Duke University School of Medicine

Введение

Медицинская школа Университета Дьюка Медицинская школа Университета Дьюка, известная как Duke Med, является медицинской школой Университета Дьюка. Он был основан в 1925 году Джеймсом Б. Дьюком. Школа медицины вместе со Школой медсестер Университета Дьюка, больницей Университета Дьюка, региональной больницей Дьюка, детской больницей Дьюка, больницей Дьюка-Рали и другими аффилированными больницами, клиниками и лабораториями составляют систему здравоохранения Университета Дьюка. Клинические ротации студентов-медиков и резидентов происходят в рамках системы здравоохранения Университета Дьюка, полностью интегрированной академической системы здравоохранения, включающей больницу высшего медицинского образования и специализированные клиники в кампусе Медицинского центра, две общественные больницы, больницу для ветеранов, домашние медицинские и хосписные услуги, сеть врачей первичной медико-санитарной помощи и других аффилированных партнеров по всему Юго-Восточному Соединенным Штатам.

История

Идея создания медицинской школы на нынешнем месте восходит к 1891 году, когда Джон Франклин Кроуэлл, президент Тринити-колледжа, как он был известен в то время, впервые объявил о публичном плане создания медицинской школы. В 1924 году Джеймс Б. Дьюк основал Duke Endowment и направил 40 миллионов долларов в Тринити-колледж, чтобы стать Университетом Дьюка. В следующем году он сделал дополнительный запрос на создание Медицинской школы Дюка, Школы медсестер Дюка и Госпиталя Дюка с целью улучшения здравоохранения в Каролинах и по всей стране. В 1929 году в новую медицинскую школу подали заявки три тысячи человек, и 70 студентов первого и третьего курсов, в том числе четыре женщины, были отобраны для вступительного класса школы. Всего через четыре года после своего основания, Дьюк был признан одним из 20 лучших медицинских школ в стране AAMC. 1968 Роберт Лефковиц описывает рецептор адреналина. 1972Заявление о защите детей от опасности, выдвинутое Джей Ареной, принято в качестве федерального закона. 1982 год: Ребекка Бакли, педиатрическая иммунолог, использует трансплантацию костного мозга для восстановления иммунной системы детей, родившихся с тяжелым комбинированным иммунодефицитом, также известным как болезнь "пузырькового мальчика". 1984Барт Хейнс вносит свой вклад в идентификацию HTLV III, ныне известного как ВИЧ. 1990 Джоанна Курцберг создает Дьюкскую программу трансплантации крови и мозгового мозга. 1994 Луиза Маркерт демонстрирует, что младенцы, рожденные без иммунной системы, смертельное состояние, известное как полный синдром ДиДжорджа, может быть излечено трансплантацией тимуса. 1995 г. Ученые из университета Дьюка связывают гены BRCA1 и BRCA2 с раком молочной железы и яичников. 2001Мигель Николелис разрабатывает систему, которая позволяет обезьянам управлять робототехническими руками с помощью сигналов мозга, что является важным шагом для того, чтобы парализованные люди могли управлять нейропротезируемыми конечностями. 2006 год - YT Chen и Priya Kishnani разработали Myozyme в качестве первого средства для лечения болезни Помпея. 2011 Хай Ян возглавляет группу ученых из университетов Дьюка и Джонса Хопкинса, чтобы определить мутации в гене, который делает клетки бессмертными и, по-видимому, играет ключевую роль в трех наиболее распространенных типах опухолей головного мозга, а также раках печени, языка и мочевыводящих путей. 2013 года - исследователь Джеффри Лоусон и Лора Никласон из Йельской школы медицины разработали биоинженерный кровеносный сосуд, который Лоусон привил в артерию в руке пациента, первая в своем роде процедура в Соединенных Штатах. 2015Клинические испытания с использованием PVS RIPO, модифицированного вируса полиомиелита, для активации иммунной системы хозяина для борьбы с глиобластомами были показаны в 60 минутах. По предварительным данным, эффективность ограничена. 2019 Сорок пять преподавателей были названы одними из самых цитируемых исследователей в глобальном списке Clarivate Analytics и Web of Science, поставив Duke SOM в тройной раунд в качестве 8-го института в стране. В состав этих преподавателей входят Роберт Лейфковиц, Роберт Калифф, Джейсон Локазель и Даррелл Бигнер.

