Конкордская Академия: История и Современность

Введение

Конкордская академия (также известная как CA) – это частная смешанная, независимая школа подготовки к колледжу для студентов, проживающих на территории школы и посещающих её ежедневно, в Конкорде, штат Массачусетс. В Конкордской академии обучается около 400 учеников с 9 по 12 класс. Необычно для школы-интерната, но большинство учеников – дневные студенты.

Школа для девочек

Академия Конкорда была основана в 1919 году местными жителями Энн Биксби Чемберлин, выпускницей колледжа Уэлсли, и миссис Генри Ф. Смит, младшей. Чемберлин, у которой было шесть дочерей и два сына, беспокоилась о том, что ближайшая средняя школа для девочек (Школа Винсор) находилась в 20 милях от Бостона. В отличие от этого, её сыновья могли посещать школу Миддлсекс в Конкорде, где работал её муж. В 1922 году Чемберлин и Смит передали управление молодой школой совету попечителей, который реорганизовал CA в некоммерческую корпорацию. Цели реорганизованной Академии Конкорда были чётко ориентированы на подготовку к поступлению в колледж, что было необычно для женской школы того времени, и администрация предупреждала, что "[у]ченикам с явно низкой успеваемостью следует посещать школу другого типа". Попечители наняли Элси Гарланд Хобсон, получившую степень Ph.D. в Чикагском университете в 1916 году, в качестве первого постоянного директора. Чтобы привлечь средства, попечители создали небольшой интернат, плата за обучение в котором составляла тогда астрономическую сумму в 1500 долларов в год. (Для сравнения, в 1922 году Пенсильванский университет взимал 675 долларов за обучение, проживание и питание, а даже более престижные школы-интернаты для мальчиков – около 1200 долларов.) Тем не менее, на протяжении большей части ранней истории CA число дневных учеников значительно превышало число воспитанников интерната. Финансовое положение школы оставалось непрочным даже после Великой депрессии, и в 1949–50 учебном году школа понесла самые большие финансовые убытки за всю свою историю. Школа достигла национального признания под руководством директоров Элизабет Блодгетт Холл (1949–63) и Дэвида Алояна (1963–71). Расширение CA в этот период финансировалось почти исключительно за счёт платы за обучение и целевых пожертвований; когда Холл ушла в отставку в 1963 году, размер целевого капитала составлял всего 112 000 долларов. (Капитал достиг 1 миллиона долларов только в 1981 году.) Чтобы реализовать свои амбиции в отношении CA, Холл активно привлекала состоятельных и успевающих учеников-интернатов со всего мира. К 1954 году количество учеников достигло 200, но количество заявок в программу интерната превысило количество мест, при этом к началу 1960-х годов на каждое место приходилось четыре заявки, а к 1966 году интернат составлял 58% от общего числа учеников школы. Чтобы принять больше воспитанников интерната, CA в 1961 году прекратила набор в младшие классы (которые принимали только дневных учеников). В 1971 году студенческая газета Гарварда сообщила, что Академия Конкорда "занимает первое место по популярности".

Concord Academy was founded in 1919 by local residents Anne Bixby Chamberlin, a Wellesley College graduate, and Mrs. Henry F. Smith, Jr. Chamberlin, who had six daughters and two sons, was concerned that the closest high school for girls (Winsor School) was 20 miles away in the city of Boston. By contrast, her sons could attend Concord's Middlesex School, the all boys high school where her husband worked. In 1922, Chamberlin and Smith transferred control over the fledgling school to a board of trustees, who reorganized CA as a non profit corporation. The reconfigured Concord Academy's aims were explicitly college preparatory, which was unusual for a girls' school at the time, and the administration warned that "[p]upils with definitely low scholastic aptitude ought to be in a different type of school." The trustees hired Elsie Garland Hobson, a 1916 Ph. D. graduate of the University of Chicago, as the first permanent headmistress. To raise money, the trustees added a small boarding department, which charged the then astronomical sum of $1,500 a year. (For comparison, in 1922 the University of Pennsylvania charged $675 for tuition, room, and board, and even the pricier all boys boarding schools charged around $1,200.) Even so, for most of CA's early history, day students significantly outnumbered boarders. The school's financial situation remained tenuous even after the Great Depression, and in the 1949 50 school year, the school recorded the largest financial loss in its history. The school reached national stature under heads of school Elizabeth Blodgett Hall (1949 63) and David Aloian (1963 71). CA's expansion during this period was fueled almost exclusively by tuition money and project specific donations; when Hall stepped down in 1963, the financial endowment stood at just $112,000. (The endowment would not reach $1 million until 1981.) To finance her aspirations for CA, Hall aggressively courted wealthy, high achieving boarding students from across the globe. Enrollment reached 200 by 1954, but was outpaced by applications for the boarding program, which received four applications for every opening by the early 1960s and comprised 58% of the school by 1966. To accommodate more boarders, CA discontinued its lower grades (which admitted only day students) in 1961. In 1971, Harvard's student newspaper reported that Concord Academy "sits at the top of the pile in terms of popularity."

