Введение

Гордонстаун – это независимая школа совместного обучения с интернатом и дневным обучением, расположенная в Морэе, Шотландия. Она названа в честь поместья, принадлежавшего сэру Роберту Гордону в XVII веке; в настоящее время школа использует это поместье в качестве своего кампуса. Школа находится в Даффусе, к северо-западу от Эльгина. Прием учащихся осуществляется на основании собеседования, рекомендаций и результатов экзаменов. Она была основана в 1934 году Куртом Ханом, немецким еврейским педагогом, как Британская школа Салем, по образцу школы Шлосс Салем, основанной им же в Германии в 1919 году. В Гордонстауне обучается около 500 воспитанников с полным пансионом и около 100 дневных учеников в возрасте от 5 до 18 лет. Благодаря преподавательскому составу, насчитывающему более 100 человек, соотношение числа учеников к учителям ниже среднего по Соединенному Королевству. В школе имеется восемь общежитий (ранее девять до закрытия дома Алтир летом 2016 года), включая два здания XVII века, которые были частью первоначального поместья. Остальные дома были построены или переоборудованы после основания школы. Гордонстаун имеет известных выпускников. Два поколения британской королевской семьи получили образование в Гордонстауне, включая принца Филиппа и его сына короля Карла III. Рок-музыкант Дэвид Боуи отправил своего сына Дункана Джонса в Гордонстаун, а также там учился Джейсон Коннери, сын актера сэра Шона Коннери. Благодаря влиянию Хана, школа поддерживает тесные связи с Германией. Она является частью Конференции школ «Круглый квадрат» – объединения более чем 80 школ по всему миру, основанного на принципах обучения Хана и названного в честь здания «Круглый квадрат» в Гордонстауне, где в 1967 году состоялась первая конференция. Около 30% учащихся Гордонстауна – иностранцы. В 1970-х и 1980-х годах были зафиксированы случаи жестокого обращения с учениками, на которые не было принято никаких мер, за что школа впоследствии принесла извинения, отметив, что в то время существовало «совершенно неприемлемое мнение, что это обычное дело». Гордонстаун входит в индекс школ The Schools Index как одна из 150 лучших частных школ мира и в число 30 лучших старших школ Великобритании.

Основание

Британская школа Салем в Гордонстауне была основана в 1934 году Куртом Ханом, немецким еврейским педагогом, который после произвольного ареста после пожара в Рейхстаге бежал из нацистской Германии. Друзья попросили Хана продемонстрировать в Великобритании его "Салемскую систему". Он родился в Берлине в 1886 году и учился в Оксфордском университете. В юности, прочитав "Государство" Платона, Хан задумал идею современной школы. С помощью принца Макса Баденского он основал школу Шлосс-Салем в 1919 году. После Первой мировой войны оба они пришли к выводу, что образование играет ключевую роль в формировании будущего. Они развивали Салем, чтобы воспитывать из своих учеников лидеров общин. К 1930-м годам Салем уже стал известной школой во всей Европе. В 1932 году Хан открыто выступил против нацистов и был арестован в марте 1933 года. В том же году, благодаря влиянию премьер-министра Рамси Макдональда, знакомого с работами Хана, он был освобожден и выслан в Великобританию. По настоянию британских друзей Хан решил основать новую школу в Морейшире. Гордонстаун начинался как небольшое учебное заведение и испытывал финансовые трудности в первые годы. После смерти сэра Уильяма Гордона Камминга, 4-го баронета, в 1930 году, его поместье в Гордонстауне было приобретено Куртом Ханом, чье предложение об аренде было принято 14 марта 1934 года. Здания требовали ремонта и реконструкции, и к началу первого учебного года в школе было всего два ученика. Хан предполагал, что Гордонстаун просуществует лишь несколько лет, как наглядный пример его концепции. Количество учеников постепенно увеличивалось, и часть из них перешла из Салема, в том числе принц Филипп Греческий, впоследствии ставший герцогом Эдинбургским. К началу Второй мировой войны в школе обучалось 135 мальчиков.

