Введение

Международный географический союз (МГС) - международное географическое общество. Первый Международный географический конгресс состоялся в Антверпене в 1871 году. Последующие встречи привели к созданию постоянной организации в Брюсселе, Бельгия, в 1922 году. Международный географический союз присоединяется к Международному научному совету (МНС), который признается координационным органом международных научных организаций.

Комиссии и целевые группы

IGU организован в ряд комиссий и рабочих групп, которые занимаются конкретными темами. Темы, обсуждаемые комиссией, включают, например, конкретные подходы (например, прикладная география), темы (например, климатология, здоровье и окружающая среда), методы (например, географическая информационная наука) и пространственные примеры (например, бассейн Средиземноморья). Также существуют комиссии по Международной олимпиаде и географическому образованию. Две целевые группы - "Молодые и ранние географы" и "Столетние и шестидесятилетние".

IGU-CGE

IGU CGE (Комиссия по географическому образованию) сосредоточена на географическом образовании. В настоящее время его возглавляют сопредседатели Клэр Брукс (Великобритания) и Чу Хун Чанг (Сингапур). Она издает журнал IRGEE и ежегодно организует конференции. "Международная хартия о географическом образовании" представляет собой международное соглашение о различных аспектах географического образования с глобальным воздействием. В хартии 2016 года содержатся важные вопросы исследований в области географического образования и рекомендации по политике. Убежденные в том, что географическое образование является необходимым для развития ответственных и активных граждан в настоящем и будущем мире; сознающие, что география может быть информативным, стимулирующим и стимулирующим предметом на всех уровнях образования и способствует пожизненному наслаждению и пониманию нашего мира; сознающие, что студенты требуют повышения международной компетентности для обеспечения эффективного сотрудничества по широкому кругу экономических, политических, культурных и экологических вопросов в сокращающемся мире; обеспокоены тем, что географическое образование пренебрегается в некоторых частях мира, а в других не имеет структуры и согласованности; готовы помочь коллегам в противодействии географической неграмотности во всех странах мира. В Хартии 1992 года также содержится информация о географических вопросах, ключевых понятиях, подходах и выборе пространственных примеров.