Академические департаменты в университетах и школах
Academic department
Академический департамент: что это такое? Узнайте о структуре университетов, факультетах и отделах по различным дисциплинам. США, Великобритания, примеры.
Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
Введение
Подразделение университета или школы
Sub division of a university or school
Академический департамент — это подразделение факультета университета или школы, специализирующееся на определенной академической дисциплине. В Великобритании и других странах Содружества университеты обычно используют термин «факультет»; факультеты, как правило, подразделяются на школы или департаменты, но не всегда.
An academic department is a division of a university or school faculty devoted to a particular academic discipline. In the United Kingdom and other Commonwealth countries, universities tend to use the term faculty; faculties are typically further divided into schools or departments, but not always.
Дисциплины
Организация факультетов в отделения не стандартизирована, но большинство университетов США, как минимум, имеют отделения истории, физики, английского языка и литературы, психологии и так далее. Иногда деление бывает более общим: гуманитарный колледж, уделяющий меньше внимания наукам, может иметь одно общее отделение естественных наук; технический университет может иметь одно отделение языка и литературы (по всем языкам). Иногда деление может быть более детальным: например, в Гарвардском университете существуют отдельные отделения организмической и эволюционной биологии, молекулярной и клеточной биологии, химии и химической биологии. Некоторые дисциплины могут быть размещены в разных отделениях в разных учебных заведениях: биохимия может находиться в отделении биологии, химии или иметь собственное отделение; компьютерные науки могут быть в отделении математики, прикладной математики, электротехники или в собственном отделении (что обычно встречается в настоящее время). Как правило, "отделения отражают дисциплины, а дисциплины представляют собой связные области исследований и научной деятельности". Отделения в профессиональных школах, особенно на уровне последипломного образования, будут специализироваться в соответствии со специализацией самой школы, поэтому в медицинской школе, вероятно, будут отделения анатомии, патологии, дерматологии и так далее.
The organization of faculties into departments is not standardized, but most U. S. universities will at least have departments of History, Physics, English (language and literature), Psychology, and so on. Sometimes divisions are coarser: a liberal arts college which de emphasizes the sciences may have a single Science department; an engineering university may have one department for Language and Literature (in all languages). Sometimes divisions may be finer: for example, Harvard University has separate departments of Organismic and Evolutionary Biology, Molecular and Cellular Biology, and Chemistry and Chemical Biology. Some disciplines are found in different departments at different institutions: biochemistry may be in biology, in chemistry or in its own department; computer science may be in mathematics, applied mathematics, electrical engineering, or its own department (the usual case nowadays). Typically, "Departments reflect disciplines with the disciplines representing coherent areas of research and scholarship." Departments in professional schools, or more so, professional schools at the postgraduate level will be specialized like the school itself, so a medical school will probably have departments of Anatomy, Pathology, Dermatology, and so on.
Учебные планы
Программы [в подразделениях или за их пределами] отражают то, как дисциплины (или их сочетания) структурируют учебные планы для обучения этим дисциплинам или их сочетаниям/взаимосвязям. Эти две переменные также, как правило, повышают у студентов представление о том, насколько развились их навыки в целом.
"Programs [in Departments or outwith] reflect how disciplines (or combinations of disciplines) form curriculum to teach their disciplines or combinations/intersections of disciplines." The two variables also tend to increase students' perception of how much their skills developed overall.