Жаңа Йорк қалалық мектептеріндегі балама аттестаттау бағдарламасы
New York City Teaching Fellows
Жаңа Йорк қалалық мектептеріндегі «NYC Teaching Fellows» бағдарламасы – білікті мамандарды жеделдетілген оқыту арқылы мұғалімдер тапшылығын шешеді. 13,500+ мұғалім даярланды!
Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
Нью-Йорк қаласының мемлекеттік мектептеріндегі баламалы аттестаттау бағдарламасы
Alternative certification program in New York City public schools
Нью-Йорк қаласының Оқытушылар қоры – бүкіл елден орта мансапты мамандарды, жақында бітірген түлектерді және зейнеткерлерді тарта отырып, Нью-Йорк қаласының мемлекеттік мектептеріндегі білім сапасын арттауға бағытталған баламалы аттестаттау бағдарламасы. Бағдарлама мұғалімдерді даярлау, оқу курстарымен қамтамасыз ету және қажетті ресурстарды ұсынады. Бағдарлама аяқтағандар алдын ала дайындықтан өткеннен кейін Нью-Йорк қаласының мемлекеттік мектептерінде толық уақытты мұғалімдік қызметке тез арада орналасуға құқылы.
The NYC Teaching Fellows is an alternative certification program that focuses on education quality in New York City public schools by attracting mid career professionals, recent graduates, and retirees from all over the country. The program provides teacher training, coursework, and resources. Fellows are eligible for a fast track into full time teaching positions in New York City public schools following pre service training.
Тарих
Нью-Йорк оқытушыларының стипендиясы бағдарламасы 2000 жылдың көктемінде Нью-Йорк қаласының мемлекеттік мектеп жүйесіндегі соңғы ондаған жылдардағы ең ауыр мұғалімдер тапшылығын шешу мақсатында «Жаңа мұғалімдер жобасы» (TNTP) мен Нью-Йорк қаласының білім беру департаменті арасындағы ынтымақтастық ретінде құрылды. Соңғы он жылда NYC Teaching Fellows елдегі ең ірі балама сертификаттау бағдарламасына айналып, Нью-Йорк қаласының мемлекеттік мектептеріне 13 500-ден астам жаңа мұғалім ұсынды. 2000 жылдан бері NYC Teaching Fellows бағдарламасы Нью-Йорк қаласының ең мұқтаж мектептеріндегі ең қажетті пәндерді кадрмен қамтамасыз етуге көмектесті. 2009 жылы Нью-Йорк қаласының мемлекеттік мектептеріндегі қазіргі мұғалімдердің 11%-ы Teaching Fellows бағдарламасы арқылы келді, ал 2009-2010 оқу жылының мәліметтері бойынша NYC Teaching Fellows бағдарламасының 8 800 мұғалімі Нью-Йорк қаласының мемлекеттік мектеп оқушыларына сабақ беріп жатыр. Стипендиаттар магистр дәрежесін аяқтаған кезде Нью-Йорк штатының білім беру департаменті берген Уақытша B сертификаты бойынша жұмыс істейді. Уақытша B сертификаты тек балама сертификаттау бағдарламасына тіркелген және оның талаптарын орындап жүрген адамдарға ғана беріледі. Стипендиаттар үшін бұл Нью-Йорк қаласының мемлекеттік мектебінде толық уақытты оқытушы лауазымын алу және білім беру саласында магистр дәрежесін алу міндетті екенін білдіреді. Стипендиаттар магистр дәрежесін аяқтағанға дейін Нью-Йорк қаласының мемлекеттік мектебінде сабақ беруді жалғастыруы керек, бұл екі жылдан бес жылға дейін созуы мүмкін. Магистр дәрежесін аяқтағаннан кейін стипендиаттар Нью-Йорк штатының білім беру департаментіне Бастапқы сертификат алуға үміткер бола алады. Бастапқы сертификат стипендиаттарға Нью-Йорк штатының кез келген жерінде сабақ беруге мүмкіндік береді.
