Кіріспе

RJC орта мектебі (Rosthern Junior College) - 1905 жылдан бері Канаданың Саскачеван провинциясындағы Ростерн қаласында орналасқан тәуелсіз орта мектеп. Сол жылы ол Неміс ағылшын академиясы ретінде ашылып, Саскачеванның отарлық қауымдастықтарында құрылған мектептерде жұмыс істеуге дайын мұғалімдер қажеттігіне жауап ретінде меннонит қоныстанушылар құрды. Бұл қажеттілік меннониттік отарлаушылардың мәдениетті, діни құндылықтарды және неміс тілін сақтау мәселесімен байланысты болды, бұл мәселе провинцияда (ол кездегі Солтүстік-Батыс территориясында) білім беруді ағылшынша және ассимилятивті ету үшін туындаған.

Меннониттер Канадаға келеді

1870 жылдары қазіргі Украинаның Қара теңіз аймағындағы отарларында тұратын голландтық неміс тектес меннониттер Ресей империясындағы ұлтымыздың көтерілуіне алаңдай бастады. Бұл өсіп келе жатқан колонияларда жер тапшылығы мен азшылықты орысшалау деген қысым меннониттердің білім берудегі құндылықтарына қауіп төндірді. Сол сияқты, Екатерина Зұлқарнайынның оларды әскерге шақырудан босату туралы уәдесі сол кездегі Ресей үкіметімен дау-дамайға ұшырап, қайта жазылды. Канадаға жер өңдеуге көшіп келушілер керек болды. Осылайша, 7000-ға жуық меннониттер Манитобаға көшіп келді. 1890 жылдардың басында осы отбасылардың кейбірі Саскачеванға көшуді шешті, осылайша ғасырдың басына дейін Саскачеван аңғарына едәуір меннониттер көшіп келуін көрсететін үрдісті орнатты. Көптеген адамдар Манитобадан келді, бірақ басқалары тікелей Ресейдің отарларынан, Пруссияның Данциг аймағынан және Канзас, Небраска және Миннесотадан келді, олар 1870 жылдары қоныстанған. Саскачеван алқабында, әсіресе Абердин, Лэрд, Вальдхайм, Лангем, Далмени және Ростерн қалаларының маңында гүлденген меннониттік шаруалар қауымдастықтары тез құрылды. Шіркеулер құрылды, жерлер өңделіп, жолдар салынды.

Мектеп құру

1903 жылы Дэвид Тоуз ұстазының басшылығымен Доңғалақтағы меннониттер жастарының білім алу мәселесін талқылау үшін кездесулер өткізілді. Тоуз орыс отарларында дүниеге келді, бірақ өскен уақытының көп бөлігін Канзаста өткізді, онда әкесі ақырында министр болды. Ол Канадаға Гретнадағы меннониттер мектебінде оқып, ақырында Лэрд Ростерн ауданында мұғалім болып жұмыс істеді. (Ростерн кіші колледжін құруға күш салған құрметіне тақташа бүгін мектептің кіреберісінде көрінеді.) Бұл кездесулерде меннониттердің орта мектебін құруға негіз бар екендігі анықталды. Бұл мектеп мәдениеті мен тілін сақтау, жергілікті мектептер үшін мұғалімдерді даярлау, фермер бола алмайтындардың немесе фермер болуға бейімделмегендердің кәсіптік даярлығын беру және, әрине, меннониттердің қауымдастығының рухани дамуы үшін қажет. 1905 жылы Ростерн қаласында ғимаратты жалға алу, мұғалімді жалдау және қараша айында сегіз студентпен неміс ағылшын академиясының ашылуы болды. Қажетті қаржыны табу қиынға соқса да, мектеп өз жұмысын жалғастыра берді. Тоуз оның директоры, қаржы жинаушысы және бас бақылаушысы болды, ал 1910 жылы екі қабатты кірпіш мектеп ғимараты ашылды, содан кейін 1912 жылы қыздардың тұратын жері ашылды. 1909 жылы мектеп Саскачеван провинциясына Неміс ағылшын академиясы ретінде қосылды. Мектепке түсу саны өсе берді, бірақ 1920-1930 жылдары Дэвид Тоуз мектепті жүргізу үшін қажетті қаржыны табу үшін көп уақыт пен күш жұмсады.

