Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
Ибадан қаласындағы ұлдар колледжі, Нигерия. Ибадан мемлекеттік колледжі (28 ақпан 1929 жылы құрылған) – Нигерияның Ибадан қаласындағы Апата Ганга төбелерінде орналасқан ұлдарға арналған орта мектеп.
All boys college in Ibadan, Nigeria
Government College Ibadan (founded 28 February 1929) is a boys' secondary school located on the hills of Apata Ganga in Ibadan, Nigeria.
Тарих
Ibadan мемлекеттік колледжінің негізін қалаушылар – Оңтүстік провинциялардың білім директоры, мектеп идеясын ойлап тапқан Selwyn MacGregor Grier және білім инспекторы E. R. Swanston болды. Мектеп 1929 жылғы 28 ақпанда құрылды. Бірінші директор – C. E. Squire. Екінші директор – H. T. C. Field. Үшінші директор – V. B. V. Powell. Government College сол дәуірдегі британдық жеке пансиондық мектептер үлгісінде салынды, ал алғашқы студенттердің саны 29-ға жетті. Екінші дүниежүзілік соғыс кезінде мектеп бастапқы орнына қайта оралғанға дейін бірнеше жерге уақытша көшірілді. Мектептің түлектері, «Олд Бойз» деп белгілі, бұрынғы студенттермен байланыс орнату үшін жыл сайын кездесу шарасын өткізеді.
The founding fathers of Government College Ibadan were Selwyn MacGregor Grier, Director of Education, Southern Provinces, who conceived the idea of the school, and E. R. Swanston, Inspector of Education. The school was conceived and founded on 28 February 1929. The first principal was C. E. Squire. The second principal was H. T. C. Field. V. B. V. Powell was the third principal. Government College was modelled on the British public boarding schools of the era, and the first set of students numbered 29. During the Second World War, the school temporarily moved to several sites before finally resettling back at its original site. The alumnus popularly called Old Boys, holds an annual reunion programme in order to connect former students.
Оқу бағдарламасы
Барлық студенттер өнер мен ғылым салаларындағы бірқатар негізгі курстарды аяқтауға міндетті болды. Курстардың мақсаты – студенттердің қабілеттеріне қарамастан, барлығына сыншыл ойлау, тиімді жазу, тиімді ауызша қарым-қатынас, кітапханалық сауаттылық, зертханалық дағдылар, шығармашылық ойлау және мәселелерді шешу сияқты негізгі дағдыларды ұсыну болды. Сонымен қатар, мектеп крикет және алаңдағы хоккей ойындарымен де танымал еді. Мектепте офицер кадеттері корпусы да болды, ол дәлдікке негізделген жаттығулар, жаңа оқу лагерлері мен шытырман оқиғаларға қатысты оқытуды ұсынатын. Кадеттерге меритократия принциптерімен таныстырылды.
All students were required to complete a number of core courses in the arts and sciences. The courses were designed so that all students, no matter what their strengths were, obtained the basic skills of critical thinking, effective writing, effective oral communication, library literacy, laboratory competency, creative thinking and problem solving. The school was also known for cricket and field hockey. The school also had an Officer Cadet Corps that offered instruction camps in precision field drills, adventure training and the cadets were introduced to the principles of meritocracy.
Академиядағы лаврлер
Елдің Батыс аймағы тарағанға дейін мектеп Нигериядағы ең үздік орта мектеп ретінде танымал болды. Оның жақсы жабдықталған сыныптары мен зертханалары болды. Мектептің оқушылар санының артуымен, атақ-даңқының өсуімен бірге, оның түлектері O және A деңгейлеріндегі емтихан нәтижелерінде үнемі жоғары көрсеткіштерге қол жеткізді. 1960 жылдары мемлекеттік колледж студенттері емтихандарда 78-ден астам үздік баға алды, бұл Нигерия тарихында бұрын-соңды болмаған жетістік. 1970 жылдары мектеп академиялық және қосымша білім беру салаларындағы жетістіктерін сақтап қалды. Мектеп Нигерия инженерлер қоғамы құрылғаннан бері президенттердің 80%-дан астамын тәрбиеледі, сондай-ақ Нобель сыйлығына ие болған төрт африкалықтың бірі де осы мектептің түлегі.
In the period before the dissolution of the country's Western Region, the school earned the fame of being the best secondary school in Nigeria. It had well resourced classrooms and laboratories. As the school grew in numbers of students, in reputation and in fame, its students achieved consistently high scores for exam results at O level and A level. In the 1960s, more than 78 distinctions were obtained by Government College students in the examinations, an unprecedented achievement in Nigeria. In the decade of the 1970s the school upheld its records in both the academic and extracurricular fields. The school has produced more than 80% of the presidents of the Nigerian Society of Engineers since its inception, and one of the only four Africans to be awarded a Nobel Prize.