Нейропсихологическое тестирование: оценка функций мозга и поведения.
Neuropsychological test
Нейропсихологическое тестирование: оценка функций мозга и поведения при повреждениях. Диагностика когнитивных нарушений, исследования мозга и пиковая производительность.
Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
Введение
Оценка неврологической функции, связанной с определенным поведением и повреждением мозга.
Assess neurological function associated with certain behaviors and brain damage
Нейропсихологические тесты – это специально разработанные задания, используемые для измерения психологических функций, которые, как известно, связаны с определенной структурой или путями мозга. Тесты применяются в исследованиях функции мозга и в клинической практике для диагностики нарушений. Обычно они включают в себя систематическое проведение четко определенных процедур в формальной обстановке. Нейропсихологические тесты, как правило, проводятся индивидуально, с одним пациентом и исследователем в тихой обстановке, свободной от отвлекающих факторов. В связи с этим можно утверждать, что нейропсихологические тесты иногда позволяют оценить максимальный уровень когнитивной работоспособности человека. Нейропсихологические тесты являются ключевым компонентом процесса нейропсихологической оценки, наряду с личностными, межличностными и контекстуальными факторами. Большинство современных нейропсихологических тестов основаны на традиционной психометрической теории. В этой модели необработанный балл пациента сравнивается с большой нормативной выборкой из генеральной популяции, которая в идеале должна быть сформирована из сопоставимой с обследуемым группы. Нормативные исследования часто предоставляют данные, стратифицированные по возрасту, уровню образования и/или этнической принадлежности, поскольку исследования показали, что эти факторы могут влиять на результаты конкретного теста. Это позволяет сравнить результаты пациента с соответствующей контрольной группой и, таким образом, обеспечить объективную оценку его текущей когнитивной функции. По мнению Ларри Дж. Сейдмана, анализ широкого спектра нейропсихологических тестов можно разделить на четыре категории. Первая – анализ общей производительности, то есть насколько успешно человек справляется с тестами в целом и как его результаты соотносятся со средним баллом. Вторая – сравнение работы левого и правого полушария: насколько хорошо человек выполняет задания, связанные с левой и правой сторонами тела. Третья – патогномонические признаки, то есть специфические результаты тестов, напрямую указывающие на конкретное расстройство. И, наконец, последняя категория – дифференциальные паттерны, которые обычно используются для диагностики конкретных заболеваний или типов повреждений.
Neuropsychological tests are specifically designed tasks that are used to measure a psychological function known to be linked to a particular brain structure or pathway. Tests are used for research into brain function and in a clinical setting for the diagnosis of deficits. They usually involve the systematic administration of clearly defined procedures in a formal environment. Neuropsychological tests are typically administered to a single person working with an examiner in a quiet office environment, free from distractions. As such, it can be argued that neuropsychological tests at times offer an estimate of a person's peak level of cognitive performance. Neuropsychological tests are a core component of the process of conducting neuropsychological assessment, along with personal, interpersonal and contextual factors. Most neuropsychological tests in current use are based on traditional psychometric theory. In this model, a person's raw score on a test is compared to a large general population normative sample, that should ideally be drawn from a comparable population to the person being examined. Normative studies frequently provide data stratified by age, level of education, and/or ethnicity, where such factors have been shown by research to affect performance on a particular test. This allows for a person's performance to be compared to a suitable control group, and thus provide a fair assessment of their current cognitive function. According to Larry J. Seidman, the analysis of the wide range of neuropsychological tests can be broken down into four categories. First is an analysis of overall performance, or how well people do from test to test along with how they perform in comparison to the average score. Second is left right comparisons: how well a person performs on specific tasks that deal with the left and right side of the body. Third is pathognomic signs, or specific test results that directly relate to a distinct disorder. Finally, the last category is differential patterns, which are typically used to diagnose specific diseases or types of damage.
Категории
Большинство форм познания на самом деле включают в себя несколько когнитивных функций, работающих согласованно, однако тесты можно классифицировать на широкие категории в зависимости от основной оцениваемой когнитивной функции.
Most forms of cognition actually involve multiple cognitive functions working in unison, however tests can be organised into broad categories based on the cognitive function which they predominantly assess.
Разведка
Исследование интеллекта в клинической практике может включать в себя оценку исходного уровня интеллекта, определяемую различными методами, для сопоставления с полученными результатами. Например, результаты тестов могут быть сопоставлены с ожидаемым уровнем успеваемости, основанным на предыдущем образовании и роде занятий.
Intelligence testing in a clinical setting intelligence can involve premorbid estimates, determined through a number of methods, for comparison with obtained results. For example, test results can be compared to expected achievement levels based on prior education and occupation.
Преимущества нейропсихологического тестирования
Наиболее ценным аспектом нейропсихологической оценки является то, что она позволяет установить точный диагноз расстройства, когда психологу неясно, в чем именно заключается проблема пациента. Это обеспечивает более эффективное лечение в дальнейшем, поскольку оно основывается на конкретных симптомах расстройства и индивидуальной реакции пациента на различные методы терапии. Оценка помогает психологу и пациенту понять степень выраженности дефицита и принимать более обоснованные решения.
The most beneficial factor of neuropsychological assessment is that it provides an accurate diagnosis of the disorder for the patient when it is unclear to the psychologist what exactly the patient has. This allows for accurate treatment later on in the process because treatment is driven by the exact symptoms of the disorder and how a specific patient may react to different treatments. The assessment allows the psychologist and patient to understand the severity of the deficit and to allow better decision making by both parties.