Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
Введение
Советская студенческая олимпиада — ежегодный комплекс соревнований для учащихся в СССР. Каждый год проводилось два отдельных многоэтапных конкурса: для высшего образования (университетов) и общего образования (начиная с 7-го по 10-й/11-й класс). Оба конкурса состояли из нескольких туров, и победители предыдущих туров проходили в следующий. Награждались не только отдельные участники, но и команды. Главное отличие между двумя олимпиадами заключалось в том, что школьная олимпиада имела отдельные направления для каждого класса, а университетская — была единой для всех студентов.
Soviet Student Olympiad was an annual set of contests for students in the USSR. There were two separate multi round competitions every year: for higher education (universities) and general education (starting from 7th to 10th/11th grade). Both competitions had several rounds, and winners from lower rounds would go to the next round. Not only individual members, but teams were awarded too. The main difference between two Olympiads was that the school one had separate threads for every grade, while the university one was for all students.
Формат конкурса
Обе олимпиады имели одинаковый формат соревнований. Участники приходили командами, представляющими свой регион, например, школы или республики. Каждый конкурс мог состоять из двух или трех частей. Например, республиканский тур университетских олимпиад по физике мог включать три части: теоретическую, лабораторную и компьютерное моделирование. Всем участникам давался одинаковый набор задач для решения. Они работали над решениями строго индивидуально – командная работа не допускалась – а затем их оценивали судьи. Общий командный балл рассчитывался как сумма баллов отдельных участников. Более ранние туры могли состоять только из одного этапа, в то время как более поздние могли длиться неделю и включать несколько частей.
Both Olympiads had the same format of the contests. Students would come in teams representing their location, e. g. schools or republics. Each contest could have 2 3 parts. For instance, the Republican round of University Olympiads on physics could have three parts: theory, lab and computer modeling. All students were given the same set of problems to solve. They would work on solutions strictly individually no teamwork was allowed and then they were scored by judges. Team scores were simply sum of individual member scores. Earlier rounds could take just one round, while the later rounds could span for a week having several parts.
Обзор
Соревнования проводились по многим предметам советской школьной программы, таким как математика, физика, химия, биология и другие. Эти олимпиады имели несколько уровней, основанных на административной структуре Советского Союза: школьные, районные, городские, областные, республиканские и всесоюзные. Эти соревнования организовывались отдельно для каждого школьного класса. В зависимости от предмета и географического региона, высший уровень олимпиады варьировался от всесоюзного по математике, физике и химии до областного по некоторым другим дисциплинам. Кроме того, в определенное время в Москве проводились совместные «Олимпиады по языкознанию и математике». После каждой такой олимпиады её задачи публиковались в научно-популярном журнале «Наука и Жизнь». В Москве проводилось множество других олимпиад, включая междисциплинарный «тур по Ломоносову». Помимо этого, существовали заочные олимпиады, в частности, проводимые некоторыми газетами, журналами и университетами. Важной заочной олимпиадой была организованная журналом «Квант». Победители этой олимпиады допускались к республиканскому этапу Всесоюзных олимпиад по физике и математике. Также проводились командные соревнования между школами за районные, городские или областные призы. Московский государственный университет организовывал конкурс «Физические бои». В математике проводились соревнования между городами за республиканские и всесоюзные награды.
Contests were conducted on many subject of Soviet school curriculum such as Mathematics, Physics, Chemistry, Biology, and others. These Olympiads had several levels based on Soviet Union's administrative structure. These were: School, District (Raion), City, Regional (Oblast), Republican and All Union contests. These competitions were organized separate for every school grade. Depending on the subject and geographical region the highest round of the Olympiads varied from the All Union level in Mathematics, Physics, and Chemistry to the Regional level in some other disciplines. In addition, at certain time Moscow carried out joint "Olympiads in Linguistics and Mathematics" (Олимпиада по языкознанию и математике). After each such Olympiad its problems were printed in the Science and Life (Наука и Жизнь) popular science magazine. There were numerous other Olympiads in Moscow including interdisciplinary "Lomonosov tour". Besides, there were correspondence Olympiads, in particular, Olympiads carried out by some newspapers, journals and universities. One of the important correspondence Olympiads was organized by the Kvant magazine. Its winners were admitted to the Republican round of the All Union Physics and Mathematics Olympiads. Also, there were team contests organized for schools to compete for District, City or Regional honors. There also was a "Physics fight" contest organized by the Moscow State University. In maths, there were contests organized for cities to compete for Republican and All Union honors.
Школьный тур
Каждая школа должна была провести школьный этап соревнований. Судьями были учителя-предметники. Победители этого этапа могли участвовать в следующем, представляя свои школы. Каждый класс мог направить в следующий этап 3-4 ученика. Этот этап обычно проводился в начале учебного года.
