Мичиган мемлекеттік университетінің тарихы және атауларының өзгеруі

Кіріспе

+ Атау өзгертілді Күні Атау өзгертілді 12 ақпан 1855 Мичиган штатының ауыл шаруашылығы колледжі 15 наурыз 1861 Мемлекеттік ауыл шаруашылығы колледжі 2 маусым 1909 Мичиган ауыл шаруашылығы колледжі 13 мамыр 1925 Мичиган мемлекеттік ауыл шаруашылығы және қолданбалы ғылым колледжі 1 шілде 1955 Мичиган мемлекеттік ауыл шаруашылығы және қолданбалы ғылым университеті 1 қаңтар 1964 Мичиган мемлекеттік университеті
Мичиган мемлекеттік университетінің тарихы
Мичиган мемлекеттік университетінің тарихы 1855 жылға дейін жетеді, осы жылы Мичиган заң шығарушы органы Мичиган мемлекеттік ауыл шаруашылығы қоғамы мен «Мичиган фермері» журналының ынталандыруымен Мичиган штатының ауыл шаруашылығы колледжін құрды. АҚШ-тағы алғашқы ауыл шаруашылығы колледжі ретінде, мектеп сол кезеңде құрылған басқа да осындай мекемелерге үлгі болды, мысалы, Пенсильвания штатының ауыл шаруашылығы колледжі. Пенсильвания штатының ауыл шаруашылығы колледжімен (қазіргі Пенсильвания мемлекеттік университеті) бірге, колледж Авраам Линкольн президенттігі кезінде қабылданған Моррилл заңы бойынша құрылған алғашқы екі жер гранты институтының бірі болды. Бұл мектепке «Ұлттың алғашқы жер гранты колледжі» деген атаққа ие болуға мүмкіндік берді. Бірінші түлектер тобы 1861 жылы, Американ Азамат соғысы басталғаннан кейін бітірді. Сол жылы Мичиган заң шығарушы органы колледжге төрт жылдық оқу бағдарламасын қабылдауға және магистр дәрежесін беруге рұқсат беретін жоспарды мақұлдады. 1870 жылы колледж әйел студенттер үшін үй шаруашылығынан басталатын, кең ауқымды курстармен бірге, тең мүмкіндіктерді ұсынатын білім беру мекемесіне айналды және оқу бағдарламасын ауыл шаруашылығынан тыс кеңейтті. Мектеп 1899 жылы алғашқы афроамерикандық студентін қабылдады. 1885 жылы колледж студенттерге инженерлік және басқа да қолданбалы ғылымдар бойынша білім беруді бастады. Екінші дүниежүзілік соғыстан кейін, университеттің президенті Джон А. Ханна G.I. Биллінің көмегімен университеттің тарихындағы ең ірі кеңейтуді бастады. 2014 жылдан бері университет 50 000-нан астам студентімен АҚШ-тағы ең ірі университеттердің біріне айналды. 1955 жылы, университеттің жүз жылдық мерейтойында мемлекет колледжді ресми түрде университетке айналдырды, ал қазіргі атауы – Мичиган мемлекеттік университеті 1964 жылы қабылданды.

+ Name changes Date Name change February 12, 1855 Agricultural College of the State of Michigan March 15, 1861 State Agricultural College June 2, 1909 Michigan Agricultural College May 13, 1925 Michigan State College of Agriculture and Applied Science July 1, 1955 Michigan State University of Agriculture and Applied Science January 1, 1964 Michigan State University
College history of Michigan State University
The history of Michigan State University dates back to 1855, when the Michigan Legislature established the Agricultural College of the State of Michigan under the encouragement of the Michigan State Agricultural Society and the Michigan Farmer, the state's leading agricultural periodical. As the first agricultural college in the United States, the school served as a model for other institutions of its kind established in the period, to give an instance, the Agricultural College of Pennsylvania. Together with the Agricultural College of Pennsylvania (now Pennsylvania State University), the College became one of the first two land grant institutions under the Morrill Act enacted during Abraham Lincoln's presidency. This earned the school the title of "The Nation’s Pioneer Land Grant College". The first class graduated in 1861 right after the onset of the American Civil War. That same year, the Michigan Legislature approved a plan to allow the College to adopt a four year curriculum and grant master's degrees. In 1870, the College became co educational and expanded its curriculum beyond agriculture into a broad array of coursework commencing with home economics for women students. The school admitted its first African American student in 1899. In 1885, the College had begun offering degrees in engineering and other applied sciences to students. After World War II, its president John A. Hannah began the largest expansion in the University's history, aided by the G. I. Bill, and the University has grown to become one of the largest universities by enrollment in the United States with over 50,000 students as of 2014 since then. In its centennial year of 1955, the state officially made the college a university, and the current name, Michigan State University, was adopted in 1964.

