Lehman Alternative Community School

Кіріспе

Lehman Alternative Community School (LACS) - Нью-Йорк штатының Итака қаласындағы Итака қалалық мектеп округінің орта және жоғары мектебі. Мектепте 6-12 сыныпқа дейін 305 оқушы оқиды.

Тарих

1974 жылы Нью-Йорк штатының Итака қаласындағы ата-аналар мен мұғалімдер мектептің басшыларына қолдау білдіріп, оқушыларға білім беру тәжірибесін бере алатын, маңызды және демократиялық орта мектеп құруды ұсынды. Дэвид Леман мектептің алғашқы директоры болып тағайындалды және оқу бағдарламасын әзірлеуге көмектесті. Нәтижесінде 7-ші сыныптан 9-шы сыныпқа дейінгі Жаңа кіші мектеп бағдарламасы (NJHP) Итака қаласының орталығындағы Корт және Плейн көшелерінің бұрышында орналасқан ескі Марклс Флатс ғимаратында орналасты. 1977 жылы бағдарлама Итака орта мектебінің Е ғимаратына көшірілді, ал 1978 жылы 10-12 сыныптар қосылды. Кеңейтілген мектептің бастапқы конфигурациясы - баламалы қоғамдастық орта мектебі (ACHS) деп аталатын аға орта мектеппен екі бағдарлама болды. 1981 жылы 6-сынып қосылды, ал мектеп 6-12 сыныпқа біріктірілді, ол баламалы қоғамдық мектеп (ACS) деп аталды. NJHP, ACHS және ACS студенттер, қызметкерлер, директорлар мен ата-аналар бірлесіп демократиялық басқаруды қабылдады. NJHP-нің алғашқы жылдары қызметкерлері мен студенттері әр "циклдің" (тоқсанның) басында жиналып, сабақ кестесін бірге дайындады. Оқушылар сабақ бере алады, ал мұғалімдер сабақ алады. Мектеп бастапқы 60 орта мектеп оқушысынан өскен сайын, консенсус бойынша кестелеу өте көп уақыт алады, бірақ осы күнге дейін мектептің білім беру философиясының басты бөлігі - оның қатысуға, демократиялық шешім қабылдауға деген міндеттемесі. 1983 жылы бағдарлама өзінің қазіргі орнына 111 Chestnut St. орналасқан бұрынғы West Hill бастауыш мектебінде көшірілді. 1987 жылы мектеп Brown University-тің Тед Сайзер бастаған ұлттық орта мектеп реформасы қозғалысы Essential Schools Coalition-ға қосылды. Бұл LACS-ке орта мектепті бітірудің өзіндік ерекше талаптарын және оқушылардың мектептегі талаптарға деген жетістіктерін бағалаудың баламалы құралдарын әзірлеуге мүмкіндік берді, бұл ескі орта мектептің "кредит жүйесі" мен Нью-Йорк штатының регенттер емтиханынан мүлдем алыстады. Бұл жұмыс 1992 жылдың күзінде LACS-ті Нью-Йорк штатының білім беру саласында үлкен реформалар жүргізуді талап ететін Регенттер кеңесі мен Комиссардың "Білім алу үшін жаңа келісімшарт" аясында алғашқы он төрт "Компакттық серіктестік мектептерінің" бірі ретінде тағайындауға әкелді. Кейінгі жылдары мемлекеттік регенттер кеңесінің мүшелік құрамы өзгерді, нәтижесінде көптеген телефон қоңыраулары, хаттар мен штаттық үкіметке қызметкерлер мен студенттердің ұсыныстары мен мектеп басшылығының қарсылықтарына қарамастан, қатаң сынақ талаптары бойынша күрес жүргізілді. Мектеп Нью-Йорк штатының баламалы мектептер консорциумының бөлігі ретінде заң шығарушы органда және сот жүйесінде стандартталған тестілеуге қарсы болды. Дейв Леманның (мектептің негізін қалаушы директоры) және Джуди Леманның (мектептің ұзақ уақыт бойы хатшысы) онжылдық қызмет көрсетуін еске алу үшін мектеп 2004 жылы Дейв Леманның зейнеткерлікке шыққаннан кейін Леман баламалы қоғамдастық мектебі деп қайта аталды. 2010 жылы мектеп ауданы ғимаратқа қосымша ғимаратты қосты және оқушылар саны 305-ке дейін өсті, ал күту тізімі жүзден астам. 2016 жылы LACS орта мектеп компоненті кредиттерден көрменің үгіт-насихаттарына ауысты және мектеп OxPort деп аталатын цифрлық портфель жүйесін енгізді. LACS - Регенттер емтиханынан бас тартуды бақылайтын Нью-Йорк орындау стандарттары консорциумының 28 мемлекеттік орта мектептерінің бірі. Консорциумның бір бөлігі ретінде LACS 2017 жылдың сыныптарынан бастап қосымша бітіру талаптары ретінде ағылшын, әлеуметтік зерттеулер, математика және ғылым бойынша нәтижеге негізделген бағалау тапсырмаларын (PBAT) қосты.

