Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
PHC - Англияның Гертфордшир графтығындағы Хитчин қаласының жанындағы Престон қаласында 11-18 жас аралығындағы оқушыларға арналған, күндізгі және интернат режиміндегі тәуелсіз мектеп болған. Мектеп бұрын Temple Dinsley деп аталған, Queen Anne стиліндегі ауылдық үйінде орналасқан, оны Эдвин Лютенс қайта жобалаған, ал бақтарды оның жақын досы Гертруда Джекилл жобалаған. Ұй Англияның Ұлттық мұра тізімінде II* санатта, ал бақтар мен ландшафттық саябақ тарихи саябақтар мен бақтар тізімінде II* санатта тіркелген.
PHC was a co educational independent day and boarding school for students aged 11 to 18 in Preston near Hitchin in Hertfordshire, England. The school was housed in a Queen Anne country house, formerly known as Temple Dinsley, which was redesigned by Edwin Lutyens, at the same time as the gardens were designed by his great friend, Gertrude Jekyll. The house is listed Grade II* on the National Heritage List for England, and the gardens and landscaped park are listed Grade II* on the Register of Historic Parks and Gardens.
Тарих
Принцесса Хелена колледжі 1820 жылы Мисс София Уильямс Наполеон соғыстарында қызмет еткен офицерлердің қыздары және англикан шіркеуінің қызметкерлерінің қыздары үшін негізі салынды. Алғашқыда ол Лондонның Морнингтон Крессентінде орналасқан, кейін Реджентс Паркке, содан кейін Илингке көшірілді. 1935 жылы мектеп Темпл Динслиге көшірілді.
Princess Helena College was founded by Miss Sophia Williams in 1820 for daughters of officers who had served in the Napoleonic Wars and daughters of Anglican clergy. It was originally established in Mornington Crescent, London, before moving to Regent's Park and then Ealing. The school moved to Temple Dinsley in 1935.
Үй жүйесі
Әрбір жаңа оқушы Глостер, Виндзор немесе Йорк үйлерінің біріне тағайындалды. Үй жүйесі түрлі жастағы оқушыларға бірлесіп жұмыс істеуге мүмкіндік берді, мысалы, үй биін қою немесе қоғамдық сөйлеуге дайындалу үшін зерттеу жүргізу. Әрбір іс-шара үшін үй ұпайлары салынды, сондай-ақ студенттер тамаша жұмыстары үшін де ұпай жинады.
Each new pupil was allocated to one of three houses: Gloucester, Windsor or York. The house system offered a platform for pupils of varying ages to work together, whether it be choreographing a house dance or researching for public speaking. House points were awarded for each event and students also earned points for excellent pieces of work.
Ұшу
Бір пансионат болды, ол негізгі мектеп ғимаратында орналасқан. 11-сынып және жоғары сынып оқушылары жеке бөлмелерде тұрды, ал қалған сыныптар жасына қарай бірнеше сыныптастарымен бірге бөлмелерімен бөлісті. Ортақ бөлмелер, ас үйлер және демалу мен ойын-сауық үшін арналған басқа да кеңістіктер болды. Пансионатта тұратындар кешкі уақытта музыкалық жаттығу бөлмелері мен спорт залынан пайдалана алды, сондай-ақ демалыс күндері әртүрлі іс-шараларға қатыса алатын.
There was one boarding house, which was in the main school. Year 11 and sixth form students had single rooms while all other year groups shared rooms with a number of peers depending on their age. There were common rooms, kitchens and other spaces for relaxation and games. Boarders had access to music practice rooms and sports facilities in evenings, together with a varied range of weekend activities.