Сыныптағы дарынды балаларды анықтау және дамыту бағдарламасы
Gifted Education Programme (Singapore)
Сингапурдың дарынды балалар бағдарламасы (GEP) – ең дарынды 1% оқушыны анықтап, оларды арнайы мектептерге бағыттайтын академиялық бағдарлама. Тестер, оқу жоспары туралы толық ақпарат.
Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
Академиялық бағдарлама
Academic program
Дарынды білім беру бағдарламасы (GEP) – Сингапурдағы академиялық бағдарлама, бастапқыда әр оқу жылындағы студенттердің ең жоғары 0,25% (кейін 0,5%-ға дейін, содан кейін 1%) жоғары интеллектісін анықтау үшін жасалған. Тестілеулер ауызша, математикалық және кеңістіктік қабілеттерге негізделген (екі кезеңді тестілеу арқылы анықталады). Іріктелген оқушылар GEP ұсынатын мектептерге жіберіледі. GEP сыныптары оқушылардың оқу қабілетіне сәйкес құрылған, пәндерді кеңірек және тереңірек қарастыруы мүмкін. Оқу бағдарламасын Дарынды білім беру бөлімі әзірлейді және GEP мұғалімдері дайындаған конспекттерді пайдаланады, оқулықтарды қолданудан бас тартады. Бағдарлама қазір әр оқу жылындағы студенттердің 1%-ына дейін ұлғайтылды.
The Gifted Education Programme (GEP) is an academic programme in Singapore, initially designed to identify the top 0.25% (later expanded to 0.5%, then 1%) of students from each academic year with outstanding intelligence. The tests are based on verbal, mathematical and spatial abilities (as determined by two rounds of tests). Selected students will then be transferred to schools offering the GEP. GEP classes are designed to fit the students' learning ability, and may cover subjects in greater breadth and depth. The curriculum is designed by the Gifted Education Branch and eschews the use of textbooks for notes that have been prepared by GEP teachers. The programme has now been expanded to 1% of the students from each academic year.
Тарих
"Дарынды білім беру бағдарламасы" алғаш рет 1984 жылы Сингапурда, қоғамдық алаңдаушылықпен жүзеге асырылды. Бұл бағдарлама Білім министрлігі (БМ) жаңа білім беру жүйесінің саясатына сәйкес, әрбір оқушыға өз темпімен оқуға мүмкіндік беру мақсатында бастама жасады. БМ әрбір оқушының әлеуетін тануға, оны қадағалауға және дамытуға міндеттеме береді. Зейін қабілеті жоғары оқушылардың толыққанды дамуы үшін оларға арнайы сыныптар қажет екені анықталды. Бағдарлама екі бастауыш және екі орта мектепте іске қосылғаннан бастап, 2004 жылдың қазанына қарай тоғыз бастауыш мектепке дейін кеңейді және Интегралды бағдарлама (ІБ) енгізілгенге дейін ең жоғары жетістікке жетті.
The Gifted Education Programme was first implemented in Singapore in 1984 amid some public concern. It was initiated by the Ministry of Education (MOE) in line with its policy under the New Education System to allow each student to learn at his/her own pace. The MOE has a commitment to ensure that the potential of each pupil is recognised, nurtured and developed. It was recognised that intellectually gifted pupils should be given apter classes to reach their full potential. From its inauguration in two primary schools and two secondary schools, the programme has now expanded to nine primary schools (as of October 2004) and was at its peak before the introduction of the Integrated Programme (IP).
Интегралды бағдарламаның әсері
2004 жылы бес орта мектеп өздеріне қарайтын кіші колледждерімен біріктірілген оқу бағдарламаларын іске қосты және ресми түрде GEP бағдарламасын тоқтатты. Дегенмен, олардың әрқайсысының біріктірілген бағдарламаларында дарынды оқушыларға арналған бөлімдер сақталды. Біріктірілген бағдарламаны іске қосқан орта мектептер бұл өзгеріске көп ұшырамаса, GEP бағдарламасын жалғастырған Виктория мектебінде оқушылар саны күрт азайды.
In 2004, five secondary schools started implementing Integrated Programmes with their affiliated Junior Colleges, and are officially no longer offering the GEP. However, they still have programmes within their respective Integrated Programmes to cater to gifted students. While the secondary schools that have implemented the Integrated Programme remain generally unaffected by the change, Victoria School, which continued to offer the GEP, saw a drastic decrease in enrolment.
