Ерекше білім беру: Camphill қозғалысы – даму мүмкіндігі шектеулі балалар мен ересектерге қолдау көрсететін тұрғын үйлер мен мектептер желісі. Әлеуметтік өзгерістерге бағытталған.
Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
Арнайы білім беру
Special education
Камфилл қозғалысы – антропософия қағидаларына негізделген әлеуметтік өзгерістерге бағытталған бастама. Камфилл қауымдастықтары – даму мүмкіндіктері шектеулі, психикалық денсаулық мәселелері немесе басқа да ерекше қажеттіліктері бар ересектер мен балалардың біліміне, жұмысқа орналасуына және күнделікті өміріне қолдау көрсететін тұрғын үйлер мен мектептер. Еуропа, Солтүстік Америка, Оңтүстік Африка және Азияда 20-дан астам елде 100-ден астам Камфилл қауымдастығы бар.
The Camphill Movement is an initiative for social change based on the principles of anthroposophy. Camphill communities are residential communities and schools that provide support for the education, employment, and daily lives of adults and children with developmental disabilities, mental health problems, or other special needs. There are over 100 Camphill communities in more than 20 countries across Europe, North America, Southern Africa and Asia.
Негізін қалау
Бұл қозғалыс 1939 жылы Абердин қаласының жанындағы Кирктон-хаус үйінде австриялық педиатр Карл Кениг және оның серіктері құрды. Кенигтің пікірінше, әрбір адамның физикалық ерекшеліктеріне, оның ішінде даму немесе психикалық мүгеліктікті көрсететін ерекшеліктеріне қарамастан, дені сау ішкі тұлғасы болады. Мектептің міндеті – осы маңызды өзін тану, дамыту және білім беру еді. Қауымның философиясы – антропософия – "әрбір адамның толыққанды қалыптасқан рухы мен тағдыры бар" дейді. Карл Кенигтің Кампхилл мектебінің негізгі принциптері антропософ Рудольф Штайнердің (1861–1925) ондаған жылдар бұрын баяндаған білім беру және қоғамдық өмір туралы ұғымдарынан туындады. Бүгінде әлемде 20-дан астам елде, негізінен Еуропада, сондай-ақ Солтүстік Америкада және Оңтүстік Африкада 100-ден астам қауым бар.
The movement was founded in 1939 at Kirkton House near Aberdeen by a group that included Austrian paediatrician Karl König. It was König's view that every human being possessed a healthy inner personality that was independent of their physical characteristics, including characteristics marking developmental or mental disability, and the role of the school was to recognize, nurture and educate this essential self. The communities' philosophy, anthroposophy, states that "a perfectly formed spirit and destiny belong to each human being." The underlying principles of König's Camphill school were derived from concepts of education and social life outlined decades earlier by anthroposophist Rudolf Steiner (1861–1925). Today there are over 100 communities worldwide, in more than 20 countries, mainly in Europe, but also in North America and Southern Africa.
Тарих
Кампхилл қозғалысы өзінің атын Шотландияның Абердин қаласындағы Миллтембер ауданындағы Кампхилл иелігінен алады, онда Кампхилл пионерлері 1940 жылғы маусымда ерекше қажеттіліктері бар балаларға арналған алғашқы қауымдастығымен көшіп келді. Кампхилл иелігі қазір Кампхилл Абердин мектебінің кампусы болып табылады. Абердин аймағында алты Кампхилл бар. Кампхилл мектебінің Абердин қаласы 2007 жылғы HMI/Care Commission есебінде "өте жақсы" және "тамаша" стандарттарына сай екендігі көрсетілді. Мектеп сонымен қатар Ұлттық аутизм қоғамынан аутизм аккредитациясын алды. 2005 жылы Ботон ауылы Тұрақты даму үшін вице-премьердің сыйлығын алды; бұл сыйлық қауымдастықтың тұрақтылық және өзара құрмет принциптеріне берілгендігін, сондай-ақ осы салалардағы нақты жетістіктерін атап көрсетті.
The Camphill Movement takes its name from Camphill Estate in the Milltimber area of Aberdeen, Scotland, where the Camphill pioneers moved to with their first community for children with special needs in June 1940. Camphill Estate is now a campus of Camphill School Aberdeen. There are six Camphills in the Aberdeen area. The Camphill School Aberdeen was noted in the HMI/Care Commission report for 2007 as meeting "very good" to "excellent" standards, The school also holds Autism Accreditation from the National Autistic Society. The Botton village received the Deputy Prime Minister's Award for Sustainable Communities in 2005; the award cited the community's dedication to the ethos of sustainability and mutual respect, as well as their concrete achievements in these areas.