Кіріспе

Шіркеу ұйымының түрі, терминнің басқа қолданыстары

Ұяшықтық топ – көптеген христиан шіркеулерінде қолданылатын шіркеу ұйымының бір түрі. Ұяшықтық топтардың негізгі мақсаты – Киелі кітапты оқыту және христиандық қарым-қатынасты жекелендіру. Олар әрқашан ұяшықтық шіркеулерде қолданылады, сонымен қатар шіркеуден тыс ұйымдарда және басқа конфессияаралық орталарда да кездеседі, онда олар көбінесе Киелі кітапты зерттеу топтары деп аталады. Методизмде олар сыныптық жиналыстар деп аталады және құдайдың рақымының бір жолы болып табылады; католицизмде олар негізгі шіркеулік қауымдар деп белгілі. Үй топтары, сыныптар немесе сыныптық кездесулер (тарихи тұрғыдан методизмде қолданылған) және бауырластық топтары. Колин Маршалл «өсу тобы» терминін қолданады, бұл топ мүшелерінің «Мәсіхте өсуіне» және топ арқылы жақсы жаңалықтың «өсіп, жеміс беруіне» бағытталғандығын көрсетеді. Миссионерлік қауымдастықтарда жиі қолданылатын тағы бір термин – «үйіру». Бұл шәкірттікке баса назар аударатын және тек шақыру арқылы ғана мүшелікке қабылдайтын шағын топты білдіреді.

Әдістемелік

Пиетистік лютерандық жиындардың ықпалымен Джон Уэсли шағын топтар тұжырымдамасын қабылдады және қазіргі шағын топтар идеясының "Әкесі" деп аталды. Уэсли түрлі шағын топтардың дамуына ынталандырды, соның арқасында методист қоғамдарының жетекшілері мен мүшелері өздерінің сенімдерін нығайтуға және сынауға мүмкіндік алды. Ол "адамдардың шағын тобын (әдетте он екі адамнан) жинап, дұға етуге, Киелі кітапты оқуға, насихаттар тыңдауға, бір-бірін қолдауға, жігерлендіруге және бірге уақыт өткізуге" арналған сыныптық жиындарды ұйымдастырды. Сыныптық жиынның форматы былай сипатталған: "Ашылу дұғасынан және гимн оқудан кейін, сынып жетекшісі өзінің рухани жағдайы туралы айтты, жеңістері мен жетістіктері үшін Құдайға алғыс білдірді, содан кейін кез келген сәтсіздіктер, тәлкеулер мен күрестер туралы адал баяндады. Жетекшінің айтқандарынан кейін, топтағы әрбір адам "Жаның қалай дамып жатыр?" немесе "Құдаймен қарым-қатынасың қалай?" деген маңызды сұраққа жауап берді және өткен аптадағы кез келген сәтсіздіктерін айтты. Адал жауаптар тікелей және нақты сұрақтарға байланысты жұқпалы болды – соңғы жиыннан бері рухани жағынан әлсіреген және сыныптық жиында кешірім мен жаңару іздеген мүшелер туралы әңгімелер бар. Сынып мүшелерінің құпиялылығын сақтау үшін, келушілерге сыныпқа қосылу туралы шешім қабылдамас бұрын екі рет келуге рұқсат етілді. Егер келуші сыныпқа мүше болғысы келмесе, ол болашақта жиындарға қатыса алмайды. Луиза Томас методистердің сыныптық жиындары туралы былай деп жазады:

"Сыныптық жиындар бүгінгі таңға дейін белгілі бір методистік бірлестіктерде жалғасуда, мысалы, Қасиеттілік методистік шіркеуінің Ламбер Ривер конференциясында, олар Иеміздің күнінде "біздің халқымызға пайдалы және игілік әкелетін нұсқаулар, жігерлендірулер мен ескертулер" үшін өткізіледі. Сынып жетекшілері пасторлармен тексеріліп, тағайындалады; сыныптық жиындарда шіркеу мүшелерін тәліммен тәрбиелеумен қатар, сынып жетекшісі (пастормен және кеңеспен бірге) алты айлық сынақ мерзімінен кейін, мүшелікке үміткерлерді "Қасиеттілік методистік шіркеуінің Ламбер Ривер конференциясының" ілімдерімен, ережелерімен және жарғыларымен таныстырғаннан кейін шіркеуге қабылдауға ұсынады. Африкалық методистік епископтық Сион шіркеуінің "Дисциплина кітабында" былай делінген:

Католицизм

Католик шіркеуінде, Жазмышты зерделеу үшін жиналатын шағын топтар негізгі шіркеулік қауымдар деп аталады. Олар Екінші Ватикан кеңесінен кейін танымал болды. Дэвид Хунсикер Уилоу-Крик қауымдастығының "шағын топтар стратегиясын тиімді пайдалану арқасында өркендегенін" айтады, сондай-ақ Біріккен методистік шіркеудің "Шәкірт" сериясын да атап өтеді.