Введение

Кельвинсайдская академия – независимая дневная школа в Глазго, Шотландия, основанная в 1878 году. Она рассчитана на более чем 600 учеников и включает в себя два года обучения в детском саду, шесть лет начальной школы, один переходный год в старшей подготовительной школе и шесть лет старшей школы (средней школы), что в сумме составляет пятнадцать лет обучения. Кельвинсайд была основана как частная школа и оставалась таковой до конца 1940-х годов, когда, как и многие аналогичные школы, она получила государственную поддержку до 1985 года, после чего вновь стала полностью независимой. Изначально школа была только для мальчиков, но в 1998 году стала совместного обучения.

Школа

Академия Кельвинсайд расположена в районе Кельвинсайд на севере Глазго, недалеко от Ботанического сада Глазго. Она включает в себя большое главное здание, имеющее статус категории А и спроектированное Джеймсом Селларсом с последующими современными дополнениями. Оригинальное здание было открыто 2 сентября 1878 года и стоило 21 698 фунтов стерлингов 11 шиллингов; эта сумма включала в себя строительство дорог и канализационной системы. Герб школы изображает Минерву с девизом ΑΙΕΝ ΑΡΙΣΤΕΥΕΙΝ, что переводится как «Всегда стремиться к совершенству». Также существует и более современная интерпретация девиза: «Быть лучшей версией себя». Минерва изображена в рельефной каменной скульптуре над главным входом и в бронзовом медальоне, встроенном в периметр ограды. В отличие от многих окружающих зданий, школа сохранила значительную часть оригинальных чугунных ограждений, несмотря на дефицит металла во время Второй мировой войны. В школе действует хорошо развитая система домов, которая распределяет всех учеников по четырем домам, каждый из которых представлен своим цветом: красный – дом Стюарта, жёлтый – дом Бьюкенена, зелёный – дом Макгрегора и синий – дом Колкхуна. В августе 2013 года при кампусе Балгрей был открыт новый детский сад. В 2018 году Кельвинсайд объединилась со школой Крейгхолм, образовав Glasgow Schools Trust, созданный для совместного использования ресурсов и сохранения обеих школ в связи со снижением числа учеников.