The NYC Teaching Fellows program launched in the spring of 2000 as a collaboration between The New Teacher Project (TNTP) and the NYC Department of Education to address the most severe teacher shortage in New York’s public school system in decades. Over the past ten years, NYC Teaching Fellows has become the largest alternative certification program in the country and has provided NYC public schools with over 13,500 new teachers. Since 2000, the NYC Teaching Fellows program has helped to staff the highest need subject areas in New York City’s highest need schools. In 2009, 11% of current teachers in NYC public schools came through the Teaching Fellows program, with 8,800 teachers from the NYC Teaching Fellows program currently teaching NYC public school students as of the 2009 2010 school year. While completing their master's degree, Fellows work under the Transitional B certificate issued by the New York State Department of Education. The Transitional B certificate is issued only to individuals who are enrolled in and remain in good standing with an alternative certification program. For Fellows, this means they must obtain a full time teaching position at a NYC public school and must be working toward a master's degree in education. Fellows are required to continue teaching at a NYC public school for the duration of their master's degree, which can take between two and five years to complete. Upon completion of the master's degree, Fellows are eligible to apply for the Initial Certificate with the New York State Department of Education. The Initial Certificate allows Fellows to teach anywhere in New York State;
Орналастыру
Қызметке дайындықтан сәтті өткеннен кейін, стипендиаттар Нью-Йорк қаласының мемлекеттік мектебінде толық уақытты оқытушы лауазымын алуға құқылы. NYC Teaching Fellows бағдарламасы стипендиаттарға жұмыс іздеуде көмектеседі, оларға жұмыс жарияланымдарына, мектептердегі әңгімелесу шараларына және Білім департаментінің жұмыс жәрмеңкелеріне қол жеткізуге мүмкіндік береді. Дегенмен, стипендиаттар мұғалім мен мектеп арасындағы үйлесімділікті қамтамасыз ету үшін өздері оқытушылық лауазымды іздеуі керек. NYC Teaching Fellows бағдарламасы бос орындар күтілетін пәндер бойынша стипендиаттарды тартады және Нью-Йорк қаласының мемлекеттік мектептерінде оларға жұмысқа орналасуды кепілдемейді. Осының салдарынан, кейбір стипендиаттар оқу жылын толық уақытты оқытушысыз бастайды. Стипендиаттар Нью-Йорк қаласының Білім департаментінен оқу ақысына көмек алатындықтан, оларға лауазым табу үшін белгілі бір мерзім беріледі, әйтпесе бағдарламадан шығарылады. 2013 жылғы маусымдағы стипендиаттар, егер 2013-2014 оқу жылының басына дейін лауазым алмаса, 2014 жылғы қаңтарға дейін мүмкіндік алады. 2013 жылғы маусымдағы стипендиаттардың 96%-ы оқу жылының бірінші күніне дейін оқытушы лауазымын алды.
After successfully completing pre service training, Fellows are eligible to secure a full time teaching position at a NYC public school. The NYC Teaching Fellows program supports Fellows in their job search by providing them access to job postings, school interview events, and Department of Education job fairs. However, Fellows ultimately find their own teaching positions in order to ensure a good match between the teacher and the school. The NYC Teaching Fellows program recruits Fellows in the subject areas where there are anticipated vacancies and does not guarantee job placement for its Fellows in NYC public schools. As a result, some Fellows begin the school year without full time teaching positions. Because Fellows benefit from a tuition subsidy from the NYC Department of Education, these Fellows are given a deadline to find positions or face dismissal from the program. June 2013 Fellows who did not secure positions by the beginning of the 2013 2014 school year have until January 2014. 96% of June 2013 Fellows secured teaching positions by the first day of school.
Дау
2008 оқу жылының басында 100-ден астам бірінші курс студенттері жұмыссыз қалды, бұл ең көп көрсеткіш еді. Нью-Йорк оқытушылар қауымдастығы студенттердің көптеп жұмыс таба алмауына байланысты, тарихта бірінші рет оқу жылының ортасындағы топты құруды тоқтатты. Жұмыс іздеудің алғашқы 5 желтоқсанға белгіленген мерзіміне дейін, 100-ге жуық студент әлі де жұмыс таппады. Біріккен мұғалімдер федерациясы Білім департаментіне қарсы сотқа шағымданып, ресми жұмысқа орналастырылмаған, соның ішінде толық курс жүктемесін оқытып жүрген студенттерді жұмыстан босатуға болмайды деп мәлімдеді. Сот 5 желтоқсандағы босату күнін 2 ақпанға дейін тоқтата тұруға қаулы шығарды, яғни семестр соңына дейін. Жаңа мерзімге дейін қанша студент жұмыссыз қалғаны белгісіз.
At the beginning of the school year of 2008, more than 100 first year Fellows did not have a job, more than any other year. The NYC Teaching Fellows canceled the mid year cohort for the first time in response to so many Fellows not finding a job. By the time the original December 5 deadline for finding a job came around, a little less than 100 were still without jobs. The United Federation of Teachers filed a lawsuit against the Department of Education, maintaining that the Fellows without an official placement, many of whom were still teaching full course loads, should not be laid off. The court granted an injunction, suspending the December 5th firing date until February 2, at the end of the semester. It is not known how many Fellows did not have a job by the new deadline.