Ауыл шаруашылығының тамыры

Еуропадағы XIX ғасырдың бірінші жартысында ғылыми егістік шаруашылығының дамуы және Мичиган штатындағы көреген ауыл шаруашылығы мамандарының колледж деңгейіндегі арнайы білім алуға деген ниеті 1855 жылы Мичиган штатының Ауыл шаруашылығы колледжінің құрылуына бастаған қозғалысқа түрткіс берді. «Мичиган фермері» жетекші ауыл шаруашылығы журналы және Мичиган мемлекеттік ауыл шаруашылығы қоғамы штаттың фермерлері мен экономикасы үшін ауыл шаруашылығы колледжінің артықшылықтары мен пайдасы туралы көпшілік талқылауларын жүргізді. 1849 жылы штат бойынша егістік шаруашылығының ұйымдасқан дамуын ілгерілету үшін құрылған Мичиган мемлекеттік ауыл шаруашылығы қоғамы штаттың ауыл шаруашылығы колледжін құру және қолдау көрсету қажеттігін дерлік бірден анықтады. Осы мақсатта Қоғам өзінің сенімді адамы Бела Хаббардқа, Детройттегі табиғат зерттеушісі және ферма иесіне, Мичиган штатының заң шығарушы органына осындай колледж құруды сұраған меморандум жобасын жасауды тапсырды, ол 1850 жылы осы жұмысты орындады. Гамильтон колледжінің түлегі Хаббард Қоғамның «ғылымның негізгі заңдарын» терең білуді насихаттайтын гуманитарлық білім берудің егістік шаруашылығын тиімді жүргізу үшін қажет екеніне сенімді екенін атап өтті. Сондықтан ол фермерлер үшін жай ғана кәсіби-техникалық училищені құру туралы ойды қабылдамады, оның меморандумында: «Әдебиет пен көркем өнер салалары да толығымен назардан тыс қалмауы керек, өйткені олар сананы және мінез-құлқыны жетілдіріп, талғамды қатайтып, өмірге жарқыраған сәуле сыйлайды» делінген. Осылайша, Хаббард болашақ колледжге «ағартылған гуманитарлық білім беруді» ұсынуды міндеттеді. Қоғамның сұранысы бойынша 1850 жылғы штаттық конституциялық конвент 13-баптың 11-тармағын қабылдады, онда мынадай делінген: «Заң шығарушы орган интеллектуалды, ғылыми және ауыл шаруашылығын жақсартуды ынталандырады және мүмкіндігінше тез арада Ауыл шаруашылығы мектебін құруды қамтамасыз етеді». Алайда, конституцияда бұл мектептің жекелеген мекеме болуы немесе Мичиган университетінің бөлімі болуы мүмкін екені көрсетілген. Бұл ереже университетті қолдаушылар мен жаңа, тәуелсіз мекемені жақтаушылар арасында қызу дау тудырды. Ауыл шаруашылығы қоғамының хатшысы Джон Клау Холмс заң шығарушы органды ауыл шаруашылығы колледжін құруға көндіру үшін талмай жұмыс істеді. Холмс Массачусетс штатында дүниеге келіп, 1835 жылы Мичиганға көшіп келді. 1847 жылы ол Детройт бау-бақша қоғамының президенті болды, ал 1849 жылы Мичиган мемлекеттік ауыл шаруашылығы қоғамын құрды. Университет президенті Генри Филип Тапан университетте ауыл шаруашылығы факультетін құруды ұсынды. Холмс және жекелеген мекемені жақтаушылар ауыл шаруашылығы зерттеулеріне университетте қажетті көңіл бөлінбейтінінен қорқып, бұл медицина және құқық және классикалық тілдерге негізделген гуманитарлық білім беруге басымдық берілгенін ескерді. Сонымен қатар, Тапан фермерлер үшін маңызды деп саналатын «үлгілі шаруашылық» туралы ешқандай ереже енгізбеді. 1855 жылдың басында Холмс заң шығарушы органды «Мемлекеттік ауыл шаруашылығы мектебін» құру туралы акт қабылдауға көндірді, ол Мичиган мемлекеттік ауыл шаруашылығы қоғамы Лансингтен он миль қашықтықта таңдаған жерде орналасады. 1855 жылдың 12 ақпанында Мичиган губернаторы Кинсли С. Бингем елдегі алғашқы ауыл шаруашылығы колледжі - Мичиган штатының Ауыл шаруашылығы колледжінің құрылуына қол қойды. Штаттық білім беру кеңесі мекеменің басқарушы органы болып тағайындалды. Сондай-ақ, кеңес 1852 жылы ашылған Ипсилантидегі Мичиган мемлекеттік мұғалімдер даярлау институтын басқарды. Айта кетерлігі, ауыл шаруашылығы колледжінің құрылтай заңдары практикалық ауыл шаруашылығынан тыс оқу бағдарламасын талап етті: «Аталған колледждің оқу курсына білім берудің келесі салалары кіреді: ағылшын тілі мен ғылыми курс, табиғи философия, химия, ботаника, жануарлар мен өсімдіктердің анатомиясы мен