Введение
Обучение и преподавание в области нанотехнологий
Нанотехнологическое образование предполагает междисциплинарное естественнонаучное образование с такими курсами, как физика, химия, математика и молекулярная биология. Оно предлагается многими университетами по всему миру. Первой программой, включающей нанотехнологии, стала программа инженерных наук Университета Торонто, где нанотехнологии можно было выбрать в качестве специализации. Ниже представлен частичный список университетов, предлагающих образование в области нанотехнологий, и выдаваемые степени (бакалавр наук, магистр наук или доктор наук по нанотехнологиям).
Израиль
Бар-Иланский университетский институт нанотехнологий и передовых материалов (BINA) с исследовательскими центрами в области материалов, медицины, энергетики, магнетизма, чистых технологий и фотоники. Магистр наук, доктор философии, молодежные программы. Центр нанонауки и нанотехнологий Еврейского университета в Иерусалиме с подразделениями по нанохарактеризации и нанофабрикации. Магистр наук, доктор философии. Технион – Институт Рассела Берри нанотехнологий (RBNI) – более 110 преподавателей из 14 факультетов. Магистр наук, доктор философии. Центр нанонауки и нанотехнологий Тель-Авивского университета. Междисциплинарная аспирантская программа, характеризующаяся активным участием студентов из промышленности. Магистр наук. В Институте Вейцмана есть исследовательская группа в Департаменте научного образования, разрабатывающая программы для ознакомления учителей и учеников старших классов с нанотехнологиями.
Technion Russell Berrie Nanotechnology Institute (RBNI) Over 110 faculty members from 14 departments. M. Sc, Ph. D
Tel Aviv University Center for Nanoscience and Nanotechnology Interdisciplinary graduate program, marked by a large participation of students from the industry. M. Sc
The Weizmann Institute of Science has a research group in the Department of Science Teaching that build programs for introduction high school teachers and students to Nanotechnology.
Казахстан
Магистр Казахского национального университета имени Аль-Фараби, доктор философии (Ph.D.).
Сингапур
Национальный университет Сингапура. Бакалавр инженерных наук (B. Eng) со специализациями в нанонауке и нанотехнологиях, а также программы магистратуры и докторантуры со специализацией в нанонауке и нанотехнологиях.
Шри-Ланка
Шри-Ланкийский институт нанотехнологий (SLINTEC) Доктор философии и магистр философии.
Европа
Список магистерских программ ведется Институтом нанотехнологий, расположенным в Великобритании, в их Каталоге курсов для аспирантов по нанотехнологиям, перспективным технологиям и передовым разработкам (NEAT).
Совместные программы
Chalmers.se, Совместная учебная программа Frontiers для магистров.
EMM NANO.org, Erasmus Mundus – Магистр по нанонауке и нанотехнологиям – магистр.
MasterNanotech.com, Международный магистр по нанотехнологиям – международный магистр.
EMM NANO. org, Erasmus Mundus Master Nanoscience and Nanotechnology master's
Master Nanotech. com, International Master in Nanotechnology international master's
Дания
Университет Ольборга бакалавр, магистр, доктор философии
Университет Орхуса бакалавр, магистр, доктор философии
Копенгагенский университет бакалавр, магистр, доктор философии
Технический университет Дании бакалавр, магистр, доктор философии
Университет Южной Дании бакалавр, магистр, доктор философии
University of Aarhus bachelor's, master's, Ph. D
University of Copenhagen bachelor's, master's, Ph. D
Technical University of Denmark bachelor's, master's, Ph. D
University of Southern Denmark bachelor's, master's, Ph. D
Швейцария
Eidgenössische Technische Hochschule Zürich, Zurich Магистр, доктор наук
Университет Базеля Бакалавр, магистр, доктор наук.
University of Basel bachelor's, master's, Ph. D
Нанотехнологии в школах
В последние годы наблюдается растущий интерес к внедрению нанонауки и нанотехнологий в школах, особенно на уровне старших классов. В Соединенных Штатах, хотя лишь немногие старшие школы официально предлагают двухсеместровый курс по нанотехнологиям, “нано”-концепции интегрируются и преподаются в рамках традиционных уроков естественных наук с использованием множества образовательных ресурсов и практических занятий, разработанных специализированными некоммерческими организациями, такими как: Национальная ассоциация учителей естественных наук, опубликовавшая ряд учебников по нанотехнологиям для образования K-12, включая руководство для учителей и методическое пособие для практических занятий. Nano Link, известная программа Технического колледжа округа Дакота, разработавшая разнообразные практические занятия, связанные с нанотехнологиями, и комплекты инструментов для обучения концепциям нанотехнологий непосредственно в лабораторных условиях. Omni Nano, разрабатывающая всесторонние образовательные ресурсы, специально предназначенные для поддержки двухсеместрового курса для старших классов, как в онлайн-формате, так и в классах. Omni Nano также обсуждает вопросы образования в области нанотехнологий в своем специализированном блоге. Nano4Me, располагающая значительным количеством ресурсов для образования K-12, хотя их программа ориентирована на высшее образование. Их ресурсы для начального и среднего образования включают вводные модули и занятия, интерактивные мультимедийные материалы, а также сборник экспериментов и практических работ. Сеть неформального научного образования в наномасштабе (NISE), имеющая веб-сайт с образовательными материалами, предназначенными для привлечения общественности к нанонауке, инженерии и технологиям. NISE также организует Nano Days – общенациональный фестиваль образовательных программ о науке и инженерии в наномасштабе и их потенциальном влиянии на будущее. В Египте in2nano – это программа для старших классов, направленная на повышение научной грамотности и подготовку учащихся к масштабным изменениям, связанным с нанотехнологиями.
The National Science Teacher Association, which has published a number of textbooks for nanotechnology in K 12 education, including a teacher's guide and an activity manual for hands on experiences. Nano Link, a notable program of the Dakota County Technical College, which has developed a variety of nanotech related hands on activities supported by toolkits to teach concepts in nanotechnology throughout direct lab experience. Omni Nano, which is developing comprehensive educational resources specifically designed to support a two semester high school course, both online and in classrooms. Omni Nano also discusses issues in nanotechnology education on its dedicated blog. Nano4Me, which has a good amount of resources for K 12 education, although their program is intended for higher education. Their K 12 resources include introductory level modules and activities, interactive multimedia, and a collection of experiments and hands on activities. Nanoscale Informal Science Education Network (NISE), which has a website of educational products designed to engage the public in nano science, engineering, and technology. NISE also organizes Nano Days, a nationwide festival of educational programs about nanoscale science and engineering and its potential impact on the future. In Egypt, in2nano is a high school outreach program aiming to increase scientific literacy and prepare students for the sweeping changes of nanotechnology.
Нанотехнологическое образование вне школы
Сеть неформального научного образования в области нанотехнологий (NISE) располагает веб-сайтом с образовательными материалами, призванными вовлечь широкую публику в изучение нанонауки, инженерии и технологий. Сеть NISE также организует «Дни нано», общенациональный фестиваль образовательных программ о нанонауке и инженерии, а также их потенциальном влиянии на будущее.