Раджа Редди: Путь пионера искусственного интеллекта

Введение

Индийский американский учёный в области компьютерных наук (род. 1937)

После получения степени бакалавра в области гражданского строительства в Инженерном колледже Гинди (основанном в 1794 году) Мадрасского университета, он отправился в Австралию в качестве стажёра. Будучи студентом Университета Нового Южного Уэльса, он начал использовать компьютер English Electric Deuce Mark II (на основе электронных ламп, с памятью на ртутных линиях задержки и перфокартами ввода-вывода). После получения степени магистра технических наук (MTech) в UNSW в 1960 году, он присоединился к IBM, где работал представителем по прикладным наукам. В 1963 году он поступил в Стэнфордский университет и в 1966 году стал первым доктором философии в области искусственного интеллекта (ИИ) под руководством Джона Маккарти. После трёх лет работы в Стэнфорде, он присоединился к Университету Карнеги — Меллона для работы с пионерами ИИ Алленом Ньюэллом и Хербом Саймоном.

Карьера

Редди является университетским профессором компьютерных наук и робототехники и занимает должность преподавателя имени Мозы Бинт Нассер в Школе компьютерных наук Университета Карнеги — Меллона. С 1960 года он работал в IBM в Австралии. С 1966 по 1969 год он был ассистентом профессора компьютерных наук в Стэнфордском университете. В 1969 году он присоединился к преподавательскому составу Карнеги — Меллона в качестве доцента компьютерных наук. В 1973 году он стал профессором, а в 1984 году — университетским профессором. Он был директором-основателем Института робототехники с 1979 по 1991 год и деканом Школы компьютерных наук с 1991 по 1999 год. В качестве декана Школы компьютерных наук он способствовал созданию Института языковых технологий, Института взаимодействия человека и компьютера, Центра автоматизированного обучения и открытий (впоследствии переименованного в Департамент машинного обучения) и Института исследований программного обеспечения. Он является председателем управляющего совета IIIT Хайдарабад. Он был основателем и канцлером (2008–2019) Университета технологий знаний имени Раджива Ганди (RGUKT). С 1999 по 2001 год Редди был сопредседателем Консультативного комитета по информационным технологиям при президенте (PITAC). Он был одним из основателей Американской ассоциации искусственного интеллекта и занимал пост ее президента с 1987 по 1989 год. Он входил в состав международного совета управляющих Центра мира Переса в Израиле. Он был членом управляющих советов EMRI и HMRI, которые используют технологические решения для обеспечения доступного медицинского обслуживания сельского населения в Индии.

Исследования ИИ

Ранние исследования Редди проводились в лабораториях искусственного интеллекта в Стэнфорде, сначала в качестве аспиранта, а затем в качестве ассистент-профессора, а также в CMU с 1969 года. Его исследования в области ИИ были сосредоточены на перцептивных и моторных аспектах интеллекта, таких как речь, язык, зрение и робототехника. За пять десятилетий Редди и его коллеги создали несколько демонстраций систем обработки разговорной речи, например, голосовое управление роботом, распознавание речи с большим словарным запасом, распознавание речи, не зависящее от диктора, и диктовку с неограниченным словарным запасом. Редди и его коллеги внесли основополагающий вклад в разработку компьютерных архитектур, ориентированных на решение задач, анализ естественных сцен, универсальный доступ к информации и автономные роботизированные системы. Hearsay I была одной из первых систем, способных к непрерывному распознаванию речи. Последующие системы, такие как Hearsay II, Dragon, Harpy и Sphinx I/II, развили многие идеи, лежащие в основе современных коммерческих технологий распознавания речи, как это суммировано в его недавнем историческом обзоре распознавания речи, написанном совместно с Сюэдун Хуан и Джеймсом К. Бейкером. Некоторые из этих идей, в частности, "модель «черной доски»" для координации множества источников знаний, были приняты во всем спектре прикладного искусственного интеллекта. Проект Универсальной цифровой библиотеки был начат Раджем Редди, Робертом Тибадо, Джейми Карбонеллом, Майклом Шамосом и Глорианой С. Клэр в 1990-х годах с целью сканирования книг и других медиа, таких как музыка, видео, картины и газеты, и предоставления онлайн-доступа ко всем произведениям творчества любому человеку, в любом месте и в любое время. Более масштабный проект «Миллион книг» был начат в 2001 году как совместная работа с Китаем (профессора Пань Юньхэ, Чжуан Ютин, Гао Вэнь) и Индией (профессор Н. Балакришнан). Успеваемость ученика определяется множеством факторов, таких как качество преподавателей, уровень образования родителей, возможность оплачивать дополнительные занятия и время, затрачиваемое на изучение предмета. Учащиеся из сельской местности, как правило, находятся в серьезном невыгодном положении по каждому из этих аспектов. Университет знаний и технологий имени Раджива Ганди (RGUKT) был создан в 2008 году докторами И. С. Раджашекхаром Редди, К. Ч. Редди и Раджем Редди для обучения одаренной сельской молодежи в Андхра-Прадеш, исходя из предпосылки, что существующая общенациональная система поступления на основе успеваемости, такая как тесты SAT, несовершенна и не обеспечивает равных возможностей для одаренной молодежи из сельской местности. Редди предложил, что полностью подключенное население позволит создать онлайн-колледж от детского сада до магистратуры в каждой деревне, предоставляя персонализированное обучение. Предполагая, что все учащиеся обеспечены цифровой грамотностью и обучением навыкам обучения в рамках начального образования до того, как они бросят учебу, любой сможет изучать любой предмет в любом возрасте, даже если нет квалифицированных учителей по этому предмету. ИИ можно использовать для расширения возможностей людей, находящихся в нижней части пирамиды, которые до сих пор не получили выгоды от IT-революции. Редди предположил, что недавние технологические достижения в области ИИ в конечном итоге позволят любому смотреть любой фильм, читать любой учебник и общаться с кем угодно, независимо от языка производителя или потребителя. Он также предложил использовать смарт-часы с датчиками для устранения локдаунов, вызванных COVID-19, путем мониторинга данных датчиков для выявления и изоляции людей с симптомами.