физиологиясы, геология, минералогия, метеорология, энтомология, ветеринария өнері, өлшеу, тегістеу және саяси экономика, бухгалтерлік есеп және тікелей ауыл шаруашылығымен байланысты механикалық өнер». Құрылғалы бері Мичиган штатының Ауыл шаруашылығы колледжі 1862 жылы қабылданған Моррилл актісінен кейін жоғары білім берудің жер философиясын сипаттайтын оқу курстарын ұсынды. Мичиганның ауыл шаруашылығы колледжі адамдарды жақсы білімді азаматтар және жақсы фермерлер болуға тәрбиеледі. Мектепте білім алу үшін үш бөлімнен тұратын оқу бағдарламасы ұсынылды. Уильямс алғашқы оқу бағдарламасынан латын және грек тілдерін зерттеуді де алып тастады. Колледж студенттердің шығындарын өтеуге көмектесетін және студенттер өз күштері арқылы ғылыми принциптерді үйренетін кампустың инфрақұрылымын дамытуға үш сағаттық күнделікті қол еңбегін талап етті. Алайда, бар болғаны екі жылдан кейін Уильямс басқарушы Штаттық білім беру кеңесімен келіспеушілікке тап болды. Уильямстың халыққа жан-жақты білім беруді қорғауына қарамастан, кеңес Колледждің тиімсіздігін көрді және оның негізін қалаушы Джон Клау Холмс күткендей ауыл шаруашылығына баса назар аудармады. Шындығында, кейбір ауыл шаруашылығы мамандары Колледждің практикалық еместігіне наразылық білдіріп, тіпті Колледжті таратуға шақырды. 1859 жылы Уильямс отставкаға кетті. Кеңес оқу бағдарламасын екі жылдық, кәсіби-техникалық егістік шаруашылығы бағдарламасына дейін қысқартты, бұл оқуға түсушілердің санының күрт төмендеуіне әкелді. Жақын арада мектеп қаржылық қиындыққа тап болды және таратылу қаупі туды. Колледжден кеткеннен кейін Уильямс Мичиган штатының заң шығарушы органына сайланды, содан кейін Мичиган Сенатының төрағасы болып сайланды. Ол 1861 жылғы Ұйымдастыру актісін қабылдауға көмектесті. Бела Хаббардтың «ағартылған гуманитарлық білім беруді» концепциялаған негізгі «Меморандумынан» кейін Ұйымдастыру актісі Колледжге ағылшын тілі мен әдебиеті, математика, мораль философиясы, тарих, азаматтық инженерия, технология және шаруашылық бойынша курстар ұсынуды міндеттеді. Жаңа заң сонымен қатар Колледжтің төрт жылдық оқу бағдарламасына және магистр дәрежесін беру құқығына ие болуын міндеттеді. Актіге сәйкес, жаңадан құрылған Штаттық ауыл шаруашылығы кеңесі Штаттық білім беру кеңесінен мекемені басқаруды өз қолына алды. Осы кезде заң шығарушы орган Штаттық ауыл шаруашылығы колледжі деген атауды қабылдады. Федералдық қаржыландыру Ауыл шаруашылығы колледжін құрып кетуден құтқарып қалды. 1862 жылы жаңадан құрылған Штаттық ауыл шаруашылығы кеңесі ағылшын әдебиеті профессоры Теофилус Капенді («Т. С.») президенттік лауазымға тағайындады, бұл профессорды қатты таңқалдырды. Капен жиырма екі жыл президент болып қызмет етті және Азамат соғысы кезінде де, соғыстан кейін де Колледжті тұрақтандыруға көмектесті. Теофилус С. Капеннің президенттігі кезінде Мичиган университеті Ауыл шаруашылығы колледжімен бірігу туралы заң шығарушы органда ұсыныс жасады. Жаңадан ашылған Корнелл университетінің президенті Эндрю Диксон Уайт: «Мичиган штаты өзінің Ауыл шаруашылығы колледжіне тамаша профессорлық құрам берді және олар өз қаражаты есебінен үлкен жетістіктерге жетті, бірақ осы Ауыл шаруашылығы колледжін өздерінің асыл университетімен біріктіргені абден дұрыс болар еді» деді. Алайда, заң шығарушы орган 1863 жылы осы ұсынысқа қарсы дауыс берді, бірақ ол 1865, 1867 және тағы 1869 жылдары дауысқа салынды. Капен Уильямстың «жан-жақты білім беру» көзқарасын сақтап қалу үшін талмай жұмыс істеді. Ол Колледжді білім берудің аралас гуманитарлық/практикалық бағдарламасына, білімді ғалымдар оқытқан оқу курсына қайтарды. 1880 жылдарға қарай оларға ботаника профессоры Уильям Дж. Бил, ерте экспериментатор ботаник, генетикаға дейінгі ғалым, гибридтік жүгерінің мықты түрін шығарған ботаник кірді. Бил Чарльз Дарвинмен хат алмасып, зертханалық немесе «индуктивті» оқыту әдісін жақтады. Ол сабақтарын ботаникалық зертхана ғимаратында өткізді...

