Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Кіріспе
Архитектуралық педагог - болашақ кәсіби сәулетшілерді және сәулетші-техниктерді оқытатын адам. Бұл сәулет дизайны немесе нақтырақ айтқанда, салынған ортаны жобалау бойынша оқытуды қамтиды. Архитектуралық білім беруде мемлекеттік сәулет білім беру және кәсіби сәулет білім берудің мүдделі топтары бар. Архитектура педагогтары архитектура мамандығына немесе кеңінен қоғамға қызмет етуі мүмкін. Көптеген елдерде сәулет білімін бекіту немесе аккредиттеу арқылы реттеледі. Кең жамағатта сәулет педагогтары өз білімдерін азаматтардың немесе қауым мүшелерінің өздерінің қоршаған ортасы туралы және оның меншік және қамқорлықтағы рөлдері туралы хабардарлығын арттыру үшін қолдана алады. Архитектура педагогтарын АҚШ-тағы ACSA, Австралия мен Жаңа Зеландиядағы ACA және Еуропадағы EAAE сияқты ұлттық және өңірлік қауымдастықтар ұсынады.
An architectural educator is a person who trains prospective professional architects and architectural technicians. This involves training in the discipline of architectural design or more specifically, the design of constructed environments. Architectural Education has both public architectural education and professional architectural education stakeholder groups. Architectural educators may work in the service of the architectural profession or in the wider community. Architectural education in many countries is regulated by validation or accreditation. In the wider community, architectural educators may use their knowledge to raise citizens or members of a community's awareness of their respective environment, and their role in its ownership and custodianship. Architectural Educators are represented by national and regional associations such as ACSA in the US, the ACA in Australia and New Zealand, and the EAAE in Europe.
Сәулет білімінің тарихы
Архитектураның білім беру құралы ретінде қолданылуының тарихы бар, оны дәстүрлі түрде Франк Ллойд Райт пен Ле Корбюзье сияқты сәулетшілер немесе үнді сәулетшісі Анупама Кунду жұмысының жағдайындағыдай білім беру эвризмі ретінде қолданады. Архитектураны батыс тарихында Маркус Витрувий Полио (Рим, б.з.д. "De architectura" (Архитектура туралы, он кітап) деген еңбегінде Витрувий батыс архитектурасы туралы білім беруді де ресми түрде бекіткен. Басқа мәдениеттерде аудио және тактильдік мәтіндік емес сәулет білім беру дәстүрлері бар. Заманауи білім беру тәртібі мен заттардың орналасуы герменевтика ретінде қарастырылды (Шлейермахердің мағынасында): азаматтардың адамдар мен заттардың белгілі бір адам ортасындағы орналасуының экологиялық маңызы туралы түсінігін дамыту.
Architecture has a history of being used as an educational tool, traditionally practised by architects such as Frank Lloyd Wright and Le Corbusier, or as an educational heurism, as in the case of the work of Indian architect Anupama Kundoo. Architecture was "archaically" defined in Western history by Marcus Vitruvius Pollio (Rome c. 40 BC) as a culturally "higher order". In the writing, De architectura (On Architecture, in Ten Books), Vitruvius also formalised written Western architectural education. Other cultures also have aural and tactile non textual architectural education traditions. Contemporary education about the order and placement of things has been regarded as a hermeneutic (in Schleiermacher's sense): as developing citizens' understanding about the ecological significance of arrangements of people and things in particular human environments.