Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
Введение
Государственная школа в штате Мичиган, США
Public school in Michigan, United States
Высшая школа Гроувса (Wylie E. Groves High School или Groves) — государственная средняя школа, расположенная в городе Беверли-Хиллз, штат Мичиган, США, в школьном округе Бирмингема. Цвета школы Гроувса — зелёный, белый и жёлтый, а талисманом является Фредди Сокол. Действующий директор — доктор Сьюзан Смит. Старшие классы Французской школы Детройта проводятся в здании школы Гроувса.
Groves High School (Wylie E. Groves High School or Groves) is a public high school in Beverly Hills, Michigan, United States, in the Birmingham Public School District. Groves' colors are green, white, and yellow and its mascot is Freddy the Falcon. The current principal is Dr. Susan Smith. The French School of Detroit holds its high school classes at Groves High School.
Имя
В 1951 году в Бирмингеме открылась новая старшая школа под названием Бирмингемская старшая школа (ныне известная как старшая школа Сихолм). В то время президентом школьного совета был Эрнест У. Сихолм, а казначеем — Уайли Э. Гроувз. Когда Бирмингему потребовалось построить еще одну школу для растущего числа детей поколения бэби-бума, имена этих людей стали основой для современных названий двух главных старших школ Бирмингема: старшей школы Сихолм и старшей школы Гроувз.
In 1951, a new high school in Birmingham opened under the name Birmingham High School (which is now known as Seaholm High School). At the time, the president of the Board of Education was Ernest W. Seaholm and the treasurer was Wylie E. Groves. When Birmingham had to build another school to accommodate the incoming baby boomers, these men's names became the source of the modern names of Birmingham's two main high schools: Seaholm High School and Groves High School.
История здания
Завершенное в 1959 году здание являлось примером применения интернационального стиля к школьному дизайну, что придало ему модернистский облик. Изначальной архитектурной особенностью здания была волнистая круглая белая крыша над круглой библиотекой; сейчас она окрашена в черный цвет, и хотя ее видно, она больше не является доминирующей деталью.
Completed in 1959, the building was an example of the International Style applied to school design, resulting in a modernistic exterior look. The building's original architectural "signature" was a scalloped circular white roof over the circular library; now painted black, it is visible but no longer prominent.
Ранние годы
Школа открылась осенью 1959 года с 1052 учениками в 7–10 классах. Изначально планировалось, что она станет второй средней школой Бирмингема, и её назвали в честь местного общественного деятеля и члена школьного совета. Первые десятиклассники стали первым выпуском в 1962 году. В течение короткого времени школа была одновременно и младшей, и старшей школой, и выпускники 1965, 1966 и 1967 годов учились там с 7 по 12 класс. Начиная с 1963–64 учебного года, 7-е и 8-е классы были переведены из школы Гроувс в среднюю школу Беркшира, которая сегодня принимает учеников с 6 по 8 класс в школьном округе Бирмингема. Младшие классы были упразднены по мере строительства новых средних школ. Такая система позволила школьному округу поэтапно справиться с демографическим всплеском поколения бэби-бумеров, выходящего из начальных школ в конце 1950-х и 1960-х годов.
The school opened in the fall of 1959 with 1,052 students in grades seven through ten. Intended eventually to be Birmingham's second high school, it was named after a local civic leader and school board member. The original tenth graders became the first class of graduating seniors in 1962. For a brief period the school was a junior and senior high school, and the classes of 1965, 1966 and 1967 spent grades seven through twelve there. Beginning with the 1963–64 school year, grades seven and eight were moved from Groves to Berkshire Middle School, which today serves grades six through eight in the Birmingham City School District. The lower grades were eliminated as new junior high schools were built. This pattern enabled the school district to accommodate, with phased construction, the demographic wave of babyboomers emerging from elementary schools in the late 1950s and 1960s.