АҚШ мектеп психологтарының ұлттық қауымдастығы (NASP) – балалардың психикалық денсаулығы мен білім беруін жақсартуға бағытталған негізгі ұйым. 1969 жылы құрылған.
Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
АҚШ-тың кәсіби ұйымы Мектеп психологтарының ұлттық қауымдастығы (NASP) – АҚШ-тағы мектеп психологтарының ең ірі ұлттық кәсіби ұйымы.
U. S. professional organization
The National Association of School Psychologists (NASP) is the major national professional organization for school psychologists in the United States.
Миссиясы мен мақсаты
Оның ресми міндеті – «барлық балалардың психикалық денсаулығы мен білім беру мүмкіндіктерін арттыру үшін мектеп психологиясын жетекшілік ете отырып, қолдау және өкілдік ету». NASP-тың көрегендігі – барлық балалар мен жастардың мектепте, үйде және өмір бойы дамуы үшін қажетті оқу, мінез-құлық және психикалық денсаулық қолдауын алуы. Бұл ұйымның басты төрт мақсаты: «а) мектеп психологиясының мүдделерін белсенді түрде қорғау және ілгерілету; б) кәсіби стандарттарды жетілдіру; в) оның тиімді практикасы үшін қажетті жағдайларды жасауға көмектесу; және г) барлық балалар мен жастардың психикалық денсаулығы мен білім беруіне қызмет ету».
Its stated mission is to "represent and support school psychology through leadership to enhance the mental health and educational competence of all children." The vision of NASP is that all children and youth access the learning, behavior, and mental health support needed to thrive in school, at home, and throughout life. The four main purpose of this organization is "a) to actively promote the interests of school psychology; b) to advance the standards of the profession; c) to help secure the conditions necessary to the greatest effectiveness of its practice; and d) to serve the mental health and educational interest of all children and youth".
Тарих
Мектеп психологтарының ұлттық қауымдастығы 1969 жылғы 15 наурызда Сент-Луис қаласында өткен екі күндік ұлттық конференцияда құрылды. NASP – мектеп психологтарының мүдделерін ғана қорғайтын әлемдегі ең ірі ұйым. NASP ұлттық деңгейде сайланған лауазым иелері және NASP-нің басты заңнамалық органы – NASP Делегаттар Ассамблеясына штаттардан сайланған өкілдермен басқарылады. Әрбір төрт аймақта екі делегат өкілі бар, ал атқару кеңесі сайланған лауазым иелерінен және бағдарлама менеджерлерінен тұрады. Бағдарлама менеджерлерінің құрамындағы комитет мүшелері, редакторлар және т.б. ескерілгенде, басқару органы 200 адамнан асып түседі. NASP саясаты мен қызметі Мэриленд штатындағы Бетезда қаласында орналасқан қауымдастықтың орталық кеңсесінен жүзеге асырылады.
The National Association of School Psychologists was created on March 15, 1969, during a two day national conference in St. Louis. NASP is the world's largest organization to serve the interests of school psychologists exclusively. NASP is govern by nationally elected officers and state elected representatives to the NASP's primary legislative body, NASP Delegates Assembly. There are two delegate representatives in each of its four region with the executive council consisting of the elected officers and program managers. Including committee members, editors, etc. within the program manager areas, the governing body exceeds 200 individuals. The policies and business of NASP emanate from the association’s central office, located in Bethesda, Maryland.
Ұйымдастыру және қызмет көрсету
NASP жыл бойы мүшелікке және дәлелдерге негізделген ресурстарға, ең өзекті мәселелерді зерттейтін мерзімді басылымдарға және желі құру мүмкіндіктеріне қол жеткізуді қамтамасыз етеді. Мүше болу үшін әртүрлі тарифтер мен санаттар ұсынылады, мысалы, қалыпты мүше, студент мүше, зейнеткер мүше, халықаралық мүше және т.б. Мүшелік мерзімі 1 шілдеден 30 маусымға дейін. NASP-де "Тutor тап" бағдарламасы бар, онда әркім өз қалауынша tutor болуға немесе tutor табуға болады. Бұл бағдарлама кәсіби өсу мен дамудың барлық деңгейлерінде қолдау көрсетеді. NASP сондай-ақ сыйлықтар, гранттар мен стипендиялар ұсынады. NASP практикалық моделі NASP-нің мектеп психологиялық қызметтерін ұсыну жөніндегі ресми саясатын көрсетеді. NASP практикалық моделі 2010 жылғы Кәсіби стандарттардың төрт негізгі бөлігінің бірі болып табылады және мекемелер мен мамандарға жергілікті қажеттіліктерге сай келетін саясаттар мен процедураларды әзірлеуге мүмкіндік береді, сонымен қатар тиісті және жан-жақты қызмет көрсетуді қамтамасыз ету үшін жеткілікті ерекшеліктерді ұсынады. NASP практикалық моделі екі бөлімнен тұрады: Кәсіби практика және Ұйымдық принциптер. Американдық психологиялық қауымдастық (APA) 16-бөлім арқылы ұқсас мақсаттарға қол жеткізсе, NASP-нің APA-дан түбегейлі айырмашылығы – ол докторлық атаққа қарағанда мамандық атағын салаға кірудің бастапқы деңгейі ретінде ресми түрде мойындайды. Дегенмен, екі ұйым бір-біріне бәсекелестік көрсетудің орнына, бір-бірін толықтырады. Көптеген адамдар NASP-ні докторантурадан кейінгі мектеп психологтарының басқару органы ретінде, ал APA-ны докторлық дәрежелі мектеп психологтарының басқару органы ретінде қарастырады, бірақ NASP-ге мүше болып табылатын көптеген докторлық дәрежелі мектеп психологтары бар. Сонымен қатар, NASP-нің аспирантура бағдарламаларын бекітуі APA