The rise of scientific agriculture in Europe in the first half of the nineteenth century and the desire for formal agricultural education at the college level by forward looking agriculturalists in Michigan gave impetus to a movement that led to the establishment of the Agricultural College of the State of Michigan in 1855. The Michigan Farmer, a leading agricultural periodical, and the Michigan State Agricultural Society led public discussions relative to the virtues and benefits of an agricultural college for the state’s farmers and economy. The Michigan State Agricultural Society, founded in 1849 to promote the organized advancement of farming statewide, almost immediately determined the State should establish and support an agricultural college. To that end, the Society tasked its trustee, Bela Hubbard, a natural scientist and farm owner in Detroit, to draft a memorial for presentation to the Michigan State Legislature requesting the establishment of such a college, which he did in 1850. In the document, Hubbard, a Hamilton College graduate, noted the Society’s belief that a liberal education promoting a thorough knowledge of the “fundamental laws of science” was essential to intelligent farming. He therefore rejected the notion of creating a mere trade school for farmers, with his memorial noting: “Nor should the claims of literature and fine arts be wholly neglected as they tend to polish the mind and manners, refine the taste, and add greater luster to life.” Thus, Hubbard tasked the future college to offer what he termed an “enlightened liberal education.”

Following the Society's request, the state constitutional convention of 1850 adopted Article 13, Section 11 which states in part: “The Legislature shall encourage the promotion of intellectual, scientific and agricultural improvement, and as soon as practicable, provide for the establishment of an Agricultural School.” The constitution, however, specified that this school could be either an autonomous institution or be a branch of the University of Michigan. This provision set off a bitter controversy between supporters of the existing university and proponents of a new, independent institution. John Clough Holmes, secretary of the agricultural society, worked tirelessly to convince the legislature to establish an agricultural college. Holmes was born in Massachusetts and moved to Michigan in 1835. He served as president of the Detroit Horticultural Society in 1847, and then in 1849, he co founded the Michigan State Agricultural Society. Henry Philip Tappan, president of the university, forcefully made the case for creating a department of agriculture in the university. Holmes and advocates for the separate institution feared that agricultural studies would not receive the attention needed to survive and thrive in the university, which put great emphasis on the study of medicine and law and a literary curriculum rooted in classical languages. In addition, Tappan made no provision for the “model farm”—deemed essential by farmers. In early 1855, Holmes convinced the legislature to pass an act establishing “a State Agricultural School” to be located on a site selected by the Michigan State Agricultural Society within ten miles of Lansing. On February 12, 1855, Michigan Governor Kinsley S. Bingham signed a bill establishing the nation's first agriculture college, the Agricultural College of the State of Michigan. The State Board of Education was designated as the institution’s governing body. The board also oversaw the Michigan State Normal School in Ypsilanti, which had opened in 1852. It is noteworthy that the agricultural college’s enabling legislation mandated a curriculum that went far beyond practical agriculture: “The course of instruction in said college shall include the following branches of education, viz: an English and scientific course, natural philosophy, chemistry, botany, animal and vegetable anatomy and physiology, geology, mineralogy, meteorology, entomology, veterinary art, mensuration, leveling and political economy, with bookkeeping and the mechanic arts which are directly connected with agriculture, ” From its inception, the Agricultural College of the State of Michigan offered courses of study that would characterize the land grant philosophy of higher education after the passage of the Morrill Act in 1862. Michigan’s agricultural college educated people to be well informed citizens, as well as good farmers. The school offered a three part curriculum that balanced liberal arts, science and practical vocational studies. Williams also excluded Latin and Greek studies from the early curriculum. The College did require three hours of daily manual labor, which helped students defray expenses and develop the campus infrastructure while students learned scientific principles through their efforts. However, after just two years, Williams ran into conflict with the managing State Board of Education. Despite Williams' eloquent defense of an all round education for the masses, the board saw the College as inefficient and had far deviated from the agriculture focus as the founder, John Clough Holmes, had anticipated. Indeed, some agriculturalists began