Введение

Королевская академия Уэссекса, ранее известная как Королевская школа Уэссекса, – это общеобразовательная средняя школа в Чеддере, Сомерсет, Англия. В 2015 году в ней обучалось 1176 учеников в возрасте от 13 до 18 лет, как мальчиков, так и девочек, с разным уровнем подготовки, включая 333 ученика в старших классах. Академия Уэссекса является школой Англиканской церкви. По результатам последней инспекции Ofsted в 2018 году школе была присвоена оценка "хорошо". В 2001 году академии был присвоен статус технологического колледжа, что позволило ей развивать свои информационные технологии и улучшать учебные программы по естественным наукам, математике и дизайну. В 2011 году школа получила статус академии. Она также удостоена награды Sportsmark и двух наград Artsmark в 2001–2002 и 2004–2005 учебных годах. Школа также управляет фитнес-центром Kings Fitness & Leisure, в котором есть бассейн и спортивные сооружения, используемые учениками школы, учениками других школ в окрестностях, а также открытые для посещения всем желающим. На территории школы находятся руины древнего саксонского дворца и часовни.

Учебные успехи

В 2005 году в школе набрали 250 баллов по ключевому этапу 3, по сравнению с 225 баллами в школах Сомерсета и 217 баллами в школах Англии. На уровне GCSE 73% учеников получили пять или более оценок от A* до C, по сравнению с 56% в Сомерсете и в остальной Англии. В 2009 году 81% учеников школы получили пять или более оценок от A* до C, а 70% получили пять оценок от A* до C, включая математику и английский язык, что сделало школу лидером по результатам в Сомерсете. В 2010 году 82% учеников получили пять или более оценок от A* до C, а 70% получили пять оценок от A* до C, включая математику и английский язык. В 2011 году число учеников, получивших пять или более оценок от A* до C, увеличилось на 9% до 91%, а число учеников, получивших пять оценок от A* до C, включая математику и английский язык, увеличилось на 4% до 74%.

Процент учеников, получивших 5 или более оценок GCSE от A* до C:

| Год | Школа | Местные власти | Национальные* |
|-------|-------|----------------|---------------|
| 2001 | 67% | 55% | 50% |
| 2002 | 69% | 55% | 52% |
| 2003 | 66% | 55% | 53% |
| 2004 | 71% | 56% | 54% |
| 2005 | 73% | 56% | 56.8% |
| 2006 | 76% | 56% | 59.0% |
| 2007 | 70% | 56% | 61.4% |
| 2008 | 68% | 60% | 65.3% |
| 2009 | 81% | 63% | 70.0% |
| 2010 | 82% | - | 75.3% |
| 2011 | 91% | - | 79.6% |
| 2012 | 91% | - | 81.9% |
| 2013 | 93% | - | 81.8% |
| 2014 | 88% | - | 75.8% |
| 2015 | 87% | - | - |

Процент учеников, получивших 5 или более оценок GCSE от A* до C (включая английский и математику):

| Год | Школа | Местные власти | Национальные* |
|-------|-------|----------------|---------------|
| 2003 | 53% | 42% | 42% |
| 2004 | 61% | 44% | 43% |
| 2005 | 65% | 46% | 44.7% |
| 2006 | 63% | 44% | 45.6% |
| 2007 | 60% | 47% | 46.3% |
| 2008 | 52% | 47% | 47.6% |
| 2009 | 70% | 49% | 49.8% |
| 2010 | 70% | 54% | 53.4% |
| 2011 | 74% | 57% | 59.0% |
| 2012 | 65% | 56.5% | 59.4% |
| 2013 | 69% | 58.0% | 59.2% |
| 2014 | 72% | 53.9% | 56.8% |
| 2015 | 69% | 57.7% | - |
| 2016 | 76% | - | - |
| 2017 | 75% | - | - |

Национальные данные за 2005 год относятся к ученикам, завершившим ключевой этап 4 в Англии, включая школы с не государственным финансированием.