Вторая мировая война

В июне 1940 года школа была эвакуирована, а поместье Гордонстаун было занято армией и использовалось как казарма. Школа была временно переведена в помещения в Лландинаме в центральном Уэльсе.

Школа пережила войну, количество учеников снова возросло, и она стала хорошо известна по всему Уэльсу и в Мидлендсе. После окончания войны школа вернулась в поместье Гордонстаун.

Послевоенные годы

К концу 1940 года школа достигла своей основной цели – 250 учеников – и продолжала увеличиваться в численности. На территории школы были построены общежития, что позволило отказаться от аренды дома в Алтайре, Форрес, расположенного в нескольких милях от главного кампуса. Гордонстон также расширил спектр предлагаемых учебных программ. Школа начала принимать детей из малообеспеченных семей из окрестных районов и развивала мероприятия в духе "Внешнего круга", которые являлись ключевым элементом системы Хана. В школе всегда обучали альпинизму и морскому делу. Введение значка Морей, послужившего прототипом для премии герцога Эдинбургского, расширило перечень физических испытаний для учеников. Начиная с 1950-х годов, администрация школы сосредоточилась на улучшении инфраструктуры и расширении учебного плана. Крупные изменения, произошедшие с тех пор, включают в себя: основание Round Square в 1966 году и переезд подготовительной школы Гордонстоуна Aberlour House из Спейсайда в новое здание младших классов на территории кампуса в 2004 году.

Этос

Учебная программа Гордонстоуна делает акцент на практическом опыте и основана на работах педагогов Иоганна Генриха Песталоцци, Иоганна Фридриха Гербарта и Джона Дьюи. Однако, в отличие от Гербарта и Дьюи, которые уделяли внимание когнитивным преимуществам обучения вне класса, философия Хана подчеркивает эмоциональные аспекты гербартианства и обучения через опыт. Хан заложил основы философии Гордонстоуна во время работы в школе Шлосс Залем. В документе, написанном в 1930 году, он сформулировал семь законов Залема.

Хан объединил занятия на открытом воздухе и навыки, такие как морское дело и альпинизм, с традиционным укладом частной школы, основанным на его опыте в Итоне и Оксфорде. Под влиянием Платоновской "Республики" и других элементов древнегреческой истории, Хан разработал свой подход. Это проявляется в названии "Страж" для обозначения старосты и старосты школы, принятии греческой триремы в качестве эмблемы школы и распорядке дня, который можно охарактеризовать как спартанский. Классическое образование и греческий идеал о том, что образование должно формировать всесторонне развитую личность – интеллектуально, морально, физически и эстетически – оказали глубокое влияние на Хана. Прежде всего, он считал, что ученики должны активно участвовать в деятельности, а не просто пассивно усваивать информацию. Поэтому физическое воспитание занимает значительное место в учебной программе Гордонстоуна, но достижение личных целей и преодоление физических трудностей важнее любого соревнования. В рамках учебы студенты Гордонстоуна выполняют "Проект" – практическое задание по собственному выбору. Результатом может стать постройка лодки, восстановленный автомобиль или музыкальное произведение. Хан верил, что важная часть образования – это бросить вызов человеку, вывести его из зоны комфорта и привычной среды, тем самым повышая его способность справляться с трудными ситуациями. Школа требует, чтобы каждый ученик участвовал в ряде программ на открытом воздухе, особенно в экспедициях в горы Кэрнгормс и в обучении парусному спорту на 80-футовом судне школы, Ocean Spirit. Школа славилась сложными условиями, включая холодный душ и утренние пробежки, которые были частью распорядка. В школе до сих пор практикуются периоды молчания, чтобы дать ученикам возможность поразмышлять и извлечь уроки из своего опыта. Холодные души и наказания в виде пробежек больше не практикуются, хотя физическое воспитание и сложные занятия на открытом воздухе по-прежнему являются неотъемлемой частью идентичности Гордонстоуна. Бывший ученик, принц Чарльз (позже король Карл III), назвал школу "Колдиц в килтах", имея в виду лагерь для военнопленных Колдиц. Хан считал, что "платоническое понимание образования заключается в том, что нация должна сделать все возможное, чтобы каждый гражданин открыл в себе свои возможности, и что человек становится неполноценным, если образование не подготовило его к служению обществу". Идея служения обществу в школе призвана воспитывать у учеников чувство ответственности за помощь другим людям и реализуется через различные общественные проекты, в которых участвует каждый ученик (см. ниже). Гордонстоун предоставляет гранты, используя свои инвестиции и другие средства, для поддержки учеников, которые не могут оплатить полную стоимость обучения. В 2009/10 учебном году школа оказала финансовую поддержку 163 ученикам, в том числе 11 с полной оплатой обучения и 95 с 50-процентной скидкой. Школа зарегистрирована как благотворительная организация: шотландский благотворительный номер SC037867. Взгляды Хана на образование были сосредоточены на способности понимать разные культуры. Гордонстоун реализует это различными способами, включая сотрудничество с Round Square и организацию обмена учениками с другими школами, входящими в эту ассоциацию. В 2018 году Саймон Бимс, старший преподаватель по обучению на открытом воздухе в Эдинбургском университете, опубликовал исследование эффективности философии Гордонстоуна, которое стало важной частью рекламных материалов школы. Опрос выпускников показал неоднозначное отношение к акценту Гордонстоуна на внеучебной деятельности. 57% опрошенных бывших учеников согласились с тем, что занятия на открытом воздухе улучшили их успеваемость. В то же время, остальные 43% не почувствовали, что эти занятия помогли им в учебе. Однако исследование, проведенное Бимесом и другими, также показало, что большинство бывших учеников считают, что акцент школы на занятиях на открытом воздухе положительно повлиял на их карьеру.

