Кіріспе
Флэш-карталарды оқыту әдісі Лейтнеров жүйесі - 1972 жылы неміс ғылыми журналисі Себастьян Лейтнеров ұсынған флэш-карталарды тиімді пайдаланудың кеңінен қолданылатын әдісі. Бұл карталар жиі аралықта қаралатын аралықтағы қайталау қағидасының қарапайым жүзеге асырылуы.
The Leitner system is a widely used method of efficiently using flashcards that was proposed by the German science journalist Sebastian Leitner in 1972. It is a simple implementation of the principle of spaced repetition, where cards are reviewed at increasing intervals.
Әдіс
Бұл әдісте флешкарталар оқушының Лейтнердің оқу қорабындағы әрқайсысын қаншалықты жақсы білетіндігіне қарай топтарға жіктеледі. Оқушылар флешкартаға жазылған шешімді еске түсіруге тырысады. Егер олар сәтті болса, картаны келесі топқа жібереді. Егер олар сәтсіз болса, бірінші топқа қайта жібереді. Әр топтың оқушыларына карталарды қайта қарауды тапсыру үшін ұзақ уақыт беріледі. Лейттердің "So lernt man Lernen" (Оқуды қалай үйрену керек) деген кітабында жарияланған алғашқы әдісінде қайталау кестесі оқу қорабындағы бөліктердің көлемімен реттеледі. Бұл - 1, 2, 5, 8 және 14 см. Тек бір бөлік толғанда ғана оқушы карталардың кейбірін қайта қарап, оларды есте сақтауына байланысты алға немесе артқа жылжытатын.
Үш қорап
Мысалы, "Қосымша 1", "Қосымша 2" және "Қосымша 3" деп аталатын 3 қорап бар дейік. 1-ші қоршаудағы карталар - оқушы жиі қателесетін карталар, ал 3-ші қоршаудағы карталар - оқушы жақсы білетін карталар. Олар 1-ші қоршаудағы карточкаларды күніне бір рет, 2-ші қоршаудағы карточкаларды 3 күнде бір рет, 3-ші қоршаудағы карточкаларды 5 күнде бір рет зерттей алады. Егер олар 1-ші қоршаудағы картаға қарап, дұрыс жауап алса, оны 2-ші қоршауға "өңдеу" жасайды. 2-ші қораптағы картамен дұрыс жауап сол картаны 3-ші қорапқа "өтереді". Егер олар 2-ші немесе 3-ші қоршаудағы картамен қателік жасаса, ол бірінші қоршауға "аяқтайды", бұл оқушыны осы картаны жиі зерттеуге мәжбүр етеді. Бұл әдістің артықшылығы - оқушы ең қиын карталарға назар аударады, олар алғашқы бірнеше топта қалады. Нәтижесінде, зерттеуге қажетті уақыт азаяды.
Автоматтандыру
Осыған ұқсас идеялар компьютерлік тіл үйрену және флешкарта бағдарламалық жасақтамаларына енгізілген. Бұл бағдарламалардың көпшілігі "электрондық флешкарталар" деп аталатындарды пайдаланады.