TDY, to reinforce and expand classroom studies and meet with senior leaders across JIIM organizations. Field Studies include interactions with several agencies in the National Capital Region, Europe, Asia Pacific, and CONUS based combatant commands, and visits to various military and civilian governmental agencies. Normally, six US Army officers and the USMC, Canadian, and German officers remain for a second year to serve as seminar leaders in the AMSP course, while one US Army officer joins the faculty of the ASLSP as the military faculty member. Graduates typically serve in a follow on command assignment or work for a three or four star general officer as a member of his or her staff.