protesting against the College's unpractical curriculum with some even calling for the College's abolition. In 1859, Williams resigned. The Board then reduced the curriculum to a two year, vocation oriented farming program, a move that resulted almost overnight in a drastic reduction in enrollment. The school was soon in dire financial straits and threatened with dissolution. After resigning from the College, Williams was elected to Michigan's legislature, and thereafter, elevated to president pro tem of the Michigan Senate. He helped pass the Reorganization Act of 1861. Following Bela Hubbard’s foundational "Memorial" conceptualizing an "enlightened liberal education," the Reorganization Act mandated the College offer courses in English language and literature, mathematics, moral philosophy, history, civil engineering, technology, and household economy. The new law also mandated that the College have a four year curriculum and the power to grant master's degrees. Under the act, a newly created body known as the State Board of Agriculture took over from the State Board of Education in running the institution. At that time, the legislature adopted the name of State Agricultural College. The federal funding had rescued the Agricultural College from extinction. In 1862 the newly created State Board of Agriculture appointed English Literature professor Theophilus Capen ("T. C.") Abbot president, much to the professor's surprise. Abbot remained president for twenty two years and helped stabilize the College during and after the Civil War. During the presidency of Theophilus C. Abbot, a proposal was brought before the legislature by the University of Michigan to merge with the Agricultural College. Andrew Dickson White, who was president of newly opened Cornell University, argued, "The State of Michigan indeed gave its Agricultural College an excellent faculty and they have achieved much success considering their means but infinitely better would it have been to combine that Agricultural College with their noble University." Nevertheless, the Legislature voted down the proposal in 1863, but it returned to the floor in 1865, 1867, and again in 1869. Abbot worked hard to perpetuate Williams' vision of a "whole man" educational approach. He took the College back to its original mixed liberal/practical curriculum taught by learned scholars. By the 1880s these included botany professor William J. Beal, an early experimental botanist, pre geneticist, who invented a hardier strain of hybrid corn through cross fertilization. Beal corresponded with Charles Darwin and championed the laboratory, or "inductive", teaching method. He conducted his classes in the first botanical laboratory building on an American campus. Another distinguished faculty member was the alumnus turned professor, Liberty Hyde Bailey. Often called the "Father of American Horticulture", Bailey was the first person to raise the study of horticulture to a science equal to botany. Other noteworthy 19th Century faculty included Walter B. Barrows, a nationally respected ornithologist whose treatise Michigan Bird Life is widely considered the most comprehensive study of the subject, while Rolla C. Carpenter (B. S. 1873) was a building construction specialist as well as a pioneering HVAC engineer. Although the school's then isolated location limited student housing and enrollment during the 19th century, the College became reputable largely due to alumni who went on to distinguished careers, many of whom led or taught in other land grant colleges. While the institution emphasized scientific agriculture, its graduates went into a wide variety of professions. Notable 19th century graduates include the aforementioned Bailey; Charles E. St. John, a prominent early 20th century astrophysicist who was an associate of Albert Einstein; Ray Stannard Baker, a famed turn of the 20th century "muckraker" journalist and Pulitzer Prize winning biographer of Woodrow Wilson; and William Chandler Bagley, a pioneering education reformer. In the 1870s, foreign students began traveling to the United States to attend the Michigan State Agricultural College such that, by the 1880s, they were a significant presence on campus. In 1887, two percent (six out of 312) of the College's student population were Japanese. Among the 1880s students were Michitaro Tsuda, (B. S.1884), who went on to become a member of the Japanese emperor's Privy Council, and Minakata Kumagusu, (1888), a prominent Japanese environmental scientist. While the College had many successful alumni, many of Michigan farmers still feared that a college education would dissuade their children from agriculture. President Abbot helped win them over by taking the College to the farm. In 1876 the Agricultural College held the first "Farmers' Institutes" in rural communities across the state, where school professors shared experimental and practical information with Michigan farmers. This concept led to the Hatch Act of 1887, which provided federal funding for agricultural experiment stations operated by each state's Land Grant college. Through these "Farmers' Institutes", T. C. Abbot converted many skeptical farmers into ardent College supporters.