Таңдау процесі
Бастауыш сыныптың 3-сыныбында (P3) оқушылардың барлығы, оқудан бас тартқандарды қоспағанда, алғашқы қабылдау сынақтарының бірінші кезегіне, яғни скрининг тестісіне қатысады. Скрининг тестісінің нәтижелері бойынша анықталған оқушылардың шамамен 10%-ы екінші кезеңге, іріктеу тестісіне қатысуға шақырылады. Іріктеу тестісінің нәтижелері бойынша оқушылардың ең үздік 1%-ы анықталып, әдетте сол жылдың қараша айына дейін Дарынды білім беру бағдарламасына қатысуға шақырылады. Скрининг тестісіне ағылшын тілі және математика пәндері кіреді, ал іріктеу тестісіне тағы екі пән – Жалпы қабілеттілік I және Жалпы қабілеттілік II енгізіледі. 2003 жылға дейін PSLE емтиханынан кейін 3-сыныптағы тестілеуге қатыса алмаған оқушылар үшін үшінші кезеңдегі сынақтар өткізілді. Бұл соңғы сынақ PSLE-де 3 немесе одан көп A* алған оқушыларға ұсынылды. Бұл кезеңде оқуға қабылданған оқушылар қосымша қабылдау тобының оқушылары деп аталды. Алайда, бұл практика 2003 жылы тоқтатылды. Математика және ғылым салаларына маманданған IP мектептері мен жаңа NUS орта мектебі, бастауыш мектептегі Дарынды білім беру бағдарламасына қатыспаған оқушыларға да мүмкіндіктер ашты. Сондықтан, бұл мектептерге түсудің көптеген жолдары болды және орта мектептерде GEP бағдарламасына оқушыларды іріктеу үшін қосымша шаралар қабылдаудың қажеті болмады.
At Primary Three (P3), all students, except those who opt out, will take the first round of admission tests, the Screening Test. About 10% of students identified based on the Screening Test results will be invited to participate in the second round, the Selection Test. Based on the Selection Test results, the top 1% of the cohort will be identified and invited to join the Gifted Education Programme, usually by November of that year. English and Mathematics papers are included as part of the Screening Test, while another two papers, General Ability I and General Ability II, are included in the Selection Test. Before 2003, there was a third round of testing to allow entry for pupils who missed the chance in P3, after the PSLE. This last round of testing was offered to students who achieved 3 or more A*s for the PSLE. Students who enrolled at this stage were referred to as Supplementary Intake students. However, this practice was discontinued in 2003. The IP schools and the new NUS High School, specialising in Mathematics and Science, opened up opportunities for more pupils who were not already part of the primary school GEP, thus, there were ample opportunities to join these schools and therefore no need for a supplementary exercise to select students for the GEP at secondary schools.
Бағдарламаның ілгерілеуі
Оқушылар осы бағдарлама бойынша 4-сыныптан 6-сыныпқа дейін оқиды, содан кейін оқушылар тек осы бағдарламаны, Интегралды бағдарламаны немесе жалпы білім беру бағдарламасын (ЖБП емес) таңдай алады. Оқушылар PSLE нәтижелеріне қарай түрлі жоғары орта мектептердің арасынан таңдау жасай алады. Мектеп таңдалғаннан кейін, егер өзгеше шешім қабылдамаса, олар автоматты түрде Express бағытына түседі.
The pupils will have to study in this programme from Primary 4 to 6, and after that, the pupils can choose to continue studying in the programme only, in the Integrated Programme, or in the mainstream (not the GEP). Students also have a variety of top secondary schools to choose from depending on their PSLE results. Once the school is chosen, they will automatically enter the Express stream unless they choose otherwise.
Негізгі жүйеге кірігу
2007 жылдың 3 қарашасында The Straits Times газетінде жарияланған мақалада БҒМ GEP және қалыпты оқушылар арасындағы интеграцияны арттыру, элитаризммен күресу және әлеуметтенуді қолдау мақсатындағы жаңа жобасын жариялады. Тоғыз GEP орталығының GEP оқушылары сабақ уақытының 50%-ға дейін сыныптың ең үздік 2-5%-ымен немесе қалыпты оқушылардың арасынан таңдалған ең үздік оқушылармен бірге өткізеді. Сурет, музыка және дене шынықтыру сияқты негізгі емес пәндер қалыпты оқушылармен бірге оқытылады. Бұл интеграция туралы жаңалық блогосферада қызу талқылауларға себеп болды.
In an article in The Straits Times on 3 November 2007, the MOE announced its new scheme to "encourage" greater integration between GEP and mainstream students, to combat elitism and encourage socialisation. GEP students in the nine primary GEP centres would spend up to 50% of their lesson time with the top 2% to 5% of the cohort, or the top mainstream students. Non core subjects such as art, music, and physical education are conducted with the mainstream cohort. The announcement of the integration provoked much buzz in the blogosphere.