Введение
Питер Плимптон Смит (Peter Plympton Smith, 31 октября 1945 года рождения) – американский педагог и политик, который был членом Палаты представителей США от штата Вермонт, 76-м вице-губернатором Вермонта и руководителем в сфере образования. Он был первым президентом Общественного колледжа Вермонта, первым президентом Калифорнийского государственного университета в Монтерейском заливе и помощником Генерального директора по образованию Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО). В настоящее время Питер Смит занимает должность старшего вице-президента по академической стратегии и развитию в корпорации Kaplan Higher Education Corporation, глобальной образовательной компании, принадлежащей Graham Holding Company. В KHE он руководит усилиями по персонализации образовательных программ и систем поддержки обучения, одновременно укрепляя педагогику, ориентированную на результаты, на уровне программ и курсов. Смит также разрабатывает новые рыночные ниши и услуги для рынка дополнительного профессионального образования взрослых.
Peter Plympton Smith (born October 31, 1945) is an American educator and politician who served as a member of the United States House of Representatives from the U. S. state of Vermont, the 76th lieutenant governor of Vermont, and an education administrator. He served as the founding president of the Community College of Vermont, the founding president of California State University, Monterey Bay, and as assistant director general for education of the United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization (UNESCO). Peter Smith is currently serving as Senior Vice President for Academic Strategies and Development at Kaplan Higher Education Corporation, a global education company owned by the Graham Holding Company. At KHE, he has spearheaded efforts to personalize degree programs and learning support systems, while strengthening their outcomes based pedagogy at the program and course level. Smith is also developing new market positions and services for the adult postsecondary education market.
Ранние годы и образование
Смит родился в Бостоне, штат Массачусетс, и вырос в Берлингтоне, штат Вермонт. Он сын банкира из Берлингтона и сенатора штата Вермонт Фредерика Плимптона Смита. Он окончил Академию Филлипса в 1964 году и получил степень бакалавра искусств (A.B.) в области истории в Принстонском университете в 1968 году после защиты дипломной работы под названием "Берлингтон, Вермонт, 1791–1848: Исследование экономического развития и социальных изменений в сообществе". В 1970 году он получил степень магистра образования (M.A.T.) в Высшей школе образования Гарвардского университета. В 1983 году он получил степень доктора образования (Ed.D.) в Гарвардской аспирантуре по образованию в области управления, планирования и социальной политики.
Карьера в образовании и политике
Смит служил один год помощником комиссара по образованию штата Вермонт. В 1970 году он стал первым президентом Коммьюнити-колледжа Вермонта, колледжа Вермонтской государственной системы. В 1978 году он впервые баллотировался на должность, победив действующего вице-губернатора Вермонта Т. Гарри Бакли на республиканских первичных выборах, но проиграл всеобщие выборы на должность вице-губернатора демократке Мадлен М. Кунин. С 1981 по 1983 год он был сенатором штата Вермонт, представляющим округ Вашингтон. После того как Кунин отказалась баллотироваться на переизбрание в 1982 году, Смит был избран на её место и прослужил два двухгодичных срока. В 1986 году он баллотировался на пост губернатора Вермонта, но потерпел поражение от Кунин. После двух лет работы вице-президентом по развитию в Университете Норвич, в 1988 году он был избран в Палату представителей США от объединенного избирательного округа Вермонта, набрав 41,2% голосов. В 1990 году он проиграл выборы на переизбрание независимому кандидату Берни Сандерсу. По состоянию на 2022 год он был последним республиканцем, представлявшим Вермонт в Палате представителей США. Благодаря стипендии Мины Шонесси, Смит написал книгу «Ваши скрытые возможности: ценность неформального обучения» (Acropolis Books, Ltd, 1986). Книга, которая в настоящее время не издается, продвигает идею зачисления жизненного опыта в качестве учебных кредитов. Смит также является автором книги «Тихий кризис: как высшее образование подводит Америку» (Anker Publishing Company, Inc., 2004), получившей высокую оценку экспертного жюри Американской ассоциации непрерывного образования. Его третья книга, «Раскрытие неиспользованного потенциала Америки: новые горизонты высшего образования» (Jossey Bass, 2010), была опубликована в начале 2010 года. Его четвертая книга, «Свободное обучение в цифровую эпоху: надвигающаяся революция в колледжах, карьере и образовании» (SelectBooks), вышла в 2018 году. С 1991 по 1994 год Смит занимал должность декана Высшей школы образования и развития человека в Университете Джорджа Вашингтона. В 1991 году он также был исполнительным директором Комиссии США по вопросам финансирования высшего образования. В 1994 году, отчасти благодаря его работе в области оценки в GWU, Калифорнийский государственный университет пригласил Смита на должность первого президента Калифорнийского государственного университета в Монтерейском заливе, которую он покинул в 2005 году. С 20 июня 2005 года Смит занимал должность помощника Генерального директора по образованию Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО).
Работа в ЮНЕСКО
В ЮНЕСКО опыт Смита в области образования проявился в его заботе о благополучии обучающихся: "Качество – это вопрос", – говорит Смит. "ЮНЕСКО давно поощряет интернационализацию образования и вовлечение широкого круга партнеров, но мы также должны защитить студентов от недостаточных учебных материалов, некачественного образования, «фабрик дипломов» и поддельных учебных заведений". После назначения на должность помощника Генерального директора (ADG) по образованию ЮНЕСКО, Смит предпринял ряд мер, основанных на его мандате от Генеральной конференции ЮНЕСКО и Генерального директора, с целью реформирования сектора образования организации. Среди них – разработка упрощенной стратегии национальной поддержки образования UNESS; Глобальный план действий; участие в работе G8 и Всемирного экономического форума; реструктуризация системы управления штаб-квартирой; и реализация плана децентрализации сектора образования ЮНЕСКО. После интенсивного годичного исследования, заказанного компании Navigant Consulting, Генеральный директор одобрил реализацию всех, кроме трех, из более чем 50 рекомендаций в июне 2006 года. Политические последствия одобренных реформ привели к анонимным обвинениям в финансовых нарушениях при заключении контрактов с Navigant Consulting на общую сумму 2,2 миллиона долларов США без должного контроля ЮНЕСКО. Было установлено, что Смит использовал установленную, но альтернативную процедуру проведения тендеров, предусмотренную правилами ЮНЕСКО. Исполнительный совет ЮНЕСКО в конечном итоге принял решение уточнить и усилить процедуры проведения тендеров в ЮНЕСКО. В марте 2007 года, из-за противодействия его реформам и возникшей в организации "негативной обстановки", Смит получил угрозу смерти в своем парижском доме и предложил свою отставку.
Университет Мэриленда
В апреле 2016 года Университетский колледж Мэриленда объявил о назначении Смита на двухлетний срок на должность профессора и руководителя кафедры инновационных практик в высшем образовании имени Орканда. В этой роли Смит отвечает за определение и внедрение мер, направленных на повышение качества предоставления образовательных и поддерживающих услуг учебного заведения.
Поздняя карьера
Смит был одним из тридцати бывших членов Конгресса от Республиканской партии, подписавших письмо против выдвижения Дональда Трампа на пост президента. В 2021 году он опубликовал книгу об американской системе высшего образования.
Семья
Он старший брат бывшего депутата законодательного собрания штата Чарльза Плимптона Смита.