Бірге оқытатын мектептердегі ізашар

Колледж 1870 жылы әйелдерді алғаш рет қабылдады, бірақ мектептің салыстырмалы оқшаулануы және әйелдерге арналған жатақтардың болмауы ондаған жылдар бойы біріктірілген білім беруге кедерес келтірді. Оқуға түскен аз ғана әйелдер факультет отбасыларымен бірге тұрды немесе Лансингтен Мичиган авенюімен күн сайын үш шақырымдық сапар жасаған жергілікті тұрғындар болды. Әйелдер "практикалық ауыл шаруашылығынан" басқа ерлермен бірдей ғылыми ауыл шаруашылығы курстарын оқыды. 1880-ші жылдардың соңынан бастап, жергілікті "Грейнджерлер" ұйымының жетекшісі Мэри Энн Брайант Мейо болашақ ферма және үй шаруашылығын басқарушылар ретінде әйелдерге қажетті дағдыларды дамытуға бағытталған оқу бағдарламасын жақтады. 1896 жылы Колледж АҚШ-тағы басқа он төрт колледж мен университеттің бірі болып, либералды өнер және ғылымдар бағдарламасына үй шаруашылығы пәнін енгізіп, біріктірді, бұл әйелдердің оқуға түсу санын арттырды. Моррилл заңының бастапқы талабына сәйкес, Жер гранты колледждері инженерлік (бұрын "механикалық өнер" деп аталған) білім беруді оқытуға міндетті болды. Мемлекеттік ауыл шаруашылығы колледжі 1885 жылғы бастапқы механикалық бағдарламаны толықтыру үшін азаматтық және электр инженерлік бағдарламаларын әзірледі. Бұл екі жекелеген мамандық 1908 жылы жаңа Инженерлік факультетінде біріктірілді. 1885 жылы Моррилл заңына сәйкес Колледж өзінің міндеттемесін орындау үшін Механика бағдарламасын құрды, ол Колледждің алғашқы толыққанды инженерлік білім беретін бағдарламасы болды. 1916 жылы өрт Колледждің тоғыз жылдық инженерлік ғимаратын қиратқанда, Лансингтен шыққан автомобиль өндіруші Рэнсом Э. Олдс 1917 жылы өртенген ғимараттың орнына жаңа инженерлік ғимарат салу үшін 100 000 доллар көмектесті. MSU президенті Джонатан Л. Снайдер Вашингтонды Колледждің 1900 жылғы бітірушілер алдында сөз сөйлеуге шақырды. Бірнеше жылдан кейін Миртл Крейг Колледжге оқуға түскен алғашқы афроамерикандық әйел болды. 1907 жылы Колледжді бітірген ол АҚШ президенті Теодор Рузвельттен диплом алды, ол Колледж ашылғанының жарты ғасырлық мерекесінде сөз сөйлеген болатын. Президент Рузвельтпен қатар, жарты ғасырлық мерекеге бүкіл елден колледждер мен университеттердің президенттері мен өкілдері келді, соның ішінде болашақ Айви Лигасы мектептерінен де бірнешеуі болды. Екі жылдан кейін Колледж атауын ресми түрде Мичиган ауыл шаруашылығы колледжі деп өзгертті, өйткені сол кезде елде көптеген ауыл шаруашылығы колледждері болды.

The College first admitted women in 1870 but the school's relative isolation and lack of women's living quarters tamped coeducational enrollment for decades. The few women who enrolled either boarded with faculty families or were locals who made the daily three mile trek from Lansing by stagecoach over unpaved Michigan Avenue. The women were educated in the same scientific agriculture courses as men, excepting "practical agriculture." Since the late 1880s, local Granger leader Mary Ann Bryant Mayo advocated for a curriculum tailored to the skills women would need as future farm and household managers. In 1896, the College became one of only fourteen other colleges and universities in America to adopt and meld a home economics curriculum within the liberal arts and sciences program, increasing female enrollment. Considering the Morrill Act's original mandate that Land Grant Colleges teach engineering (then called "mechanic arts"), the State Agricultural College had developed civil and electrical engineering programs to complement the original mechanical program of 1885. These separate disciplines were unified in a new Department of Engineering in 1908. In 1885, in order to fill out its mandate as a Morrill Act college, the College established a Mechanics program which became the College's first full fledged, degree granting engineering program. When a 1916 fire destroyed the College's nine year old engineering hall, Lansing automobile magnate Ransom E. Olds presented with a gift of $100,000 in 1917 for a new engineering building to be erected directly upon the foundations of the burned hall. MSU President Jonathan L. Snyder had invited Washington to be the College's Class of 1900 commencement speaker. A few years later, Myrtle Craig became the first African American woman to enroll at the College. Graduating with the Class of 1907, she received her degree from U. S. President Theodore Roosevelt, commencement speaker for the Semi Centennial celebration of the College's opening. In addition to President Roosevelt, the Semi Centennial brought to campus college and university presidents and representatives from across the country, including several from future Ivy League schools. Two years later, the college officially changed its name to Michigan Agricultural College, since by this time there were many other agricultural colleges across the country.

Смит-Ливер заңы

1914 жылы АҚШ Конгресі Смит-Ливер заңын қабылдады, ол штаттық кооперативтік кеңейту қызметтері жүйесіне федералдық қаржыландыруды ұсынды. Т.С. Эбботтың алғашқы "Фермерлер институттары" сияқты, осы кеңейту қызметтері штат бойынша азаматтарға ауыл шаруашылығы және оған байланысты мәселелер туралы колледж білімін таратуға көмектесті. Мұндай кеңейту қызметтері Жер гранты колледжінің білім беру, зерттеу және қоғамдық қызмет миссиясының үшінші құрамдас бөлігі болды. Осы жаңа міндеттемемен колледж ауыл шаруашылығы және инженерлік мамандықтардан тыс оқу бағдарламасын кеңейтуге кірісті, соның ішінде университеттің құрылғаннан бері маңызды болып келген гуманитарлық ғылымдар курстарын жеке мамандық беру бөліміне (кейіннен колледжге) біріктірді, ол 1924 жылы құрылды. 1925 жылы колледж ресми түрде Мичиган мемлекеттік ауыл шаруашылығы және қолданбалы ғылымдар колледжі болып өзгертілді.

