Музыка біліміндегі тәжірибелі профессор: Дарhыл С. Рэмсидің өмір жолы мен еңбектері
Darhyl S. Ramsey
Дарhыл Рэмси – UNT Музыка колледжіндегі сабақтар мен зерттеулер сарапашысы. Музыка білімі, тарихы, психологиясы бойынша курстарды оқытады. Тәжімелі профессор!
Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
Дархил С. Рэмси – Солтүстік Техас университетінің Музыка колледжінің Музыка білімі бөліміндегі профессоры.
Darhyl S. Ramsey is a professor of music in the Division of Music Education at the University of North Texas College of Music.
Білім
Рэмси Карсон Ньюман колледжінде музыка бакалавры дәрежесін алды, ал Айова университетінде музыка білімі саласында магистр және доктор ғылымдарының дәрежесін қорғады.
Ramsey earned his Bachelor of Music degree from Carson Newman College and his Masters and PhD in Music Education are from University of Iowa.
Мансап
Оның оқыту тәжірибесі Вирджиния штатындағы мемлекеттік мектепте жұмыс істеуді, Пенсильвания штаты университетінде оқыту қызметін (онда ол Penn State Blue Band тобының директордың орынбасары болды), сондай-ақ Сан-Антониодағы Техас университетінде оқытуды қамтиды. UNT-де ол аспаптарды оқыту әдістемесін және көптеген магистратура курстарын оқытады, оның ішінде музыка білімінің тарихы, афроамерикандық музыка, музыкалық оқыту принциптері, музыка біліміндегі заманауи тенденциялар және музыка психологиясы курстары бар. Ол музыка білімі магистрі бағдарламасын басқарады және көптеген диссертациялардың жетекшісі болып табылады. Ол көптеген мақалалар жазды және ел бойынша, сондай-ақ бірнеше халықаралық конференцияларда баяндамалар жасады. Ол Техас штатында және ел бойынша музыкалық топтарды бағалауға қатысты. Ол MENC, TMEA, Kappa Kappa Psi ұйымдарының мүшесі және 2000-2003 жылдар аралығында Phi Mu Alpha Sinfonia бауырластығының ұлттық президенті қызметін атқарды.
His teaching experiences include public school in Virginia; university teaching at Pennsylvania State University, where he was the Assistant Director of the Penn State Blue Band; and teaching at the University of Texas at San Antonio. At UNT he teaches instrumental methods and numerous graduate courses including history of music education, African American music, principles of music learning, contemporary trends in music education, and psychology of music. He administers the master of music education program and is chair of numerous dissertations. He has written numerous articles and performed presentations throughout the country and at several international conferences. He has also adjudicated bands in Texas and throughout the country. He is a member of MENC, TMEA, Kappa Kappa Psi and served as the National President of Phi Mu Alpha Sinfonia fraternity from 2000 2003.
Шығармалары
Рамси – «Бастапқы духовой оркестрде орындау арқылы музыка оқыту» кітабының бірлескен авторы. Бұл кітапқа 53 1-дәрежелі шығарманың талдауы кірген, онда әр шығарма бастапқы, орта және жоғары деңгейдегі репертуар санаттарына бөлінген. Әр талдау композитор туралы, шығарманың мазмұны, тарихи ая, техникалық талаптар, стильдік ерекшеліктер, формасы мен құрылымы, сондай-ақ ұсынылған жазбалар мен сілтемелер туралы ақпаратты қамтиды. Рамсиге бастапқы духовой оркестр білімі саласындағы басқа да әлемдік сарапшылар қосылып, бүгінгі таңда жас дирижерлерге қатысты маңызды мәселелер бойынша құнды ой-пікірлерін ұсынды, оларға оқыту философиясы, мақсаттар мен міндеттерді қою, құрамына қабылдау, репетиция жүргізу, технологияны қолдану және сапалы музыканы таңдау кіреді.
Ramsey is co author of Teaching Music through Performance in Beginning Band. This book includes analyses of fifty three Grade 1 works, breaking each piece down into Entry Level, Intermediate Level, and Advanced Level repertoire categories. Each analysis includes information about the composer, the composition, historical background, technical requirements, stylistic considerations, form and structure, and suggested recordings and references. Ramsey was joined by other world leaders in beginning band education to provide compelling insights on the critical issues facing early band conductors today, including teaching philosophies, establishing goals and objectives, recruitment, the rehearsal, technology, and selecting good music.