Введение
Пифагорейский метод запоминания (PYMOM), также известный как Цикл треугольного движения (TMC), – это образовательная методология или техника ассоциативного обучения, основанная на игровом подходе, которая в основном использует сопоставленную информацию, такую как термины и определения, размещенные на противоположных сторонах карточек, для усиления психологического удержания информации при обучении и освоении языков. Название PYMOM происходит от формы, которую карточки принимают в процессе игры – прямоугольного или пифагорейского треугольника. Историческим физическим воплощением является Цикл треугольного движения, а цифровой версией – Пифагорейский метод запоминания, включающий значительное дополнение вышеупомянутых образовательных методов и теорий.
Pythagorean Method of Memorization (PYMOM), also known as Triangular Movement Cycle (TMC), is a game based, educational methodology or associative learning technique that primarily uses corresponding information, such as terms and definitions on opposing sides, displayed on cue cards, to exploit psychological retention of information for academic study and language acquisition. PYMOM is named such because of the shape the cue cards form during the progression of the game, a right angled or Pythagorean triangle. the historical, physical incarnation, the Triangular Movement Cycle and
the digitized version, incorporating the significant addition of the aforementioned educational methods and theories, Pythagorean Method of Memorization.
Процесс и применение
Как и в обоих случаях, в игре или методе обучения присутствует только одна переменная: правильный или неправильный ответ. Начальный цикл движения также остаётся в основном неизменным. PYMOM интегрировала в структуру TMC устоявшуюся образовательную теорию, чтобы создать жизнеспособную образовательную платформу для академического и лингвистического изучения различными способами. Поскольку интервальное повторение является неотъемлемой частью подпрограмм цикла движения, оно обогащает содержание и окружающий опыт, превращая его в платформу. Разработчики PYMOM описывают это как "естественный процесс обучения". Основные принципы, позволяющие системе обучения считаться системой на основе PYMOM, сформулированы следующим образом: эффект Фон Ресторфа: например, при изучении языка, этот метод используется для улучшения запоминания выделенного слова во фразе. Хроматика: обучение не происходит на белом фоне. Позитивное подкрепление: Не существует "неправильных" ответов, есть только ошибки. Эти ошибки воспринимаются нейтрально, а "правильные" ответы вознаграждаются позитивным подкреплением. Ассоциации с изображениями: визуальные материалы должны сопровождать концептуальный материал. Селективная музыкальная тональность: обучение всегда должно сопровождаться музыкой, как правило инструментальной, которая способствует обучению, повышая концентрацию и снижая стресс (который препятствует обучению). Кинестетика: будь то использование сенсорного экрана, клавиатуры или мыши, во время обучения всегда должен присутствовать определённый уровень физической активности для улучшения запоминания. Эффект серийного положения: необходимо делать перерывы через определённые, регулярные интервалы для облегчения обучения и снижения уровня стресса. Медитация: сеанс медитации должен быть включен в каждое учебное занятие для дальнейшего закрепления информации.