Мичиган мемлекеттік университеті (1964-қазіргі уақыт)

+ Мичиган штатының президенттері Президент Басталу жылы Аяқталу жылы Джозеф Р. Уильямс 1857 1859 Льюис Р. Фиске 1859 1862 Теофилус К. Аббот 1862 1885 Эдвин Виллитс 1885 1889 Оскар Клют 1889 1893 Льюис Г. Гортон 1893 1895 Джонатан Л. Снайдер 1896 1915 Франк С. Кеди 1915 1921 Дэвид Фрайдей 1922 1923 Кенион Л. Баттерфилд 1924 1928 Роберт С. Шоу 1928 1941 Джон А. Ханна 1941 1969 Уолтер Адамс 1969 1970 Клифтон Р. Уортон, Jr. 1970 1978 Эдгар Л. Харден 1978 1979 М. Сесил Маккей 1979 1985 Джон А. Дибадьо 1985 1992 Гордон Гейер 1992 1993 М. Питер МакФерсон 1993 2004 Лу Анна К. Саймон 2005 2018 Самюэл Л. Стэнли 2019 2022 Кевин Гускиевич 2024

1960-шы жылдары Нигерия президенті Ннамди Азикиве университетті Африкадағы алғашқы жер грант үлгілі университеті, Нигерия университетін салу үшін нигериялықтармен серіктес болуға шақырды. Нигериядағы факультет мүшелерінің көп жылдық тәжірибесі ірі МГУ Африка зерттеулер орталығының негізін қалады. 1990 жылдары МГУ Африка мамандарының ең көп санына (170) ие болды және Африка бойынша Ph.D. диссертацияларын қорғайтын, Африкада оқуға баруға мүмкіндік беретін (26) және африка тілдерін оқытатын (30) студенттер саны бойынша басқа университеттерден басып озды. Факультет азық-түлік қауіпсіздігі, денсаулық сақтау (әсіресе безгек, өзен соқырлығы және филяриаз сияқты тропикалық аурулар), білім беру және гендерлік теңдік сияқты көптеген африкалық даму мәселелеріне белсенді түрде қатысады. 1978 жылы университет апартеидтік Оңтүстік Африкада бизнес жүргізетін компаниялардың акцияларын өзінің эндаумент портфелінен алып тастады. 1969 жылы студенттер саяси белсенділікке ұмтылып, Азаматтық құқықтар қозғалысы сияқты мәселелер бойынша наразылықтар ұйымдастырды. Наразылықтар президент Джон А. Ханнаның отставкаға кетуіне және кампус арқылы өтетін 496-шы мемлекетаралық тас жолдың құрылысын тоқтатуға әкелді. 1970 жылы Қамқоршылар кеңесі университеттің алғашқы афроамерикалық және ірі мемлекеттік американдық университетінің алғашқы өкілді емес президенті Клифтон Уортонды тағайындады. Уортонның басшылығымен университет ортақ жатақханалар мен колледждер құрды. 1988 жылы университет үшінші рет Роуз Боуллді жеңіп алды, бұл жолы «Троянды» 20–17 есебімен ұтты. Жер грантын беретін алғашқы университет ретінде ол әртүрлі студенттерге, әсіресе шаруалар мен жұмысшы табынан шыққандарға білім беру мүмкіндіктерін ұсынуға тарихи түрде ұмтылып келді. Бұрынғы президент Питер Макферсон «МГУ-ға және оның білім беруіне қол жеткізу біздің тамырымыздың бірі» деді, сонымен қатар университет сапасының оны танымал және қабылдануы қиын ететіндіктен, мұндай ашықтықты сақтаудағы қиындықтарды, тіпті иронияны атап өтті. Соңғы жылдары студенттер мен тұрғындар арасындағы «қала мен кампус» қарым-қатынастары нашарлап, бір-біріне күдіспен қарады. Бұл 1997, 1998 және 1999 жылдары полициямен қақтығыстарға әкелді. Жергілікті және ұлттық жаңалықтар бұл оқиғаларды тәртіпсіздіктер деп сипаттады. Бірнеше жыл бойы үлкен оқиғалар болмағаннан кейін, 2005 жылдың 2 сәуірінде «Тар Хилз» командасы «Спартанс» командасын 2005 жылғы NCAA Final Four турнирінде жеңгеннен кейін тағы бір тәртіпсіздік орын алды. «Азаматтық тәртіпсіздік» деп аталған бұл оқиғалар Шығыс Лансингте полицияның қатыгездік жасағаны туралы айыптауларға әкелді. 1999 жылғы тәртіпсіздіктерге қатысы жоқ оқиғада эко-анархист белсенділері, соның ішінде Род Коронадо Ауыл шаруашылығы залын өртеп жіберді. Шығыс Лансингтің Сидар Виллиджді қайта дамыту жоспары (бірнеше тәртіпсіздіктердің орталығы болған студенттер басым ауданда) мектеп пен жергілікті үкімет арасындағы шиеленісті күшейтті. 2005 жылы Шығыс Лансинг қалалық кеңесі ауданды «тоқыраған» деп жариялады және оны жоғары деңгейдегі кондоминиумдар мен бөлшек сауда дүкендері кешені ретінде қайта дамытуды ұсынды. Зардап шеккен аудандағы бірнеше студенттік ұйымдар қайта дамыту жоспарына қарсы науқан ұйымдастырды. 2004 жылы президент Лу Анна Саймон университетті 2012 жылға қарай Жер грант мекемелерінің «жаһандық көшбасшысы» болуға шақырды. Бұл жоспарларға жаңа тұрғын үй колледжін (Өнер және гуманитарлық ғылымдардағы тұрғын үй колледжі) құру, биотехнология зерттеулеріне инвестиция салу және Ұлттық денсаулық сақтау институтының 100 миллион доллардан астам қаржысын тарту кіреді. Осы жоспарлардың бір бөлігі ретінде университет 2008 жылы Энергетика департаментінен сирек изотоптарды зерттеуге арналған Facility for Rare Isotope Beams нысанын сұрады және оған ие болды. 550 миллион долларлық нысан сирек изотоптардың қасиеттерін зерттейді және ғалымдарға элементтердің шығу тегін зерттеуге мүмкіндік береді.

