Линкос: Язык для контакта с внеземным разумом

Введение

Конструируемый язык

Линкос (сокращение от латинской фразы lingua cosmica) — это конструируемый язык, впервые описанный в 1960 году доктором Гансом Фреоденталем в его книге Lincos: Design of a Language for Cosmic Intercourse, Part 1. Он разработан для того, чтобы быть понятным любой возможной разумной внеземной форме жизни и использоваться в межзвездных радиопередачах. Фреоденталь полагал, что такой язык должен быть легко понятен существам, не знакомым ни с каким земным синтаксисом или языком. Линкос был спроектирован таким образом, чтобы быть способным вместить "всю совокупность наших знаний".

Понятия и диапазон

"Словарь" Линкос предназначен для передачи первым, до отправки каких-либо дополнительных сообщений. Он обучает натуральным числам посредством серии повторяющихся импульсов, разделенных паузами. Затем он обучает символам >, <, =, +, , на примерах, таких как . . > . Для того чтобы показать инопланетянину, что > – это новый отдельный символ, потребуется пауза, большая, чем та, что используется вокруг >. В противном случае инопланетянин может подумать, что вся последовательность является новым символом неизвестного значения. После введения =, он демонстрирует унитарную нотацию для чисел: = 1, . = 2 и так далее. Далее следует обучение умножению, делению, переменным и константам, затем логике высказываний, теории множеств и логике первого порядка. Он пытается ввести вопросы, оставляя математические выражения без решения (например, ? x x + 101 = 11). В следующей части словаря Линкос вводится слово для секунды, "Sec", путем воспроизведения импульсов различной длины, за которыми следует "Sec" и количество секунд, "пока не ожидается, что получатель заметит пропорциональность чисел продолжительности", тем самым обучая, что "Sec" – это единица времени и определяя ее продолжительность. Затем он вводит средства измерения продолжительности, ссылается на моменты времени и обсуждает события прошлого и будущего. Третий раздел, пожалуй, самый сложный, и направлен на передачу понятий и языка, необходимых для описания поведения и общения между индивидуумами. Он использует примеры, чтобы представить действующих лиц, разговаривающих друг с другом, задающих вопросы, выражающих неодобрение, цитирующих других, знающих и желающих чего-либо, дающих обещания и играющих. Первые шаги (поскольку он уже ввел множества чисел и вопросы) – ввести новые символы (различимые последовательности импульсов), указать, что они НЕ являются числами, и передать последовательности, показывающие два из этих новых символов, разделенных словом "Inq", за которыми следует вопрос об уравнении, затем символы в обратном порядке и ответ (пример ниже). Он предполагает, что после многократных повторений получатель решит, что эти новые символы представляют собой сущности, задающие и отвечающие на вопросы, а не какой-либо другой контекст для вопросов. Наконец, в четвертом разделе описываются понятия и язык, связанные с массой, пространством и движением. В этом последнем разделе доходит до описания физических характеристик человека и Солнечной системы. Разработан голландским и шведским астрономом и математиком Александром Олонгреном из Лейденского университета с использованием конструктивной логики. Книга Фреюденталя о Линкосе обсуждает его, используя множество технических терминов из лингвистической и логической теории, как правило, без их определения, что, возможно, снизило общий интерес к ней, хотя основные главы можно понять и без этих технических терминов: аппеллятивы, связывание, формализация, функция, лексикология, логистика, остессивный, квази-общий, семантика, синтаксис, переменные и т.д.

The Lincos "dictionary" is intended to be transmitted first before any additional messages. It teaches natural numbers by a series of repeated pulses, separated by pauses. It then teaches >, <, =, +, , by examples such as . . > . More of a pause than he shows around > would be needed to show an alien that > is a new separate symbol. Otherwise, an alien might think that the whole pattern is a new symbol of unknown meaning. Having introduced =, he shows unary notation for numbers = 1, . = 2 and so on. He goes on to multiplication, division, variables and constants, then propositional logic, set theory, and first order logic. He tries to introduce questions by leaving mathematical expressions unsolved (e. g., ? x x + 101 = 11). The next section of the Lincos dictionary introduces a word for second, "Sec," by playing pulses of various lengths, followed by Sec, and the number of seconds, "until the receiver may be expected to remark that the numbers are proportional to the durations", thus teaching both that Sec is a unit of time, and exactly how long it is. He then introduces means for measuring durations, referring to moments in time, and talking about past and future events. The third section is perhaps the most complex, and attempts to convey the concepts and language necessary to describe behavior and conversation between individuals. It uses examples to introduce actors speaking to each other, asking questions, disapproving, quoting other people, knowing and wanting things, promising, and playing. The first steps (since he has introduced sets of numbers and questions) are to introduce some new symbols (distinctive patterns of pulses), say they are NOT numbers, and transmit sequences showing two of these new symbols separated by the word "Inq", and followed by a question about an equation, then the symbols reversed, followed by the answer (example below). He expects that after many repetitions, the recipient will decide these new symbols are entities asking and answering the questions, rather than some other context for the questions. Finally, the fourth section describes the concepts and language relating to mass, space, and motion. This last section goes so far as to describe physical features of human beings and of the Solar System. developed by the Dutch Swedish astronomer and mathematician Alexander Ollongren of Leiden University, using constructive logic. Freudenthal's book on Lincos discusses it with many technical words from linguistic and logical theory, usually without defining them, which may have reduced its general interest, though the main chapters can be understood without these technical terms: appellatives, binding, formalization, function, lexicology, logistical, ostensive, quasi general, semantics, syntax, variables, etc.

Использование

В течение десятилетий реальных передач с использованием Линкоса не осуществлялось; он оставался преимущественно теоретической разработкой, пока канадские астрофизики Иван Дютил и Стефан Дюма, работавшие в Канадском исследовательском учреждении обороны, не создали систему кодирования, устойчивую к помехам, для сообщений, предназначенных для связи с внеземными цивилизациями. В 1999 году астрофизики закодировали сообщение на Линкосе и использовали радиотелескоп РТ-70 в Евпатории (Украина) для его передачи в направлении ближайших звезд. Это событие известно как «Космический Зов». Эксперимент был повторен в 2003 году (с использованием других близлежащих звезд в качестве целей). Сообщение представляло собой серию страниц, описывающих основы математики, физики и астрономии. Эксперимент Дютиля – Дюма был поддержан организацией под названием «Встреча 2001». Некоторые исследователи изучали схожие вопросы в контексте общения с разумными животными, такими как китообразные. Сообщения Линкоса (даже если они передаются импульсами звука, а не радиоволн) сложны и должны быть понятны наиболее терпеливым и логически мыслящим представителям целевого вида. Гораздо более простой подход, ориентированный на средних представителей вида, может включать числа, знаки >, <, =, +, и обозначения времени.