In 1974, parents and teachers in Ithaca, New York, rallied support on the school board to create a junior high school that would provide students with an educational experience that would be empowering, relevant and democratic. David Lehman was recruited to be the school's first principal and to help develop the curriculum. The resulting program, the New Junior High Program (NJHP) for grades 7 to 9, was housed in the old Markles Flats building on the corner of Court and Plain Streets in downtown Ithaca. In 1977, the program was moved to Ithaca High School's E Building and, in 1978, grades 10–12 were added. The original configuration for the expanded school was two programs with the senior high named the Alternative Community High School (ACHS). In 1981, grade 6 was added, and the school was unified into a single 6–12 entity called the Alternative Community School (ACS). NJHP, ACHS, and ACS all embraced democratic shared governance by the students, staff, principal and parents. In the early years of NJHP, staff and students gathered at the beginning of each "cycle" (quarters) to hammer out a schedule of classes together. Students could offer classes and teachers could take classes. As the school grew from the original 60 or so junior high students, the scheduling by consensus became prohibitively time consuming, but to this day one of the centerpieces of the school's educational philosophy is its commitment to participatory, democratic decision making. In 1983, the program moved to its current location in the former West Hill Elementary School at 111 Chestnut St. In 1987, the school joined the Coalition of Essential Schools, a national secondary school reform movement initiated by Ted Sizer of Brown University that emphasizes depth over breadth in education, among other key principles. This led LACS to develop its own unique set of high school graduation requirements and alternative means of evaluating student progress toward school those requirements, moving completely away from the old high school "credit system" and New York State Regents Exams. This work led LACS to be designated, in fall 1992, as one of the first fourteen "Compact Partnership Schools" under the Board of Regents and Commissioner's "New Compact for Learning", a document calling for major reforms in education for the state of New York. Subsequent years saw changes in the membership of the state Board of Regents that resulted in a push for stricter testing requirements, despite numerous phone calls, letters and presentations to the state government by staff and students, and objections by the school's leadership. The school has fought the push for standardized testing in the legislature and in the court system as part of a consortium of New York State alternative schools. To commemorate the decades of service of both Dave Lehman (the school's founding principal) and Judy Lehman (the school's long time secretary), the school was renamed the Lehman Alternative Community School following Dave Lehman's retirement in 2004. In 2010, the school district added an addition to the building and enrollment grew to 305 students with a wait list of over one hundred. In 2016, the middle school component of LACS formally shifted from credits to Promotion By Exhibition and the school instituted a digital portfolio system called OxPort. LACS is one of 28 public high schools in the New York Performance Standards Consortium that oversees waivers to the Regents Exams. As part of the consortium, LACS has added Performance Based Assessment Tasks (PBATs) in English, social studies, mathematics and science as an additional graduation requirement beginning with the class of 2017.