Every school was supposed to have a school round competition. Judges were from subject teachers. The winners from this round could compete in the next round, representing their schools. Each grade could send 3 4 students to the next round. This round was usually conducted in the beginning of the school year.
Районный (районный) тур
Этот тур проводился для школ в административном делении, называемом "район" – район крупного города или области. Организацией районных туров занимались РайОНО (районные отделы народного образования). Участники соревновались командами, но признание и награды получали как команды, так и отдельные участники. Победители формировали команды, представляющие свои районы, в состав которых входили 3-4 ученика от каждого класса. Обычно районные туры по разным предметам проводились в разные дни, что позволяло одному ученику участвовать в соревнованиях по нескольким дисциплинам. Этот тур обычно проводился в первой половине учебного года.
This round was for schools of the administrative division called "Raion" (district), a district of a larger city or of an oblast. Area rounds were organized by RaiONOs (Russian abbreviation for "District Department of People's Education"). Participants would come in teams, but both teams and individual members were recognized and awarded. The winners form teams representing their areas, consisting of 3 4 students from every grade. Usually, area rounds on each subjects took place in different days, so one student could participate in competitions on several subjects. This round was usually conducted in the first half of the school year.
Городской круг
Этот тур был предназначен для учащихся крупных городов, состоявших из нескольких районов. Участвовать могли победители предыдущего тура. Городской тур организовывало Гороно, то есть городской отдел народного образования. Победители снова формировали команду и представляли свой город в следующем туре. Конкурсы по различным предметам в этом туре проводились в один день, поэтому каждый учащийся мог соревноваться только по одному предмету. В зависимости от демографической обстановки, в некоторых местах этот тур отменялся. Обычно этот тур проводился в первой половине учебного года.
This round was for students of the big cities, which had several areas (Raions). The winners from the previous round could participate. City round was organized by GorONO, i. e., City Department of People's Education. Again, the winners would form a team and take part in the next round representing their city. This round's contests on different subjects were conducted on the same day, so a student could compete only in one subject. Depending on a demographic situation, in some places this round was skipped. This round was usually conducted in the first half of the school year.
Региональный (областной) раунд
Этот тур был для учащихся всего региона (области). Участниками могли стать победители предыдущего тура. Региональный тур был организован ОблОНО, то есть областным советом образования. Победители снова сформировали команду и представляли свой регион (область) в следующем туре. К ним также присоединились победители конкурса журнала "Квант", а также республиканских и Всесоюзных олимпиад предыдущего года. Этот тур обычно проводился во второй половине учебного года.
This round was for students of the whole region (oblast). The winners from the previous round could participate. Regional round was organized by OblONO, i. e. regional council of education. Again, the winners would form a team and take part in the next round representing their region (Oblast). They were joined by the winners of the Kvant magazine competition and of the republican and All Union olympiads of the previous year. This round was usually conducted in the second half of the school year.
Республиканский раунд
Этот раунд был крупным, поскольку в нём выявлялись лучшие студенты из 15 республик Советского Союза (которые теперь являются независимыми государствами). Победители предыдущего раунда могли участвовать как в командах, так и индивидуально. Республиканский раунд организовывали республиканские министерства образования. Победители формировали команду и представляли свою республику в следующем раунде. Обычно этот раунд проводился во второй половине учебного года. В России соревнования проводились отдельно в четырёх зонах и назывались зональным раундом. Москва, Ленинград, несколько специализированных математических школ и школы системы министерства транспорта не участвовали в республиканском раунде и отправляли свои команды сразу на Всесоюзный раунд.
This round was a major round, since it recognized the best students of the 15 Republics of the Soviet Union (which are now independent states). The winners from the previous round could participate in teams and individually. Republican round was organized by Republican Ministries of Education. The winners would form a team and take part in the next round representing their republic. This round was usually conducted in the second half of the school year. In Russia the competition was conducted separately in four zones and was known as the zonal round. Moscow, Leningrad, a few specialized mathematical schools, and the schools of the transportation ministry system did not compete at the republican level and sent their teams directly to the All Union round.
Общий круг
Этот раунд был заключительным для советских школьников. Он выявлял лучших учеников Советского Союза по каждому предмету в каждом классе. В США это соответствовало бы национальному уровню. Победители предыдущего раунда могли участвовать как в командах, так и индивидуально. Этот раунд был организован Министерством просвещения СССР. Обычно он проводился в конце учебного года.
This round was a final round for Soviet students. It recognized the best students of the Soviet Union in each subject for every grade. In America, it would be on a national level. The winners from the previous round could participate in teams and individually. This round was organized by Soviet Ministry of Education. This round was usually conducted at the end of the school year.
Награды
Победителям были вручены дипломы. Материальные призы были скромными и чаще всего представляли собой научные книги, которые было сложно достать иным способом.