Школы Гордонстоуна

Наряду с основной школой, две другие школы входят в состав большого сообщества Гордонстаун. К тому времени там уже обучалось почти 100 учеников. Хотя они являются частью одного учебного заведения, посещение Аберлора не является обязательным условием для поступления в Гордонстаун, и не предполагается, что ученики Аберлора продолжат обучение в Гордонстоуне. Школа открывается на четыре недели каждое лето, чтобы дать возможность познакомиться с духом Гордонстауна. Несмотря на то, что в основном приоритет отдается приключениям, спорту и творческим искусствам, в школе также преподают курсы английского языка. Около 250 детей со всего мира в возрасте от 8 до 16 лет посещают школу каждый год.

Активная программа пересмотра

Школа организует программу повторения материала во время пасхальных каникул, основываясь на убеждении, что физические упражнения улучшают когнитивные функции. Программу для учеников, готовящихся к экзаменам GCSE, разработали в Гордонстоуне, и она сочетает в себе повторение по английскому языку, математике и естественным наукам с периодами умеренных физических нагрузок и ограниченным доступом к электронным устройствам. Школа также заявляет, что в течение всей программы предлагает диету, способствующую здоровью мозга.

Академическая программа

Для поступления в Гордонстон ученику необходимо сдать общий вступительный экзамен. В младшей школе (от 8 до 13 лет) учащиеся изучают широкий спектр предметов и следуют шотландской системе образования. В старшей школе (от 13 лет и старше) учащиеся проходят годовой вводный курс, а затем переходят к английской системе образования, начиная с двухлетнего курса GCSE, за которым следует двухлетний курс A Level. Инспекция HMIE 2009 года оценила учебный план Гордонстона как «отличный». 96% учеников продолжают обучение в высших учебных заведениях, 79% поступают в британские университеты и 17% – в университеты за рубежом. Из тех, кто не поступает в высшее образование, многие берут год перерыва (gap year) или поступают на военную службу. Тем не менее, школа была еще очень молодой, и не было специально оборудованных площадок для игр, условия были настолько плохими, что перед началом, в перерыве и после матчей игроки очищали поле от как можно большего количества камней. Хан лично организовал хоккейную команду, а принц Филипп с юмором вспоминал игру против женской команды Академии Элгина, сказав, что он «надеется, что скоро мы будем в числе лучших шотландских женских команд». Помимо этих традиционных видов спорта, есть возможность заниматься карате, верховой ездой, лыжным спортом, стрельбой из винтовки калибра .22 и стендовой стрельбой, легкой атлетикой, гольфом и многими другими. В список внеучебных занятий также входят клубы по кулинарии, дебатам, астрономии и кино.

