Бостонский колледж социальных работников: история и программы обучения
Boston College School of Social Work
Бостонский колледж соц. работ (BCSSW): обучение MSW и PhD, основан в 1936 году. Подготовка соц. работников, политиков и исследователей. 8000+ выпускников.
Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
Введение
Школа социальной работы Бостонского колледжа (BCSSW) — это высшая школа социальной работы при Бостонском колледже в Честнат-Хилле, штат Массачусетс. Основанная в 1936 году, она входит в число старейших школ социальной работы в стране и предлагает программы получения степени магистра социальной работы (MSW) и доктора философии (Ph.D.), основанные на практическом опыте. Более 8000 выпускников работают практиками в учреждениях социальной сферы, политиками, учеными и исследователями по всему миру.
The Boston College School of Social Work (BCSSW) is the graduate school of social work at Boston College in Chestnut Hill, Massachusetts. Founded in 1936, it is among the nation's oldest schools of social work and provides experience based Master of Social Work (MSW) and Doctor of Philosophy (Ph. D.) degree programs. More than 8,000 alumni serve as practitioners in social service agencies, policymakers, academics, and researchers around the world.
История
Школа социальной работы была основана в 1936 году Уолтером МакГинном, S. J., который имел степень доктора философии Фордхэмского университета, и Дороти Л. Бук, опытным социальным работником. МакГинн, будучи преподавателем, обратился за разрешением открыть программу социальной работы с акцентом на католическую философию и этику как к Обществу Иисуса в Риме, так и к кардиналу Уильяму Генри О’Коннеллу из Бостона. МакГинн стал первым деканом школы. Занятия начались в сентябре 1936 года в здании университета в центре Бостона по адресу 126 Newbury Street, с набором в 40 студентов и выдающимся преподавательским составом, состоящим из экспертов в этой области. Учебная программа школы включала изучение основ социальной работы и практический опыт работы в учреждениях социальной защиты. Студенты могли специализироваться в четырех направлениях: работа с отдельными случаями, общественное благосостояние, медицинская социальная работа, пробация и условно-досрочное освобождение, а позднее – организация работы с населением. Через два года состоялся первый выпуск, а 28 июня 1938 года школа получила аккредитацию от Американской ассоциации школ социальной работы. В 1943 году Бук сменила МакГинна на посту декана, став первой женщиной-деканом Бостонского колледжа. Она занимала эту должность до 1955 года. В 1979 году школа начала присуждать степень доктора социальной работы, которая впоследствии была изменена на степень доктора философии в области социальной работы. В сентябре 1968 года школа переехала в зал МакГинн на кампусе Честнат-Хилл, названный в честь МакГинна и его брата, отца Альберта МакГинна, S. J., возглавлявшего химический факультет.
The School of Social Work was founded in 1936 by Walter McGuinn, S. J., who held a Ph. D. from Fordham University, and Dorothy L. Book, an experienced social worker. McGuinn, a faculty member, petitioned both the Society of Jesus in Rome and Cardinal William Henry O'Connell of Boston for permission to open a social work program with a focus on Catholic philosophy and ethics. McGuinn served as the school's first dean. Classes began in September 1936 at the university's downtown Boston building at 126 Newbury Street, with an enrollment of 40 students and a distinguished faculty of experts from the field. The school's curriculum included both studies about the foundations of social work and hands on experience with social work agencies. Students could specialize in four fields: case work; public welfare; medical social work; and probation and parole; and later community organization. Two years later, the first class graduated and the school received its accreditation from the American Association of Schools of Social Work on June 28, 1938. In 1943, Book followed McGuinn as dean, becoming the first woman dean at Boston College. She served until 1955. In 1979, the school began offering a Doctor of Social Work degree, which later was changed to a Doctor of Philosophy in Social Work. The school in September 1968 moved to the Chestnut Hill campus's McGuinn Hall, which is named for McGuinn and his brother, Rev. Albert McGuinn, S. J., who headed the chemistry department.
Академики
Школа социальной работы предлагает две профессиональные степени: магистра социальной работы и доктора философии в области социальной работы, а также несколько двойных программ. Помимо этого, инициатива Latinx Leadership Initiative (LLI) готовит лидеров в области социальной работы для работы с латиноамериканским сообществом.
The School of Social Work offers two professional degrees: Masters of Social Work and Doctor of Philosophy in Social Work, as well as several dual degrees. In addition, a Latinx Leadership Initiative (LLI) trains social work leaders to work with the Latino community.
Магистр социальной работы (MSW)
Школа социальной работы предлагает двухлетнюю программу обучения на очной форме и трех- или четырехлетнюю программу на заочной форме для получения степени магистра социальной работы. Метод клинической программы готовит студентов к широкому спектру профессий и ориентирован на оказание прямой помощи нуждающимся. Программа «Макро: социальные инновации и лидерство» направлена на подготовку будущих лидеров государственных и социальных служб в области разработки новых идей и направлений решения социальных проблем. Выбор специализации и метода вмешательства в сочетании с планом из пяти элективных курсов позволяет студентам адаптировать свое образование к своим профессиональным и образовательным целям. Школа социальной работы также предлагает программу сертификации в рамках программы MSW, предоставляющую студентам возможность углубленного изучения конкретных областей практики и экспертизы в социальной работе. Предлагаются восемь вариантов сертификатов по направлениям: благополучие детей; лидерство среди латиноамериканцев; нейронаука и социальная работа; политика и организация сообществ; работа с беженцами и иммигрантами; школьная социальная работа; травма; и работа с ветеранами и семьями военнослужащих. Перечень предлагаемых курсов по сертификации может меняться каждый семестр.