Reddy's early research was conducted at the AI labs at Stanford, first as a graduate student and later as an assistant professor, and at CMU since 1969. His AI research concentrated on perceptual and motor aspect of intelligence such as speech, language, vision and robotics. Over a span of five decades, Reddy and his colleagues created several demonstrations of spoken language systems, e. g., voice control of a robot, large vocabulary connected speech recognition, speaker independent speech recognition, and unrestricted vocabulary dictation. Reddy and his colleagues have made seminal contributions to Task Oriented Computer Architectures, Analysis of Natural Scenes, Universal Access to Information, and Autonomous Robotic Systems. Hearsay I was one of the first systems capable of continuous speech recognition. Subsequent systems like Hearsay II, Dragon, Harpy, and Sphinx I/II developed many of the ideas underlying modern commercial speech recognition technology as summarized in his recent historical review of speech recognition with Xuedong Huang and James K. Baker. Some of these ideas—most notably the "blackboard model" for coordinating multiple knowledge sources—have been adopted across the spectrum of applied artificial intelligence. Universal Digital Library Project was started by Raj Reddy, Robert Thibadeau, Jaime Carbonell, Michael Shamos, and Gloriana S. Clair in the 1990s, to scan books and other media such as music, videos, paintings, and newspapers and to provide online access to all creative works to anyone, anywhere at any time. A larger Million Book Project was started in 2001 as a collaborative effort with China (Professors Pan Yunhe, Yuting Zhuang, Gao Wen) and India (Prof N. Balakrishnan). Marks of a student are a result of several factors such as the quality of the teachers, the education level of the parents, the ability to pay for coaching classes and the time spent on the task of learning the subject. Rural students tend to be at a serious disadvantage along each of these dimensions. Rajiv Gandhi University of Knowledge Technologies (RGUKT) was created for educating gifted rural youth in Andhra Pradesh in 2008, by Drs. Y. S. Rajasekhara Reddy, K. C. Reddy, and Raj Reddy, based on the premise that the current nationwide merit based admissions, such as SAT tests, are flawed and do not provide a level playing field for gifted youth from rural areas. Reddy proposed that a fully connected population makes it possible to think of a KG to PG Online College in every village providing personalized instruction. Assuming that all students are provided digital literacy and learning to learn training as part of primary education before they dropout, anyone can learn any subject at any age even if there are no qualified teachers on the subject. AI can be used to empower the people at the bottom of the pyramid, who have not benefited from the IT revolution so far. Reddy proposed that recent technological advances in AI will ultimately enable anyone to watch any movie, read any textbook, and talk to anyone independent of the language of the producer or consumer. He also proposed that the use of Smart Sensor Watches can be used to eliminate COVID lockdowns by monitoring the sensor data to identify and isolate people with symptoms.

Награды и почести

Он является членом AAAI, ACM, Акустического общества Америки, IEEE и Музея истории компьютеров. Редди – член Технологического университета Джавахарлала Неру, Университета Массачусетса, Университета Уорвика, Университета Анны, IIIT (Прайаградж), Университета Андхра, IIT Kharagpur, Гонконгского университета науки и технологий, Университета технологий знаний Раджива Ганди и Университета Карнеги-Меллона. В 1994 году он и Эдвард Фейгенбаум получили премию Тьюринга «за новаторскую разработку и создание крупномасштабных систем искусственного интеллекта, продемонстрировав практическую значимость и потенциальное коммерческое влияние технологии искусственного интеллекта». В 1984 году Редди был награжден французским орденом Почетного легиона президентом Франции Франсуа Миттераном. Он также удостоен премии Окавы в 2004 году, премии Honda в 2005 году и премии Ванневара Буша в 2006 году.

Вклад

Машинный интеллект и робототехника: Отчет исследовательской группы НАСА – Исполнительное резюме, окончательный отчет. Карл Саган (председатель), Радж Редди (вице-председатель) и другие, НАСА JPL, сентябрь 1979 г. Основы и глобальные задачи искусственного интеллекта, Президентский доклад AAAI, 1988 г.