Дети закона 101: Языковая политика Квебека и её последствия.

Введение

Дети законопроекта 101 (les enfants de la loi 101) – это название, данное поколению детей, родители которых иммигрировали в Квебек, Канада, после принятия Хартии французского языка 1977 года (закон 101). Одна из статей Хартии устанавливает, что все дети до 16 лет должны получать начальное и среднее образование во французских школах, если только один из родителей ребенка не получил основную часть своего образования на английском языке в Канаде, или ребенок, или его брат или сестра уже получили значительную часть образования на английском языке в Канаде. Если ребенок соответствует критериям для получения свидетельства о праве на обучение на английском языке, то это свидетельство является постоянным и может быть передано будущим поколениям, даже если ребенок в итоге посещает французскую школу вместо английской. Постоянное свидетельство может быть выдано только в том случае, если один из родителей ребенка является гражданином Канады. Кроме того, дети иностранных граждан, временно проживающих в Квебеке по разрешению на учебу или работу, а также дети дипломатов, также могут получить временное свидетельство о праве на обучение, которое действует только в течение срока действия их разрешения. В основном из-за этого многие из детей законопроекта 101, к 2001 году уже ставшие взрослыми – от 93 800 до 100 600 человек – приняли французский язык в качестве основного языка общения, и в гораздо большей пропорции, чем предыдущие поколения иммигрантов, выбравшие английский. С момента принятия законопроекта 101 до 2010 года существовала юридическая лазейка, позволявшая детям франкофонов и аллофонов посещать государственные и субсидируемые частные английские школы, если они хотя бы год посещали несубсидируемую частную английскую начальную школу. По оценкам, с 1992 по 2002 год этой лазейкой воспользовались около 11 000 детей, получивших образование на английском языке в Квебеке. В 2010 году правительство провинции ввело более сложную балльную систему в рамках законопроекта 115, заменившую предыдущую лазейку и усложнившую для детей неанглоязычных родителей поступление в любую английскую школу, получающую государственное финансирование. Законопроект требовал, чтобы ученик, чьи родители не являются англоязычными, проучился минимум три года в несубсидируемой частной английской начальной школе, прежде чем ему будет выдано свидетельство о праве на обучение, необходимое для посещения государственных английских школ. Правительство Квебека не предоставляет субсидии частным школам на начальное образование, поэтому частные английские школы, получавшие субсидии начиная с 7-го класса, всегда могли принимать учащихся без свидетельств с детского сада до 6-го класса, требуя их в старших классах. Однако, после принятия законопроекта 115, усложнившего для детей неанглоязычных семей получение свидетельства к 7-му классу, некоторые частные английские школы решили отказаться от этих субсидий, чтобы иметь возможность принимать учащихся без свидетельств даже в старших классах.

The children of Bill 101 (les enfants de la loi 101) is the name given to the generation of children whose parents immigrated to Quebec, Canada after the adoption of the 1977 Charter of the French Language (Bill 101). One of the Charter's articles stipulates that all children under 16 must receive their primary and secondary education in French schools, unless one of the child's parents has received most of their education in English, in Canada, or the child or the child's sibling has already received a substantial part of their education in English, in Canada. If a child qualifies for a certificate of eligibility for instruction in English under one of those criteria, then the certificate is permanent and can be passed on to future generations even if the child ends up attending French instead of English school. The permanent certificate can only be granted if one of the child's parents is a Canadian citizen. In addition, children of foreign temporary residents living in Quebec on study or work permits, as well as children of diplomats, can also obtain a temporary certificate of eligibility that is only valid for the duration of their permit. Mostly because of this, many of the children of Bill 101, already adults as of 2001, numbering between 93,800 and 100,600 individuals, have adopted French as their primary language of communication, and in a much greater proportion than the previous generations of immigrants, who had adopted English. From the time Bill 101 was adopted until 2010, there existed a legal loophole for the children of francophones and allophones to attend public and subsidized private English schools if they went to an unsubsidized private English elementary school for at least one year. An estimated 11,000 children used this loophole between 1992 and 2002 to receive an English education in Quebec. In 2010, the provincial government introduced a more complicated point system under Bill 115 to replace the previous loophole, making it more difficult for the children of non anglophones to attend any English school that received government funding. The bill required a student without anglophone parents to attend a minimum of three years in an unsubsidized private English elementary school before a certificate of eligibility required to attend government funded English schools can be granted. The Quebec government does not provide any subsidies to private schools for elementary, so private English schools that took subsidies starting in grade 7 have always been able to accept students without certificates in kindergarten to grade 6 while requiring them in high school. However, since Bill 115 was passed, making it more difficult for children of non anglophones to obtain a certificate in time for grade 7, some private English schools have decided to forego those subsidies so that they can admit students without certificates even in their high school section.