In the 1960s, Nigerian President Nnamdi Azikiwe invited the University to partner with Nigerians to build the first land grant model university in Africa, the University of Nigeria. The many years of faculty experience in Nigeria created the foundation for a major MSU African Studies Center. By the 1990s MSU had the largest faculty in the nation of Africa specialists (170) and was producing more Ph. D. s on Africa, offering more study abroad in Africa (26), and teaching more African languages (30) than any other university. The faculty is deeply engaged in many African development problems in food security, health (especially tropical diseases such as malaria, river blindness, and filariasis), education, and gender equity. In 1978, the University divested the stocks of companies doing business in apartheid governed South Africa from its endowment portfolio. By 1969, the student body had become politically active over issues such as the Civil Rights Movement. Protests led to the resignation of President John A. Hannah and the blocking of the construction of Interstate 496 through the campus. In 1970, the Board of Trustees appointed President Clifton Wharton, the University's first African American president and the first minority president of a major public American university. Under Wharton, the University created co ed residence halls and residential colleges. In 1988, the university won its third Rose Bowl, this time beating Trojans 20–17. As the pioneer land grant university, it has historically sought to provide educational opportunities to a wide variety of students, especially to those from the farming and working classes. Former President Peter McPherson stated "access to MSU and the education it offers is one of our roots" while noting the challenge, even irony, in maintaining such openness as the University's quality makes it ever more popular and difficult to be admitted into. In more recent years, "town and gown" relations have soured as students and permanent residents looked at each other with increasing hostility. This erupted in clashes involving the police in 1997, 1998, and 1999. Local and national news referred to the disturbances as riots. After several years without any major incidents, another disturbance broke out on April 2, 2005, after Tar Heels defeated Spartans in the 2005 NCAA Final Four. Officially called a "civil disturbance," the ensuing violence sparked accusations of police brutality in East Lansing. In a 1999 incident unrelated to the riots, eco anarchist activists including Rod Coronado burned down the Agriculture Hall. East Lansing's plan to redevelop Cedar Village (a student dominated neighborhood at the center of several riots) has increased the tensions between the school and local government. In 2005, East Lansing City Council declared the neighborhood "blighted", and proposed to redevelop the site as a complex of upscale condominiums and retail stores called East Village. Several fraternities in the affected area mounted a campaign against the redevelopment plan. In 2004, President Lou Anna Simon called for the University to become the "global leader" of Land Grant institutions by the year 2012. These plans include creating a new residential college (the Residential College in Arts & Humanities), investing in biotechnology research, and increasing National Institutes of Health donations above the $100 million mark. As part of these plans the university sought and was awarded the Facility for Rare Isotope Beams by the Department of Energy in 2008. The $550 million facility will study the properties of rare isotopes and better allow scientists to study origins of elements.

2023 жылғы жаппай атыс

2023 жылдың 13 ақпанында кешкісін кампуста жаппай оқ жарылысы болды, нәтижесінде үш студент – Ариэль Андерсон, Брайан Фрейзер және Александрия Вернер қаза тапты, ал бесеуі жарақат алды. 43 жастағы Антони Дуэйн МакРей полициямен қақтығысқаннан кейін өзін-өзі атып өлтірді.