Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
Пәкістанның Балучистан облысының ауданы
District in Balochistan, Pakistan
Демография
2017 жылғы санақ бойынша ауданда 25 962 үй шаруашылығы және 214 350 адам тұрды. Кохлуда 1000 еркекке 908 әйел шағын қатынасы болды, ал сауаттылық деңгейі 18,77% құрады, оның ішінде еркектердің сауаттылығы 25,91%, әйелдердің сауаттылығы 10,48%. 77 735 адам (36,34%) 10 жасқа дейінгі балалар еді. 17 443 адам (8,15%) қалалық жерлерде тұрды. Аудан тұрғындарының 289-ы (0,14%) діни азшылық өкілдері болды. 2017 жылғы санақ мәліметтері бойынша, халықтың 93,15% балучи тілінде, ал 5,09% пашту тілінде сөйледі.
At the 2017 census, the district had 25,962 households and a population of 214,350. Kohlu had a sex ratio of 908 females per 1000 males and a literacy rate of 18.77% 25.91% for males and 10.48% for females. 77,735 (36.34%) were under 10 years of age. 17,443 (8.15%) lived in urban areas. 289 (0.14%) people in the district were from religious minorities. At the time of the 2017 census, 93.15% of the population spoke Balochi and 5.09% Pashto as their first language.
Білім
2017 жылғы Пәкістанның аудандық білім беру рейтингісіне сәйкес, Кохлу ауданы білім беру көрсеткіштері бойынша Пәкістанның 141 рейтингілі ауданның ішінде 116-шы орында тұр. Бұл көрсеткіш аудандағы оқу үдерісін, гендерлік теңдікті және оқушылардың сақталуын ескереді. 2014–15 жылдардағы 10 жастан асқан халықтың сауаттылық деңгейі 32%-ды құрайды, ал әйелдер арасында бұл көрсеткіш тек 12%-ға жетеді. Ауданның басты мәселесі – бастауыш білімнен кейінгі білім беруге қол жеткізу. Ауданның мектептерінің 91%-ы бастауыш деңгейде орналасқан. Бұл көрсеткішті ауданның мемлекеттік мектептерінің 4%-ын құрайтын жоғары сынып мектептерімен салыстыруға болады. Бұл 2015–17 оқу жылдарындағы оқушылар санында да көрінеді: 1–5 сыныптарда 2754 оқушы оқыса, 9 және 10 сыныптарда бар болғаны 8 оқушы білім алып отыр. Гендерлік теңсіздік аудандағы тағы бір мәселе. Аудан мектептерінің тек 20%-ы қыздарға арналған. Қыздардың білім алуына қол жеткізу аудандағы маңызды мәселе болып табылады және әйелдер арасындағы сауаттылық деңгейінің төмендігінде көрінеді. Сонымен қатар, аудан мектептерінде базалық жабдықтар жетіспейді. Әлиф Айланның 2017 жылғы аудандық білім беру рейтингісіне сәйкес, аудан бастауыш мектеп инфрақұрылымы бойынша Пәкістанның 155 ауданының ішінде 150-ші орында тұр. Орта мектеп деңгейінде бұл көрсеткіш 155 ауданның ішінде 149-шы орынды иеленеді. Бұл рейтингтер мектептердегі базалық жабдықтарды, оның ішінде ішуге жарамды су, жұмыс істейтін дәретхана, электр қуаты, қоршау және ғимараттың жалпы жағдайы ескереді. Мектептердің бесіден төртіншісі электр қуатымен қамтамасыз етілмеген. Он мектептің тоғызында дәретхана жоқ, ал төрт мектептің үшеуінде қоршау қабырғасы жоқ. Екі мектептің біреуінде таза ішуге жарамды су жоқ.
According to the Pakistan District Education Rankings 2017, district Kohlu is ranked at number 116 out of the 141 ranked districts in Pakistan on the education score index. This index considers learning, gender parity and retention in the district. Literacy rate in 2014–15 of population 10 years and older in the district stands at 32%, whereas for females it is only 12%. Post primary access is a major issue in the district with 91% of schools being at primary level. Compare this with high schools, which constitute only 4% of government schools in the district. This is also reflected in the enrollment figures for 2015–17 with 2,754 students enrolled in class 1 to 5 and only 8 students enrolled in class 9 and 10. Gender disparity is another issue in the district. Only 20% schools in the district are girls’ schools. Access to education for girls is a major issue in the district and is also reflected in the low literacy rates for females. Moreover, the schools in the district lack basic facilities. According to Alif Ailaan district education rankings 2017, the district is ranked at number 150 out of the 155 districts of Pakistan for primary school infrastructure. At the middle school level, it is ranked at number 149 out of the 155 districts. These rankings take into account the basic facilities available in schools including drinking water, working toilet, availability of electricity, existence of a boundary wall and general building condition. More than 4 out of 5 schools do not have electricity. 9 out 10 schools lack a toilet and 3 out of 4 schools do not have a boundary wall. 1 out of 2 schools do not have clean drinking water.