Комедийная эра

Академическая репутация школы позволила ей преодолеть трудности, связанные с переходом на совместное обучение. Исследование 1996 года показало, что 29% выпускников CA поступили в колледжи Лиги плюща, разделив пятое место с Академией Филлипса Эксетера среди школ-интернатов Северо-Востока. В 2015 году CA также заняла шестое место среди школ-интернатов Северо-Востока по среднему баллу SAT своих учеников. В последние годы организованные усилия по сбору средств позволили создать целевой капитал, доход от которого позволяет CA предлагать более выгодные условия финансовой помощи, чем в прежние годы. Целевой капитал CA вырос с 1 миллиона долларов в 1981 году до 91 миллиона долларов в 2022 году. Как и в большинстве школ-интернатов, количество заявок на полное обучение резко сократилось в 1970-х годах. Однако, в отличие от большинства школ-интернатов, к 1978 году ученики, посещающие школу по дневной форме, снова стали составлять большинство, и эта тенденция сохраняется до сих пор. Другие важные даты в истории школы включают освящение и расширение часовни Элизабет Б. Холл в 1984 и 2004–2005 годах, а также освящение библиотеки имени Дж. Джозефины Такер в 1987 году.

Первая в стране глава организации Gay-Straight Alliance была основана в Concord Academy учителем истории Кевином Дженнингсом в 1980-х годах. В 2018 году Concord Academy запретила бывшему директору Расселу Миду (1971–1976) посещать кампус после сообщений о неподобающем поведении по отношению к студентке в 1960-х годах, когда Мид преподавал английский язык. Нынешний директор школы – Генри Фэрфакс, который приступил к своим обязанностям в июле 2022 года.

Академики

Академия Конкорда придерживается семестровой системы, при которой большинство курсов проводятся в течение триместра или всего учебного года. Учебный план школы включает более 230 курсов по восьми академическим дисциплинам, а также внеучебную спортивную программу. Для создания неконкурентной среды школа не ведет рейтингование учащихся и не присуждает академические, художественные, спортивные или общественные награды в течение учебного года или на выпускном. Средний суммарный балл SAT в школе составляет 1482, а средний суммарный балл ACT – 34. Средний балл SAT увеличился примерно на 100 баллов за последнее десятилетие. В 2005 году школа отказалась от курсов Advanced Placement из-за их заявленной недостаточной глубины учебной программы.

Обучение и финансовая помощь

Обучение и плата за 2023–2024 учебный год составляют 74 690 долларов США для воспитанников и 59 820 долларов США для дневных учеников. Школа гарантирует предоставление финансовой помощи, покрывающей 100% установленной финансовой потребности всех зачисленных студентов.

Пожертвования и расходы

Финансовый капитал CA в 2022 году составил 91 миллион долларов. В настоящее время школа проводит юбилейную кампанию, целью которой является привлечение 25 миллионов долларов в целевой капитал и/или на неотложные нужды, а также еще 25 миллионов долларов на строительство нового здания для художественных дисциплин.

Студенческая жизнь

В интернате проживают студенты в трех домах для девочек и трех домах для мальчиков, в каждом из которых в среднем проживает 25 человек. Дневные студенты составляют 60% студенческого состава, а студенты-интернаты – 40%; около трети дневных студентов добираются до школы на пригородной железной дороге MBTA. Студенты участвуют в различных клубах, группах исполнительского искусства и других видах деятельности. Кампус включает в себя одиннадцать исторических зданий на Главной улице, все из которых были построены как жилые дома в период с 1780 по 1830 год. Он находится в трех минутах ходьбы от центра Конкорда и в пяти минутах ходьбы от станции пригородной железной дороги MBTA в Конкорде. Среди зданий кампуса находятся ПАК (Центр исполнительских искусств), ШАК (Студенческий центр здоровья и спорта), основное здание школы, недавно построенные лаборатории CA и MAC (Центр математики и искусства). Часовня Элизабет Б. Холл – это здание для собраний XIX века, которое было перевезено в Конкорд из Барнстеда, штат Нью-Гэмпшир, в 1956 году. Она служит местом встреч три раза в неделю для всего сообщества Академии Конкорда. Спортивный кампус Мориарти площадью 13 акров, строительство которого было завершено в 2012 году, находится в миле от главного кампуса. Он включает в себя шесть теннисных кортов, бейсбольное поле, поле для хоккея на траве и два поля для футбола и лакросса. В здании спортивного комплекса расположены раздевалки, тренажерный зал и общая комната с камином. Благодаря этим новым объектам освободилось место на главном кампусе для расширения учебных и художественных корпусов.