Инспекции

В марте 2015 года Ofsted оценил школу как "Хорошую". В отчете отмечалось: "Наиболее способные ученики демонстрируют хорошие результаты и достигают высоких баллов по ряду предметов", а также "Учителя обладают хорошими знаниями предмета и с энтузиазмом делятся своим опытом". Однако инспекция пришла к выводу: "Учителя не всегда достаточно тщательно отслеживают успеваемость учеников на уроках. В результате некоторые ученики, особенно менее подготовленные, либо не получают достаточной нагрузки, либо не получают необходимой помощи для достижения успеха". В отчете школу назвали "потрясающей" и высоко оценили работу директора, преподавательского состава и управляющих совета за подготовку учеников "мирового уровня". Основной рекомендацией по улучшению было повышение стандартов преподавания путем увеличения доли уроков, получивших оценку "выдающиеся", по сравнению с текущей оценкой "хорошо". В марте 2010 года школа прошла Стационарную инспекцию англиканских школ (SIAS) от имени епархии Бат и Уэллс – регулярную проверку, проводимую для всех церковных школ в соответствии с установленными Национальным обществом содействия религиозному образованию критериями. Инспектор SIAS заключил: "Уникальность и эффективность школы Kings of Wessex как церковной школы являются выдающимися". В отчете Ofsted за апрель 2007 года было отмечено, что школа "обеспечивает хороший уровень образования и обладает рядом выдающихся особенностей. Как справедливо заметил один из родителей: "Это школа, которой можно гордиться"". Кроме того, в отчете говорилось: "Руководство, преподаватели и управляющие совет едины в стремлении повысить успеваемость. Это инклюзивная школа с рядом ключевых преимуществ. Работа школы с партнерами по поддержке благополучия учащихся отличается высоким качеством. Ученики получают огромное удовольствие от обучения. Специализированная поддержка учащихся с трудностями в обучении и инвалидностью является отличной". В отчете также были отмечены области, требующие улучшения, в частности, более низкие результаты мальчиков по сравнению с девочками и необходимость стимулирования самостоятельного обучения как в классе, так и вне школы. В отчете признавалось, что школа добилась значительных улучшений после инспекции 2002 года, но отмечалось, что "в планах развития недостаточно четко прописано, как будет оцениваться эффективность предпринимаемых действий, особенно их влияние на успеваемость учащихся". Предыдущий отчет Ofsted за 2002 год характеризовал Kings of Wessex как "хорошую школу с очень сильной старшей ступенью" и отмечал, что она помогает своим ученикам успешно сдавать экзамены и тесты. Школа была описана как "дружелюбное и гармоничное сообщество", а учеников хвалили за проявление ответственности за собственное обучение. Критика включала жалобы на недостаточное качество религиозного образования для старшеклассников и на то, что не все ученики могли участвовать в ежедневных богослужениях.

Исторические связи

Школа расположена в зоне охраны природы, и все строительные работы ведутся под контролем на случай, если раскопки выявлят значимые археологические находки. На территории находятся остатки саксонского Чеддерского дворца. В 1963 году обнаружение Саксонского дворца задержало программу строительства школы на один год, пока археологи не приступили к работе. Во времена правления короля Альфреда Великого (умер в 899 году н.э.) был построен деревянный «великий зал». Около 930 года н.э. он был перестроен, и к нему были пристроены часовня и другие постройки. Во дворце проходили заседания Витенгемота – собрания влиятельных лиц – в 941, 956 и 968 годах. Остатки были раскопаны во время строительства школы, но впоследствии были повторно захоронены. Планировка обозначена бетонными основаниями. Разрушенная часовня XIV века посвящена святому Колумбану. В январе 2006 года при строительстве нового корпуса для изучения языков в школе была обнаружена гробница, предположительно римского периода. В гробнице находился скелет мужчины, которому, по оценкам, было около 50 лет, и который, судя по ориентации гробницы с севера на юг, скорее всего, был язычником, а не христианином. По крайней мере, у одного из сотрудников школы были обнаружены генетические связи с жителями каменного века этого региона. Ученые сравнили ДНК, извлеченную из 9000-летнего скелета, известного как «Чеддерский человек», с ДНК пятнадцати учеников школы и пяти взрослых из деревни Чеддер. Совпадение было обнаружено у учителя истории школы, Адриана Таргетта. Утверждается, что это самая длинная прослеживаемая человеческая родословная, которая подтверждает теорию о том, что бритты произошли от древних охотников-собирателей, перешедших к земледелию, а не от более поздней волны иммигрантов-фермеров.

Статус технического колледжа

Находясь в сельской местности, где было мало крупных местных предприятий, школа столкнулась с трудностями в привлечении необходимых 54 000 фунтов стерлингов спонсорских средств для получения статуса Технологического колледжа. Однако многочисленные небольшие пожертвования от местных работодателей и благотворительных организаций позволили школе достичь поставленной цели. Директор отметил, что процесс привлечения средств помог школе уточнить свою направленность и повысил заинтересованность местных предприятий в ее деятельности. Он также подчеркнул, что новый статус Технологического колледжа не приведет к ослаблению позиций школы в области искусства. В 2006 году совет управляющих школы проголосовал за получение статуса фонда. В мае 2010 года, будучи признанной выдающейся школой по результатам обновленной инспекции Ofsted, школа получила приглашение от нового министра образования стать Академией нового типа – государственной школой, независимой от местных органов власти. В июне 2010 года управляющий совет школы одобрил переход в статус Академии. Преобразование в Академию было отложено из-за действий Церкви Англии и Епархиального совета по образованию. Школа получила статус Академии 1 июня 2011 года. В 2006 году в школе открылся новый языковой корпус. В январе 2008 года состоялось открытие нового здания театра – театра «Кингс». В 2017 году школа получила разрешение на строительство нового покрытия AstroTurf для улучшения спортивной инфраструктуры Академии.

