Введение

Снижение мотивации у студентов выпускных курсов

Senioritis – это разговорное название для снижения мотивации к учебе, которое испытывают студенты, приближающиеся к окончанию средней школы, колледжа, аспирантуры или учебного года в целом. Однако, senioritis может проявляться и у студентов других курсов, хотя чаще всего наблюдается у выпускников. Senioritis не является признанным медицинским состоянием, а представляет собой разговорный термин (в США и Канаде), образованный от слова "senior" и суффикса "-itis", который в медицине обозначает воспаление, но в разговорной речи используется для обозначения общего недомогания.

Последствия

В серьезных случаях, когда студенты допускают значительное снижение успеваемости, университеты могут отозвать предложение о зачислении. Тем не менее, большинство колледжей редко отзывают предложения о зачислении, и даже самые престижные учебные заведения отменяют их лишь в отношении очень небольшого числа студентов. Разрыв во времени между получением приглашения в колледж или университет, обычно решаемым к марту или апрелю, и сдачей выпускных экзаменов, которые обычно проводятся не ранее начала мая (например, по программам Advanced Placement и International Baccalaureate), представляет собой проблему для выпускников, которые могут потерять мотивацию к учебе.

Стратегии предотвращения старческого синдрома

Существует несколько стратегий, с помощью которых человек, страдающий от "синдрома старшеклассника", может смягчить его проявления. Например, постановка целей, как краткосрочных, так и долгосрочных, может мотивировать студента оставаться сосредоточенным на достижении своих учебных целей. Другая стратегия – делать перерывы во время умственно утомительных задач, что потенциально может облегчить некоторые ощущения стресса и снизить риск академического выгорания. The College Board, Национальный совет молодежного лидерства и другие организации, работающие с молодежью, предлагают множество способов, с помощью которых школы могут помочь учащимся максимально использовать свой выпускной год, вместо того чтобы поддаваться искушению расслабиться, когда получение аттестата уже гарантировано. Предоставление учащимся возможности сделать их учебную работу более значимой посредством обучения через практику или других форм практического образования может повысить их академические стремления.