Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
Джеймс Лик орта мектебі – Сан-Хосе, Калифорния, АҚШ-та, Шығыс Сан-Хоседегі Alum Rock ауданында орналасқан мемлекеттік жоғары мектеп. Мектеп Шығыс жақтың Біріккен жоғары мектептер округінің құрамында.
James Lick High School is a public high school in San Jose, California, US, located in the Alum Rock district of East San Jose. The school is part of the East Side Union High School District.
Тарих
Джеймс Лик орта мектебі 1950 жылы Сан-Хосе қаласының шығыс тауалды аймағында ашылды; жеміс бақтары мен ашық жерлер орналасқан тұрғын ауданының төңірегін қоршады. Оның құрамына Санта-Клара аңғарының барлық кеңістігін көре алатын Футхиллс тауларындағы үйлер кірді. 1928 жылы бұл жер қалалық әуежай құруға қарастырылған учаскелердің бірі болған. Мектеп Джеймс Лик (1796–1876) есімімен аталды, ол Гамильтон тауындағы Лик обсерваториясының меценаты, ол 17 миль (27 км) шығысқа қарай орналасқан. Бұл Шығыс жақтың Біріккен орта мектеп округіндегі 11 толыққанды, дәстүрлі орта мектептің алғашқысы болды және жаңадан құрылған округте білім беру сапасының үлгісіне айналды. Мектеп сыныпта да, спорт алаңдарында да үлгілі білім беру дәстүрін қалыптастырды. Ашылғаннан кейін көп жылдар бойы Джеймс Лик тауалдының "ғажайыбы" ретінде танылды. 2011–2012 оқу жылында 458 оқушы спорттық бағдарламаға қатысты, оның ішінде 273 ұл және 185 қыз. Бұл жаттықтырушылардың санының артуын, қыздарға арналған спорт залы мен киім ауыстыру бөлмелерінің жақсаруын, сондай-ақ спорт директорының спортшылар мен жаттықтырушылардың кәсібилігі мен нәтижелерін жақсартуға деген ұмтылысын көрсетеді. 2013–2014 оқу жылында ұлдардың футбол командасы 1967 жылдан бері алғаш рет лига чемпионы атанды. Көрегендік пен адалдық танытып, команда CCS чемпионатының ширек финалына өтті және қосымша уақытта Greenfield High School командасын 2:1 есебімен жеңді. Бұл сәттілік Half Moon Bay High School командасына жеңіліп қалғанға дейін жалғасты, ол турнирде бірінші орын алды. Сол жылы ұлдар мен қыздар баскетбол командалары да табысқа жетті, екеуі де CCS турниріне қатысты. Бұл қыздар баскетбол командасының 2008 жылдан бергі CCS деңгейіндегі алғашқы қатысуы болды.
James Lick High School opened in 1950 at the base of the East Foothills of San Jose; orchards and open land surrounded the established residential area. Its reach included homes in the Foothills overlooking the entire breadth of Santa Clara Valley. The land had been part of a proposed site for the city's airport in 1928. The school was named for James Lick (1796–1876), benefactor of the Lick Observatory on Mount Hamilton, 17 mile (27 km) east. It was the first of 11 comprehensive, traditional high schools in the East Side Union High School District, and it quickly became the standard for educational quality in the emerging district. The school built a tradition of excellence in the classroom and on the athletic fields. For many years after its opening, James Lick was viewed as the "jewel" at the base of the foothills. In the 2011–12 school year, 458 students participated in a sports program – 273 boys and 185 girls. This reflects the increased number of on site coaches, improved sports and locker room facilities for girls and the presence of an athletic director keen on improving the professionalism and performance of its athletes and coaches. In the 2013–14 school year, the boys' soccer team wonthe league title for the first time since 1967. Showing immense skill and dedication, the team advanced into the quarter finals of the CCS championships, defeating Greenfield High School 2–1 in overtime. This run continued until the team finally lost to the #1 seed, Half Moon Bay High School. The boys' and girls' basketball teams were also successful that year, both advancing to CCS. This was the basketball girls first visit to the CCS level of competition since 2008.
Академиялық
Академиялық нәтижелер индексі (API) көрсеткіштері 2006–07 оқу жылында 588-ден 2011–12 оқу жылында 674-ке дейін жақсарды. Бүгін, Джеймс Ликтің барлық оқушыларды табысқа қарай жылжу туралы жаңартылған көзқарасына сәйкес, оның тұрақты назары барлық оқу орталықтарына – оларды қазіргі деңгейде қарсы алып, үлгерімі жоғары жетістіктерге қарай жылжытуға бағытталған. Джеймс Ликтің соңғы жылдарығы өркендеуіне оның жасаған нақты қадамдары, колледжге бару мәдениетін дамыту, жоғары оқу орнынан кейінгі білім алуға дайындық ретінде бітірушілерге және A G талаптарына сәйкестікке баса назар аудару себеп болды. Жоғары деңгейдегі пәндердің саны мен оларға тіркелген студенттер санын арттыру бойынша үздіксіз жұмыс жүргізілуде.