аккредиттеуімен бәсекелеспейді; APA докторлық емес бағдарламаларды аккредиттемейді, ал NASP APA аккредиттеген бағдарламаларды тезірек мақұлдайды. NASP этика және практика стандарттарын ұсынады және өз оқыту нұсқаулықтарына сәйкес келетін аспирантура бағдарламаларын бекітеді. NASP – Мұғалімдер білімін аккредиттеу жөніндегі Ұлттық кеңестің (NCATE) құрамдас мүшесі және NCATE бағдарламаларды емес, мекемелерді (мысалы, білім беру колледждерін) аккредиттегенмен, ол NCATE аккредиттеген мекемелерде орналасқан NASP-нің мақұлдаған бағдарламаларына «ұлттық тану» мәртебесін береді. Ұйым сондай-ақ өздерінің аспирантуралық курстарын сәтті аяқтаған, мектепте кемінде 600 сағаттан тұратын 1200 сағаттық тәжірибеден өткен және Мектеп психологы Praxis II емтиханында кемінде 660 ұпай жинағандарға Мектеп психологиясы бойынша Ұлттық сертификат алуға өтініш беру мүмкіндігін ұсынады. Ұлттық мектеп психологтары қауымдастығы қазіргі уақытта бір журнал шығарады: «Мектеп психологиясы шолу», ол екінші ірі психологиялық академиялық журнал және мектеп психологиясына қатысты зерттеулер мен теорияларды қамтиды. Бұрын «Мектеп психологиясы форумы: тәжірибедегі зерттеулер» электрондық басылымын шығарды, бірақ соңғы саны 2019 жылдың көктемінде жарық көрді. NASP сондай-ақ «Communiqué» мерзімді басылымын шығарады, ол NASP-нің ресми газеті болып табылады және жаңалықтар, оқиғалар, инновациялық тәжірибелер, заңнамалық жаңалықтар және осы салаға қатысты басқа да тақырыптарды қамтиды. NASP сондай-ақ әр түрлі қалалар мен штаттарда өткізілетін жыл сайынғы конгрес ұйымдастырады. Бұл конгреске мектеп психологтарының көптеген өкілдері қатысады. Конгресс кәсіби даму, оқыту және зерттеулерді ұсынуға мүмкіндік береді.
NASP provides a year round membership and access to evidence based resources, periodicals exploring the most current issues, and networking opportunities. There are different rates and categories offered to become a member such as regular member, student member, retired member, international member, and so forth. The memberships run from July 1 June 30. NASP offers a Find A Mentor Program where an individual can choose to become a mentor or find a mentor. This program provides support at all levels of professional growth and development. NASP also offers awards, grants, and scholarships. NASP Practice Model represents NASP's official policy regarding the delivery of school psychological services. The NASP Practice Model is one of the four major of parts of Professional Standards NASP 2010 and creates flexibility for agencies and professionals to develop policies and procedures that meet local needs, while also providing sufficient specificity to ensure appropriate, comprehensive service provision. The NASP Practice Model consists of two parts: Professional Practices and Organizational Principles. While the American Psychological Association (APA) serves similar purposes through Division 16, one way that NASP differs fundamentally from the APA is in that it officially recognizes the specialist degree as the entry level degree for the field, as opposed to the doctoral degree. The two organizations, however, are more complementary than competing. Many view NASP as the governing body for sub doctoral school psychologists and the APA as the governing body for doctoral level school psychologists, although there are many doctoral level school psychologists who belong to NASP. Further, NASP approval of graduate programs does not compete with APA accreditation; the APA does not accredit non doctoral programs, and NASP will more quickly approve programs that have already been APA accredited. NASP provides standards for ethics and practice, and approves graduate training programs that sufficiently adhere to its training guidelines. NASP is a constituent member of the National Council for Accreditation of Teacher Education (NCATE) and although NCATE accredits units (such as colleges of education), not programs, it does provide "national recognition" status to NASP approved programs located in units accredited by NCATE. The organization also offers an opportunity for those who have successfully completed their graduate coursework, participated in a 1200 hour internship with at least 600 hours in a school setting, and received a score of at least 660 on the School Psychologist Praxis II Examination to apply for National Certification in School Psychology. The National Association of School Psychologists currently distributes one journals: School Psychology Review, which is the second largest psychology academic journal and includes research and theory related to school psychology. It previously distributed School Psychology Forum: Research in Practice, an electronic publication, but the final issue was published in spring 2019. NASP also publishes a periodical, Communiqué, which is the official newspaper of NASP that covers news, events, innovative practices, legislative developments, and other topics relevant to the field. NASP also provides a yearly convention which takes place in various cities and states. This convention hosts a wide variety of school psychologists. The convention allows for professional development, training and research to be presented.