Фитнес и отдых короля

Спортивный центр был открыт в 1994 году и стал доступен для начальной и средней школы, а также старших классов в долине Чеддар. В апреле 2009 года вся территория перешла под управление Kings of Wessex. Ранее центр находился в ведении Совета графства Сомерсет, но теперь он принадлежит школе и управляется ею, а также был переименован в Kings Fitness and Leisure. Переход произошел после попытки Совета района Седжмур, который субсидирует бассейн, сократить финансирование центра, перенаправив средства, выделенные на содержание, на операционные расходы. Эта попытка была прекращена после проведения местной кампании протеста. Центр подвергся расширению и реконструкции в период с 2020 по начало 2021 года и вновь открылся после завершения работ и снятия одного из карантинных ограничений, связанных с COVID-19, в Англии.

В СМИ

Школа имеет репутацию строгой дисциплины. В 2003 году 22 ученика, которые, как утверждалось, носили неподходящую форму, были изолированы в контролируемом учебном подразделении школы и им было запрещено разговаривать друг с другом. Некоторые носили обычные блейзеры, купленные в супермаркетах, вместо более дорогих блейзеров с эмблемами, доступных только у школьного поставщика формы. Хотя родители вскоре выполнили требования, они сравнили эти меры с диккенсовской строгостью и сформировали комитет действий, который протестовал в местные органы управления образованием и к министру образования Чарльзу Кларку. Директор школы оправдал эти действия, заявив, что они имели желаемый эффект. Школа отметила, что финансовая помощь доступна для родителей с невысоким доходом. В январе 2007 года школа появилась в телевизионных и национальных газетах после наказания ученика 11-го класса за то, что он съел яблоко в зоне школы, где употребление пищи запрещено. Ученик решил проигнорировать 30-минутный урок, назначенный ему в качестве наказания. В результате ему назначили послешкольное содержание, которое он снова проигнорировал. Затем ученика поместили в контролируемое учебное подразделение на один день. Родители ученика обратились с этой историей к местному телеканалу ITV West News, и она была подхвачена BBC, а также местными и национальными газетами. Школа защитила свои действия и выпустила пресс-релиз, в котором говорилось: "По соображениям здоровья и безопасности студентам разрешено есть только в специально отведенных местах (школьный зал и спортзал). Все студенты знают это правило и последствия его нарушения". В нем также говорилось: "The Kings of Wessex – это школа с высокими результатами и высокими ожиданиями от всех учеников как в отношении успеваемости, так и поведения. В настоящее время в Kings наблюдается переполненность во всех классах. К сожалению, этот ученик и его родители решили усугубить незначительный дисциплинарный инцидент, неоднократно отказываясь принять наказание". Последующие публикации в прессе хвалили школу за твердую позицию в отношении дисциплины. В июне 2009 года школа вновь попала в национальные заголовки, когда директор объявила о запрете на поцелуи между учениками. Академия также столкнулась с критикой со стороны учеников и родителей, когда она исключила драму из списка предметов для сдачи экзаменов GCSE и A Level в 2015/16 учебном году. Была начата петиция, собравшая более 2000 подписей, в том числе бывшего ученика, комика и писателя Ричарда Херринга. Это решение было принято, несмотря на критику, и все нынешние ученики, изучавшие драму, продолжили обучение до конца курса. Академия также имела дело с отдельными случаями насилия со стороны и в отношении учеников на протяжении нескольких лет. Это включает в себя инцидент, когда в октябре 2015 года ученик был ранен ножом в школьном автобусе. Полиция была вызвана на место происшествия в Винскомбе и провела расследование. Один ученик получил незначительные травмы и в тот же день был выписан из больницы. В ответ на это, представитель школы Джуд Оуэнс заявила: "Академия придерживается строгой политики поведения и предъявляет высокие требования ко всем ученикам. В ответ на этот инцидент академия приняла оперативные и соответствующие меры в соответствии с политикой и процедурами академии".

Известные студенты

В школе учился комик Ричард Херринг. Его шоу 2008 года на Эдинбургском фестивале Fringe, "Сын директора", основано на его школьных годах, когда его отец Кит был директором этой школы. В ноябре 2009 года он вернулся в школу, чтобы исполнить это шоу в школьном театре Kings. Он также посетил школу в марте 2010 года со своим шоу "Усы Гитлера", в апреле 2011 года с "Христос на велосипеде", в апреле 2012 года с "Что такое любовь, вообще?", и в феврале 2014 года с "Мы все умрем". Музыкант Джордж Шелли, ранее участник бой-бэнда Union J, учился в этой школе с 2006 по 2009 год.