The winners were awarded with the diplomas. Material prizes were minor and usually included scientific books that were otherwise difficult to obtain.
Известные победители
Владимир Дринфельд, который позже был удостоен медали Филдса в 1990 году за развитие теории квантовых групп, многими считается самым выдающимся «математическим спортсменом» в истории Всесоюзных математических олимпиад. Его первая научная публикация была основана на обобщении олимпиадной задачи. Многие другие победители Математической олимпиады стали выдающимися математиками и физиками. Юрий Матиясевич, решивший десятую проблему Гильберта в 1970 году, был абсолютным победителем Олимпиады 1964 года. У Гриши Перельмана также были исключительные результаты на олимпиадах. Все трое этих победителей национальных олимпиад также были отобраны в сборную СССР на Международную математическую олимпиаду и завоевали золотые медали, причем Перельман и Дринфельд показали максимальные баллы.
Vladimir Drinfeld who was later awarded a 1990 Fields medal for the development of quantum groups is considered by many as the most outstanding "mathematical sportsman" in the history of the All Union Mathematical Olympiads. His first scientific publication was based on a generalization of an Olympic problem. Many other winners of the Mathematical Olympiad became outstanding mathematicians and physicists. Yuri Matiyasevich who solved the 10th Hilbert problem in 1970 was the absolute winner of the 1964 Olympiad. Grisha Perelman also had an exceptional Olympic record. All three of these national olympiad winners were also selected for the USSR team to the International Mathematical Olympiad and obtained gold medals, with Perelman and Drinfeld achieving perfect scores.
Обзор
Конкурсы проводились по нескольким дисциплинам советской программы высшего образования, таким как математика, физика и программирование. Эти олимпиады состояли из нескольких туров. Туры проводились в соответствии с административно-территориальным делением Советского Союза. Так, существовали университетские, республиканские и всесоюзные туры. Для всех студентов, независимо от курса, проводился единый конкурс.
Contests were conducted on several subject of Soviet higher education curriculum such as Math, Physics, Programming. These Olympiads had several rounds. The rounds were formed following Soviet Union's administrative structure. So, there were University, Republican and All Union rounds. There was one contest for all students regardless of their year in the university.
Университетский тур
Каждый университет должен был проводить свой собственный конкурс. Судьями были сотрудники университета. Победители этого этапа могли соревноваться в следующем этапе, представляя свой университет. Этот этап обычно проводился в начале учебного года.
Every university was supposed to have its own competition. Judges were from faculty staff. The winners from this round could compete in the next round, representing their university. This round was usually conducted in the beginning of the school year.
Республиканский раунд
Этот этап был ключевым, поскольку на нём выявлялись лучшие студенты университетов каждой республики. Победители предыдущего этапа могли участвовать как в командах, так и индивидуально. В командах могло быть до дюжины студентов. Республиканский этап организовывали республиканские министерства образования. Победители формировали команду и представляли свою республику в следующем этапе. Обычно этот этап проводился во второй половине учебного года.
This round was a major round, since it recognized the best university students in each of the republics. The winners from the previous round could participate in teams and individually. Teams had up to a dozen students each. Republican round was organized by Republican Ministries of Education. The winners would form a team and take part in the next round representing their republic. This round was usually conducted in the second half of the school year.
Общий круг
Этот раунд был финальным для студентов советских университетов. Он выявлял лучших студентов Советского Союза по каждой дисциплине. В США это соответствовало бы национальному уровню. Победители предыдущего раунда могли участвовать как в командах, так и индивидуально. В командах было от 4 до 5 человек. Этот раунд был организован Министерством просвещения СССР. Обычно он проводился в начале следующего учебного года.
This round was a final round for Soviet university students. It recognized the best students of the Soviet Union in each subject. In America, it would be on a national level. The winners from the previous round could participate in teams and individually. Teams had 4 5 members. This round was organized by Soviet Ministry of Education. This round was usually conducted in the beginning of the next school year.
Награды
Победители были награждены дипломами, а в некоторых случаях – небольшими материальными призами.
The winners were awarded with diplomas and minor material prizes in some cases.
Московские олимпиады по лингвистике и математике
Интересным экспериментом стали олимпиады по лингвистике и математике, в рамках которых студентам предлагалось решать задачи в обеих, на первый взгляд, не связанных областях. Утверждалось, что задачи по лингвистике часто требуют логического мышления, схожего с тем, что необходимо в математике. После олимпиад задачи (и решения) были опубликованы в научно-популярном журнале "Наука и жизнь".
An interesting experiment was olympiads in linguistics and mathematics, at which students were challenged to solve problems in both seemingly non related domains. It was argued that problems in linguistics often require logical reasoning akin to that required in mathematics. After the olympiads, the problems (and solutions) were published in the Science and Life popular science journal.