Кеңейту

1940 жылдары жаңа, үлкен мектептің қажеттілігі анық болды. Алайда, 1956 жылы ғана қазіргі мектеп зауытының бірінші кезеңіне бастама берілді. Жаңа мектеп ғимаратының қорытынды кезеңі 1963 жылдың маусым айында мектеп президенті Элмер Рихерт пен хатшы қазынашы Джон Р. Дайк бастаған орасан зор қаржы жинау науқанынан кейін аяқталды. Мектептің үлкен, жарық сыныптары, зертханалары, спорт залы, кең кең кеңселері мен кітапханасы болды. 1970 жылдардың басты дамуы жаңа тұрғын үйлердің құрылысы болды. Мектеп құрылысын салу кезінде болғандай, ең алдымен директор Эрнест Эпп пен қызметкер Джеймс Андрес тарапынан осы соңғы құрылыс жобасына қаражат жинау үшін үлкен күш-жігер қажет болды. Мектеп түлектері сыйлықтар мен уәделер берді, олар ипотекалық несиемен бірге қазіргі тұрғын үй құрылысын аяқтауды қамтамасыз етті. Сонымен қатар 1970 жылдары Альберта мен Саскачеван меннониттер конференциясы (қазіргі Альберта мен Саскачеван меннониттер шіркеуі) мектептің жұмыс істеуіне жыл сайын гранттар беруге міндеттенді. 1964 жылы жаңадан сайланған либералды үкімет Саскачеванның жеке орта мектептері үшін оқушысына 85,00 доллар грант жариялағаннан бастап, Саскачеван үкіметінің мектептің жұмыс істеуі үшін үлесі өте маңызды болды. Уақыт өте келе бұл гранттар білім берудің өсіп келе жатқан шығындарына сай ұлғайтылды. 2001 жылы қазіргі үкімет барлық тәуелсіз жоғары мектептерге оқушы гранттарын теңестіруді мақұлдады, бұл іс-қимыл провинцияның RJC орта мектебіне үлесін екі есеге жуық етті, сондықтан қазіргі уақытта провинцияның гранты мектептің жылдық табысының 30% құрайды.

Оқу курсы

Әрине, RJC-нің оқу бағдарламасы жылдар бойына өзгеріп келеді. 1905 жылы қарашада Герман Фаст алғашқы бірнеше студенттерге сабақ бере бастағанда, сабақтарға шіркеу тарихы, Киелі кітап оқиғалары, неміс тілі, Киелі кітап оқу және дүниежүзілік тарих кірді. 1940-жылдардың ортасында оқу бағдарламасын Саскачеван университеті таныған курстарды қамтитын кеңейтуге тырысты, осылайша студенттер RJC-де либералды өнер білімін бастай алды. Облыстық үкіметке өтінішпен аталған мектептің атауын Ростерн кіші колледжіне ауыстыру туралы өтініш келіп түсті, бірақ ол ешқашан жүзеге аспады. Бүгінгі таңда RJC "плюс" бар білім беруді, музыкалық, спорттық және драмалық бағдарламалармен толықтай толыққанды орта мектеп бағдарламасын, ашық ауада білім беруді, модульді кәсіптік бағдарламаны, компьютерлік курстарды, барлық деңгейдегі христиандық этиканы және далалық қызмет пен саяхат арқылы христиандық қоғамдық қызмет дағдылары мен қызығушылықтарын дамытудың көптеген мүмкіндіктерін ұсынады. Алғашқы сабақтар тек неміс тілінде оқытылатын; бүгінгі күні француз тілі неміс тілін екінші тіл курсы ретінде алмастырды, бұл басқаша ағылшын тіліндегі оқу бағдарламасында. Соңғы он жылда 10 - 12 сыныптарда жылына орта есеппен 100 оқушы білім алуда. Студенттердің жартысына жуығы Альберта мен Саскачеван аймағындағы меннониттік отбасылардан шыққан, ал қалған жартысы басқа немесе ешқандай конфессияны, халықаралық студенттерді және басқа провинциялардан келген түлектердің балаларын қамтиды. Студенттерге он екі адамнан тұратын академиялық персонал, төрт резидент деканы және сегіз адамнан тұратын көмекші персонал қызмет етеді.