Служба

Пожарная служба школы тесно сотрудничает со Шотландской службой пожарной охраны и спасения и располагает пожарной станцией на территории кампуса с двумя пожарными машинами в ее распоряжении. Она была создана в 1940 году, когда школа находилась в Уэльсе, и вскоре после этого приобрела первую машину. Ежегодно служба выезжает примерно на пятьдесят вызовов, поэтому члены команды должны быть медически и физически подготовлены, проходить обучение и сдавать практический экзамен, прежде чем стать пожарными. Команда разделена на три вахты, каждая из которых длится неделю, и находится в режиме дежурства 24 часа в сутки, постоянно нося с собой пейджеры и готовые оперативно реагировать на вызов. Ученики с 13 лет продолжают проходить обучение управлению катерами в гавани Хопман, готовясь к плаванию на 24-метровом (80 футов) парусном судне школы. Большинство экспедиций занимают неделю и проходят вдоль западного побережья Шотландии, но школа также ежегодно участвует в гонках парусных судов "Tall Ships' Races", что позволяет ученикам принимать участие в международных соревнованиях в европейских водах, которые могут длиться до месяца.

Префекты

В младшей школе, в возрасте от 13 до 16 лет, мальчик и девочка из старших классов (в возрасте от 16 до 18 лет) избираются капитанами младшей школы. Они обеспечивают связь между учителями и учениками для решения возникающих вопросов. В их обязанности также может входить организация соревнований между домами, благотворительных акций и школьных вечеров (под "вечером" подразумевается общественное мероприятие или вечеринка). В старшей школе, в возрасте от 16 до 18 лет, ученики могут брать на себя ответственность, занимая различные должности в иерархии, и играть важную роль в жизни всей школы. В отличие от капитанов, они сохраняют свои должности в течение всего учебного года, если не будут понижены в качестве наказания за недопустимое поведение. Они еженедельно встречаются с директором для обсуждения широкого круга школьных вопросов. Помимо этого, они выполняют небольшие обязанности, которые обычно возлагаются на преподавателей, такие как поддержание порядка в столовой и библиотеке, работа за барной стойкой на еженедельных вечерах, а также организация крупных общешкольных мероприятий в течение года. Как и сотрудники школы, они активно участвуют в управлении и обеспечении благополучия учебного заведения.

Старые Гордонстоунианцы

Для выпускников существует Ассоциация Гордонстоун, которая стремится поддерживать и укреплять связи между бывшими учениками школы и самой школой. Покровителем АГ является герцог Эдинбургский.

Британская королевская семья

В 1960-х годах Карл III поступил в школу по рекомендации своего отца, принца Филиппа, герцога Эдинбургского, который был одним из первых учеников Гордонстоуна, а до этого учился в Салеме в Германии. Принцу Чарльзу не нравился царивший там режим, который он впоследствии описал как "Колдиц в килтах", однако он признавал, что школа привила ему самодисциплину и ответственность. Принцы Эндрю и Эдвард последовали примеру отца и старшего брата. Из четырех принцев трое (Филипп, Чарльз и Эдвард) были назначены старостами (главными учениками) во время учебы. Принцесса Анна, единственная дочь Филиппа, не училась в Гордонстоуне, поскольку в то время школа принимала только мальчиков, но она отправила туда своих детей, Зару и Питера, а также некоторое время входила в совет управляющих школы.

Противоречия

В 2010 году у одного учителя был отозван педагогический сертификат/квалификация Генеральным советом по образованию Шотландии за то, что он предупредил учеников о содержании экзаменов до их проведения. В 2020 году в школе был проведен ремонт, включавший в себя работы в жилых помещениях директора Лизы Керр. Анонимный источник сообщил, что ремонт обошелся примерно в 100 000 фунтов стерлингов, включая 8 000 фунтов стерлингов за ковровое покрытие и 6 000 фунтов стерлингов за напольные покрытия. В беседе с Times школа подтвердила, что Керр "внесла значительный вклад" в расходы на ремонт и что он "стал необходимым для перепланировки классов и усиления санитарной обработки помещений в соответствии с требованиями, связанными с Covid-19".