The idea of establishing a medical school at the current site dates back as far as 1891, when John Franklin Crowell, the president of Trinity College as it was known at the time, first announced a public plan to establish a school of medicine. In 1924, James B. Duke established the Duke Endowment and directed $40 million to Trinity College to become Duke University. The following year, he made an additional request to establish the Duke School of Medicine, Duke School of Nursing, and Duke Hospital, with the goal of improving health care in the Carolinas and nationwide. Three thousand applicants applied to the new medical school in 1929 and 70 first and third year students were selected, including four women, for the School's inaugural class. Just four years after its establishment, Duke was ranked among the top 20 medical schools in the country by the AAMC. 1968—Robert Lefkowitz describes the adrenaline receptor. 1972—Child safety cap requirements championed by Jay Arena enacted as federal law. 1982—Pediatric immunologist Rebecca Buckley uses bone marrow transplantation to restore the immune systems of children born with severe combined immunodeficiency, also known as bubble boy disease. 1984—Bart Haynes contributes to the identification of HTLV III, now known as HIV. 1990—Joanne Kurtzberg establishes the Duke Pediatric Blood and Marrow Transplant Program. 1994—Louise Markert demonstrates that babies born with no immune system, a fatal condition known as complete DiGeorge syndrome, can be cured with thymus transplantation. 1995—Duke scientists link the BRCA1 and BRCA2 genes to breast and ovarian cancers. 2001—Miguel Nicolelis develops a system that allows monkeys to control robot arms via brain signals, an important step to enable paralyzed people to control neuroprosthetic limbs. 2006—YT Chen and Priya Kishnani develop Myozyme as the first treatment for Pompe’s disease. 2011—Hai Yan leads a team of scientists from Duke and Johns Hopkins universities to identify mutations in a gene that makes cells immortal and appear to play a pivotal role in three of the most common types of brain tumors, as well as cancers of the liver, tongue and urinary tract. 2013—Duke researcher Jeffery Lawson and Laura Niklason of Yale School of Medicine, develop a bioengineered blood vessel, which Lawson grafted into an artery in a Duke patient’s arm, the first in human procedure of its kind in the United States. 2015—Clinical trials using PVS RIPO, a modified polio virus, to activate the host immune system to fight glioblastomas was featured on 60 Minutes. Preliminary findings have reported limited efficacy. 2019—Forty five faculty members were named as some of the most highly cited researchers on a global list from Clarivate Analytics and Web of Science, placing Duke SOM in a three way tie as the 8th ranked institution in the nation. These faculty include Robert Leifkowitz, Robert Califf, Jason Locasale, and Darell Bigner.

Рейтинги и поступления

Медицинская школа Университета Дьюка признана одной из лучших медицинских школ в США и мире. В настоящее время он занимает третье место в стране, согласно рейтингу U.S. News & World Reports для лучших исследовательских медицинских школ в 2022 году. Некоторые программы Дьюка считаются одними из самых лучших в стране. В десятку лучших в стране программ на 2022 год входят хирургия (ранжировка No2), анестезия (ранжировка No4), внутренняя медицина (ранжировка No5), радиология (ранжировка No6), педиатрия (ранжировка No7), акушерство/гинекология (ранжировка No8) и психиатрия (ранжировка No10). Исторически сложилось так, что Медицинская школа Университета Дьюка постоянно входит в десятку лучших медицинских школ США. Прием в медицинскую программу школы является очень конкурентоспособным, с более чем 7500 заявителей на приблизительно 115 вакансий каждый год. Школа занимает очень высокое место среди своих сверстников в разнообразии своих студентов-медиков. Среди достоинств программы - уникальная программа, которая позволяет студентам общаться с пациентами на год раньше, чем в большинстве других медицинских школ, и включает в себя целый год, посвященный независимым исследованиям. Многие студенты используют год, чтобы начать обучение на вторую степень; почти четверть получают докторскую степень, степень магистра наук в области глобального здравоохранения (MScGH), MBA, JD или степень магистра в дополнение к MD. Около 19,5% обучаются в программе обучения медицинских ученых в Университете Дьюка, которая ведет к получению степени доктора медицины и доктора философии в области основных биомедицинских или социальных исследований, связанных со здоровьем. Программа Дьюка, созданная для подготовки высококвалифицированных студентов в качестве ученых-врачей, является четвертой по возрасту в стране, она непрерывно финансируется NIH почти 50 лет и пользуется высоким уважением на национальном уровне. Медицинская школа Университета Дьюка также включает в себя программы PhD в области основных наук и образовательных и учебных программ в других профессиях здравоохранения, включая программы ассистента врача и доктора физической терапии, магистра биомедицинских наук, магистра и доктора биостатистики и магистра управления в области клинической информатики.

Duke University School of Medicine is recognised as one of the best medical schools in the United States and the world. It is currently ranked #3 in the country, according to U. S. News & World Reports rankings for best research medical schools in 2022. Several Duke programs are ranked as some of the highest in the country. Top ten nationally ranked programs for 2022 include surgery (ranked #2), anesthesia (ranked #4), internal medicine (ranked #5), radiology (ranked #6), pediatrics (ranked #7), obstetrics/gynecology (ranked #8), and psychiatry (ranked #10). Historically, the Duke University School of Medicine consistently ranks in the top ten medical schools in the United States. Admission to the school's medical degree program is highly competitive, with more than 7,500 applicants for approximately 115 openings each year. The school ranks very highly among its peers in the diversity of its medical students. Among the draws of the program is its unique curriculum, which gives students contact with patients a year earlier than at most other medical schools and includes an entire year devoted to independent research. Many students use the year to begin studies toward a second degree; nearly one quarter earn a PhD, Master of Science in Global Health (MScGH), MBA, JD, or master's degree in addition to an MD. About 19.5 percent are enrolled in Duke's Medical Scientist Training Program, which leads to both an MD and a PhD in health related basic biomedical or social science research. Created to train highly qualified students as physician scientists, the Duke program is the fourth oldest in the country, has been continuously funded by the NIH for almost 50 years, and is highly regarded nationally. Duke University School of Medicine also includes PhD programs in the basic sciences and education and training programs in other health professions, including the top ranked Physician Assistant and Doctor of Physical Therapy programs, a Primary Care Leadership Track, Master of Biomedical Sciences, MS and PhD in Biostatistics, and Master of Management in Clinical Informatics.

Сотрудничество с Национальным университетом Сингапура

Дюк открыл медицинскую школу в сотрудничестве с Национальным университетом Сингапура. Первый класс выпускников медицинской школы Duke NUS закончил обучение в 2011 году. Учебная программа похожа по структуре, хотя кампус Duke NUS сосредоточен на их методе обучения, основанном на команде, называемом TeamLEAD (Learn, Engage, Apply, Develop).