Введение

Американский политолог Ричард Гвараски (родился 14 января 1946 года) был 18-м президентом колледжа Вагнера на Статен-Айленде, Нью-Йорк. Он вступил в должность 1 июня 2002 года. Он имел звание профессора политологии и преподавал в областях демократии, гражданства и американского многообразия. После выхода Гвараски на пенсию 30 июня 2019 года он стал третьим президентом-эмеритом колледжа Вагнера. В феврале 1997 года Гвараски был назначен проректором и вице-президентом по академическим вопросам колледжа Вагнера. До прихода в Вагнер он был деканом Хобартского колледжа, входящего в состав Хобартского и Уильям Смитского колледжей, в Женеве, Нью-Йорк, а ранее – деканом и преподавателем Университета Святого Лаврентия в Кантоне, Нью-Йорк.

Личная жизнь

Ричард Гвараски родился и вырос в районе Флатбуш в Бруклине, Нью-Йорк. У него двое детей. Бриджит Л. Гвараски, антрополог из колледжа Франклина и Маршалла в Ланкастере, Пенсильвания, замужем за адвокатом Мани С. Потнуру; у них есть дочь Зои Амала Гвараски Потнуру. Патрик Гвараски, основатель политического консалтинга G Strategies в Милуоки, штат Висконсин, женат на музыканте Ханне Габриэле “Габби” Бануэлос.

План Вагнера для практических либеральных искусств

Первым проектом Ричарда Гуараски после назначения проректором Вагнеровского колледжа в 1997 году стала работа с преподавательским составом над реорганизацией учебного плана, получившего название «План Вагнера для практических гуманитарных наук».

Партнерство Порт-Ричмонд

В 2009 году президент Ричард Гуараски инициировал партнерство между колледжем Вагнера и различными предприятиями, школами, церквями и общественными организациями в районе Порт-Ричмонд на Статен-Айленде – районе с высоким уровнем потребностей, населенном преимущественно афроамериканцами и латиноамериканцами, расположенном примерно в 3 милях от кампуса колледжа. Миссия Партнерства Порт-Ричмонд заключается в укреплении устойчивых связей между жителями Порт-Ричмонда и студентами, преподавателями и сотрудниками колледжа Вагнера для повышения качества обучения и гражданской ответственности, а также в поддержке совместных инициатив, направленных на решение важных проблем и достижение измеримых результатов в пяти ключевых областях: искусство, образование, здравоохранение, экономическое развитие и иммиграция. Проект, отдельный от, но тесно связанный с Партнерством Порт-Ричмонд, называется «30 000 степеней», что отражает стремление проекта увеличить количество четырехлетних высших учебных заведений, полученных жителями Статен-Айленда, на 30 000 в течение десятилетнего периода. Этот проект, запущенный в 2015 году Ричардом Гуараски, представляет собой партнерство между колледжем Вагнера и двумя другими высшими учебными заведениями Статен-Айленда: Университетом Святого Иоанна и Колледжем Статен-Айленда – филиалом Городского университета Нью-Йорка. Проект «30 000 степеней» ориентирован на программы подготовки к поступлению в колледж, внедряемые в государственные школы Статен-Айленда, начиная со старших классов и постепенно расширяясь на средние и начальные школы. Одной из таких программ является Академия лидерства Партнерства Порт-Ричмонд (PRPLA). В рамках программы PRPLA группы студентов живут и учатся на территории колледжа Вагнера каждое лето, а участникам предоставляются конкурентные стипендии.

Строительство фонда и кампуса

Когда Ричард Гвараски впервые стал частью сообщества колледжа Вагнера в 1997 году, стоимость его целевого капитала составляла 4 миллиона долларов. В январе 2018 года, когда Гвараски объявил о своем намерении уйти в отставку в следующем году, целевой капитал оценивался в 98,7 миллиона долларов. А в октябре 2012 года колледж вновь открыл Главный корпус после 18-месячной внешней реставрации стоимостью 15 миллионов долларов. Это здание в коллегиальном готическом стиле, освященное в 1930 году, считается архитектурной визитной карточкой колледжа.

Самый долгое время работающий президент колледжа Вагнера

На заседании в октябре 2016 года совет попечителей колледжа Вагнер отметил Ричарда Гуараски за его выдающийся стаж работы президентом учебного заведения. 1 июля того же года Гуараски стал президентом, проработавшим на этом посту дольше всех в истории колледжа, превзойдя предыдущий рекорд Артура Оле Дэвидсона (14 полных 365-дневных лет, 31 день и 3 високосных дня). Дэвидсон вышел на пенсию в 1975 году.

Глава книги

«Обновление гражданского предназначения гуманитарного образования», в соавторстве с Барри Н. Чекоуэем и Питером Л. Левином, в книге «Трансформация образования на уровне бакалавриата: теории, побуждающие к действию, и практики, приносящие успех» под редакцией Дональда В. Харварда (Ланхэм, Мэриленд : Роуман и Литлфилд, 2011).

Статьи

“Развитие демократических искусств”, в журнале About Campus (февраль 2001), опубликованном ACPA—College Student Educators International и Jossey-Bass.

“О вызовах на пути к созданию образцового колледжа”, в журнале Liberal Education (зима 2006, том 92, № 1), опубликованном Ассоциацией американских колледжей и университетов.

“Поддержание преобразований, устойчивость в сложные времена”, в соавторстве с проректором Вагнер-колледжа Деворой Либерман, в журнале Change: The Magazine of Higher Education (ноябрь-декабрь 2009), опубликованном Фондом Карнеги по развитию преподавания.

“Укрепление демократии: гражданская необходимость для высшего образования”, в журнале Liberal Education (зима 2018, том 104, № 1), опубликованном Ассоциацией американских колледжей и университетов.