Насилие над детьми

В 2017 году Гордонстон был назван одной из школ, в отношении которых проводится расследование в рамках Шотландского расследования случаев жестокого обращения с детьми под председательством леди Смит. В 2021 году Гордонстон заявил в ходе расследования, что было зафиксировано 11 случаев жестокого обращения с учениками и 82 сообщения о травле между учащимися, особенно в 1970-х и 1980-х годах. В 1995 году в школе была внедрена политика защиты детей, а в 2013 году поступило "значительное" количество заявлений о случаях злоупотреблений. Школа принесла "искренние и безоговорочные извинения" ученикам, пострадавшим от жестокого обращения. В 2018 году бывший преподаватель Эндрю Кир был признан виновным в совершении преступлений, включая непристойные домогательства к тринадцатилетним ученикам в школе в период с 1988 по 1991 год. Впоследствии он был приговорен к двенадцати месяцам лишения свободы.

Реальные истории

В 1996 году школа была показана в эпизоде программы "Истинные истории" на канале 4. Режиссер Пенни Вудкок снимала документальный фильм в течение осеннего семестра. Вопреки распространенному мнению о том, что Гордонстон была одной из самых строгих британских школ-интернатов, документальный фильм Вудкок представил школу как сострадательное и либеральное учреждение, возглавляемое в то время директором Марком Пайпером. Программа давала представление об управлении школой, механизмах разрешения конфликтов и повседневной жизни. Среди запоминающихся моментов – технологически подкованные ученики, использовавшие модифицированный Walkman для активации усиленного слива в туалете во время ежедневной проповеди, и откровенное интервью с инструктором школы по парусному спорту.

Корона

В декабре 2017 года художественное изображение школы было показано в 9-м эпизоде 2-го сезона сериала Netflix "Корона". Компания Left Bank Pictures сняла десять сцен на территории поместья Вудчестер в Глостершире. По сообщениям, королева Елизавета II была "огорчена и возмущена" тем, как в эпизоде была показана связь между Чарльзом и Филиппом во время обучения Чарльза в Гордонстауне. В конце эпизода сообщается, что впоследствии Чарльз описал время, проведенное в Гордонстауне, как "тюремное заключение".

Внешние границы

Во время Второй мировой войны Гордонстон временно перенес свою деятельность в Абердифи, Уэльс, пока британская армия использовала территорию Гордонстона как казармы. Хан работал с друзьями и коллегами-педагогами Лоуренсом Дёрнингом Холтом и Джимом Хоганом. Холт был партнером в компании Альфреда Холта, владевшей Blue Funnel Line. Хоган был смотрителем морской школы Blue Funnel Line в Абердифи, которая предлагала четырехлетние курсы по формированию характера и практической подготовке молодых, потенциальных офицеров. Курсы включали подготовку к наземной экспедиции, завершавшей обучение. В связи с потребностями Второй мировой войны, в Абердифи основной упор делался на морское дело. Однако, основатели курсов позже утверждали, что их морская школа предлагала не "подготовку к службе на море", а "подготовку посредством моря".

Премия герцога Эдинбургского

Хан основал программу значка Морей в 1937 году. Программа предоставляла местным детям Морей обучение через участие в экспедициях, после чего они выполняли итоговый проект для получения награды.

Влияние на государственное образование

В США подход Хана «Внешние рубежи» вдохновил создание учебной программы по английскому языку и литературе, известной как EL Education. С 2009 года школы США стали внедрять учебные программы ELA после формирования инициативы «Общие государственные стандарты». В Великобритании бывший министр образования Никки Морган заявила о необходимости усиления внимания в учебных программах к воспитанию характера. Одновременно с этим советник по образованию Джон Кридленд и бывший теневой министр образования Тристом Хант стали использовать такие выражения, как «всестороннее и фундаментальное развитие», «устойчивость», «командообразование» и «коммуникативные навыки» при обсуждении вопросов образования.