The School of Social Work offers a full time, two year program and a part time, three or four year program towards a Master's Degree of Social Work. The Clinical Program intervention method prepares students for a broad range of careers and focuses on direct service to those in need. The Macro: Social Innovation + Leadership Program focuses on training future leaders of the public and social service sectors in the development of new ideas and directions for solving social problems. The choice of concentration and intervention method combined with a five elective curriculum plan allows students to customize their education to their professional and educational goals. The School of Social Work also offers a certificate program within the MSW program that gives students the opportunity to engage in concentrated study in subject specific areas of social work practice and expertise. Eight certificate options are offered in the areas of Child Welfare; Latino Leadership; Neuroscience & Social Work; Policy & Community Organizing; Refugees & Immigrants; School Social Work; Trauma; and Veterans & Military Families. Certificate course offerings are subject to change each semester.
Докторская программа (PhD)
Программа PhD готовит высококвалифицированных исследователей, ученых и преподавателей для развития области социального обеспечения и практики социальной работы. Совмещенная программа MSW/PhD позволяет выдающимся студентам начать обучение в докторантуре до завершения программы MSW.
The PhD program prepares rigorous researchers, scholars, and educators to advance the field of social welfare and social work practice. A combined MSW/Ph. D. program allows exceptionally talented students to embark on doctoral coursework before completing the MSW program.
Центры, лаборатории и институты
Исследовательские центры, лаборатории и институты Школы социальной работы известны проведением новаторских исследований и оказанием важнейших услуг. Центр социальных инноваций продвигает концепцию "инноваций изнутри". Его миссия – содействие эффективным и устойчивым социальным инновациям, направленным на укрепление социальной справедливости. Лаборатория интеграции иммигрантов – это прикладная исследовательская лаборатория, изучающая взаимосвязь социальной работы, социальной политики и включения иммигрантов в общество. Центр по вопросам старения и труда фокусирует свои исследования на оказании помощи бизнес-сообществу в развитии гибкости на рабочем месте и подготовке к возможностям и вызовам, связанным со старением рабочей силы. Исследовательская инициатива в области социальной, экономической и экологической справедливости (RISE3) – это междисциплинарный проект, объединяющий исследователей из Бостонского колледжа, а также практиков и политиков со всего мира для решения проблем социального, экономического и экологического неравенства и противостояния вопросам расовой дискриминации, территориального неравенства и бедности. Исследовательская программа по изучению детей и неблагоприятных обстоятельств (RPCA) исследует факторы риска и устойчивости у детей, сталкивающихся с различными формами тягот, используя качественные и количественные методы исследования. RPCA работает над разработкой действенных мер, способствующих достижению позитивных результатов в жизни детей. Лаборатория "От клетки к обществу" объединяет нейронауку и социальную работу, изучая результаты нейровизуализации детей и подростков из групп риска для понимания влияния социального контекста на развитие мозга.
The School of Social Work's research centers, labs, and institutes are renowned for conducting groundbreaking work and providing critical services. The Center for Social Innovation promotes "innovation from within." The mission is to foster effective, sustainable social innovations that enhance social justice. The Immigrant Integration Lab is an applied research lab exploring the intersection of social work, social policy, and immigrant inclusion. The Center on Aging & Work focuses its research on helping the business community promote workplace flexibility and prepare for the opportunities and challenges associated with an aging workforce. Research in Social, Economic, and Environmental Equity (RISE3) is an interdisciplinary initiative that convenes researchers from Boston College and practitioners and policymakers from around the world to address social, economic, and environmental inequality and confront issues of race, place, and poverty. The Research Program on Children and Adversity (RPCA) investigates risk and resilience in children facing multiple forms of adversity using qualitative and quantitative research methods. RPCA works to develop feasible interventions that support positive life outcomes. The Cell to Society Lab merges neuroscience and social work, examining neuroimaging studies of at risk children and teenagers to understand the impact of social context on brain development.
Библиотека социальной работы
Школа социальной работы – одна из немногих в США и единственная в Новой Англии, имеющая собственную библиотеку по социальной работе, фонд которой насчитывает 20 000 книг, а также коллекцию электронных книг, ведущие журналы и базы данных.
The School of Social Work is one of only a few schools of social work in the U. S., and the only one in New England, to maintain its own Social Work Library, which contains 20,000 books and a collection of e books, major journals, and databases.
Карьера
Школа социальной работы – одна из немногих программ подготовки социальных работников в магистратуре, имеющих собственное управление по трудоустройству. Согласно недавнему опросу, 98% выпускников сообщили об устройстве на работу в течение первого года после окончания учебы.
The School of Social Work is one of only a few graduate social work programs to maintain its own career services office. In a recent survey, 98% of graduates reported being employed within the first year.