Academic Performance Index (API) scores improved from 588 in the 2006–07 school year to 674 in 2011–12 Today, consistent with James Lick's recovered vision of moving all students forward to success, its ongoing focus is on all learning communities—to meet them where they are and move them toward greater achievement. Crucial to James Lick's rise in recent years are the specific steps it has taken, developing a college going culture, emphasizing graduation and A G compliance as preparation for post high school study. A continuing effort has been made to increase both the number of AP classes and the number of students enrolled in upper division courses.
Джеймс Ликтегі сынақ
Калифорния жоғары мектебінен шығу емтиханында Джеймс Лик орта мектебінде оқушылардың үлгерімі айқын жақсарды. Оқушылар екінші курста емтиханды сәтті тапсыру үшін қосымша сабақтар, сабадан кейінгі көмек және CAHSEE стандарттары бойынша мақсатты оқыту арқылы дайындалады. 2011–12 оқу жылында CAHSEE емтиханының математика бөлімін тапсырған оқушылардың 76% өтті, бұл 2006–07 оқу жылындағы 60% көрсеткіштен 16% жоғары. CAHSEE емтиханының ағылшын тілі бөлімін тапсырған оқушылардың 74% 2011–12 оқу жылында өтті, бұл 2006–07 оқу жылындағы 60% көрсеткіштен 14% көп.
Student performance on the California High School Exit Exam has improved notably at James Lick High School. Students are prepared via support classes, after school support and targeted instruction to CAHSEE standards in order to test proficient on the exam as sophomores. In 2011–12, 76% of students taking the mathematics portion of the CAHSEE passed, a 16% increase from the 2006–07 passing rate of 60%. Among students taking the English portion of the CAHSEE, 74% passed in 2011–12, a 14% increase from the 2006–07 passing rate of 60%.
Дау
2018 жылдың сәуір айында мектеп 2018–2019 оқу жылында физика ғылымдары бағдарламасын тоқтатуды және осы пәнге қызығушылық танытқан оқушыларды басқа орта мектептерге бағыттуды ұсынды. Бұл түлектердің студенттерге үш жылдық негізгі ғылым курсын (физика, химия және биология) оқығандарын талап ететін Калифорния университетінің колледждеріне қабылдануына кедерілтің тудыруы мүмкін. Физика мұғалімдерінің американдық қауымдастығының Солтүстік Калифорния/Невада бөлімшесі бұл шешімді кері қайтару үшін петиция бастады.
In April 2018, the school proposed cutting its physics science program for the 2018–2019 school year and letting students interested in taking that class look at other high schools. This would prevent graduates from being accepted to University of California colleges that recommend students have three years of core science (physics, chemistry and biology). A petition to reverse the decision was started by members of the Northern California/ Nevada Section of the American Association of Physics Teachers.
Бітіру күні
Мектеп бітіруге және жоғары оқу орнынан кейінгі жетістікке көшуге берілетін мән артты, сонымен қатар мектепті бітіретін түлектердің саны да өсті. 2012 жыл 2004 жылдан бері 200-ден астам түлек бітірген алғашқы жыл болды. A-G талаптарына сай келетін студенттердің саны 2011–12 оқу жылында жаңа рекордты көрсетті – 93 студент қабілетті деп танылды, олардың 73-і төрт жылдық колледждер мен университеттерге құжат тапсырып, қабылданды. Джеймс Лик орта мектебінен бітірушілердің саны артқанмен, студенттердің бір және төрт жылдық оқудан қалу көрсеткіштерін ескеру қажет. 2007–08 оқу жылынан бері оқуын доғарған оқушылар саны азайып келеді. 2009–10 оқу жылында бір жылдық қалу көрсеткіші 3,3%, ал төрт жылдық көрсеткіші 16,4% болды. Кредиттерді қайтару бағдарламалары, оқу кестесіне көмек және жазғы бағдарламалар студенттерге Джеймс Ликте оқып жатқан соңғы екі жылында қосымша кредиттер алуға мүмкіндік береді.
The emphasis on graduation and moving on to post high school success has increased, along with the percentage of seniors who graduate. 2012 was the first year since 2004 when over 200 seniors graduated. The number of students meeting A G requirements hit a new high in 2011–12 with 93 students eligible, 73 of whom applied and were accepted by four year colleges and universities. While the percentage of seniors graduating from James Lick High School has increased, the one and four year dropout rates for students must be acknowledged. Since the 2007–08 school year, ever fewer students have dropped out. In 2009–10, the one year dropout rate was 3.3% and the four year rate was 16.4%. Credit recovery programs, scheduling supports and summer programs allow students to earn additional credits during the last two years of their enrollment at James Lick.