Уильям Торри Харрис: Американ философ және педагогы
William Torrey Harris
Уильям Торри Харрис – американ философ, педагог, лексикограф. Білім берудегі еңбегі үшін марапатталған, Харрис-Стоу мемлекеттік университеті оның құрметіне аталған.
Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
Американдық философ Уильям Торри Харрис (10 қыркүйек 1835 – 5 қараша 1909) – американдық педагог, философ және сөздік жасаушы.
American philosopher
William Torrey Harris (September 10, 1835 – November 5, 1909) was an American educator, philosopher, and lexicographer.
Мұра мен құрмет
Харрис халықаралық деңгейде танымал болғандықтан, әртүрлі американдық және шетелдік университеттерден құрметті LL. D. ғылыми дәрежесімен марапатталды.
Harris was awarded the honorary degree of LL. D. from various American and foreign universities, as he had an international reputation.
Құрметтер
Харрис-Стоу мемлекеттік университеті Сент-Луис қаласында Харрис және автор Харриет Бичер Стоудың есімімен аталады. 1906 жылы Карнеги қоры оған "осындай еңбегі үшін марапатталған алғашқы адам ретінде, біздің ережелеріміз рұқсат ететін ең жоғары зейнеткерлік төлемді, яғни жылына 3000 доллар табыс" берді.
Harris–Stowe State University in St. Louis is named for Harris, and author Harriet Beecher Stowe. In 1906 the Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching conferred upon him "as the first man to whom such recognition for meritorious service is given, the highest retiring allowance which our rules will allow, an annual income of $3000."
Жетістіктер
Ол сондай-ақ Джонсонның Жаңа әмбебап циклопедиясының редакторының көмекшісі және Апплтонның халықаралық білім беру сериясының редакторы болды. Ол АҚШ-тың білім беру бюросын кеңейтіп, халықаралық көрмелерде АҚШ-тың көркем көрмесін ұйымдастырды. Ол Аляскаға бұғыларды әкелуді жүзеге асырды, соның арқасында жергілікті аңшылар мен аң аулаушылар басқа түрлерді жоқ қылуға асықпастан, өзге де күнкөріс табу мүмкіндігіне ие болды. Харрис ағылшын тілінің орфографиясын өзгерту арқылы ағылшын тілін үйренуді және түсінуді жеңілдету үшін 1906 жылы Эндрю Карнеги құрған «Жеңілдетілген орфографиялық кеңес» ұйымының 30 құрылтайшы мүшесінің бірі болды. «Webster's New International Dictionary» (1909) сөздігінің бас редакторы ретінде ол екіге бөлінген беттерді енгізді. Ричард Д. Мозиердің «Уильям Т. Харристің білім беру философиясы» кітабында Харрис 18 ғасырдағы механизм, ассоциационизм және утилитаризм мен 20 ғасырдағы прагматизм, экспериментализм және инструментализм арасындағы байланыс құралы екені айтылады. Уильям Торри Харрис Беконның кітапханалар үшін ақпаратты ұйымдастыру туралы бастапқы идеяларын қабылдап, 1800 жылдардың екінші жартысында АҚШ-та қолдануға бейімдеді. Уильям Харрис, Сент-Луис қоғамдық кітапхана мектебі үшін кітапхана каталогын жасаумен айналысқан, кітапханалар үшін ұйымдық жүйе құру туралы эссе жазды. Бұл Америкадағы алғашқы тәжірибе емес, бірақ ол тез арада халықаралық деңгейде танымал болды. Харрис дедуктивті иерархияны қолданып, білімнің өзара байланысына сәйкес келетін құрылымды жасады, бұл кітапхана каталогтарында оны қолдануды жеңілдетті. Харрис жалпыдан ерекшеге қарай жіктеудің практикалық қағидаларын ұсынды. Бұл қағидаларға негізгі бөлімдер, соңғы бөлімдер, қосымшалар және гибридтер кірді. Беконның тәсіліндегі қиындық – барлық білімді шектеулі жіктемеге сыйыстыру болды. Ал Харрис кішігірім бөлімдер мен тарауларда мазмұн басым, ал форма негізгі бөлімдерде «бағыттаушы принцип» болуы керек екенін ұсынды.
He was also assistant editor of Johnson’s New Universal Cyclopaedia and editor of Appletons' International Education Series. He expanded the United States Bureau of Education and started graphic exhibits of the United States in international expositions. He was responsible for introducing reindeer into Alaska so that the native whalers and trappers would have another livelihood, before they brought other species to extinction. Harris was one of the 30 founding members of the Simplified Spelling Board, founded in 1906 by Andrew Carnegie to make English easier to learn and understand through changes in the orthography of the English language. As editor in chief of Webster's New International Dictionary (1909), he originated the divided page. In the book The Educational Philosophy of William T. Harris by Richard D. Mosier, it is stated that Harris forms the bridge between the mechanism, associationism, and utilitarianism of the 18th century and the pragmatism, experimentalism, and instrumentalism of the 20th century. William Torrey Harris took Bacon’s original ideas on the organization of information for libraries and modernized them to be applied in the United States by the second half of the 1800s. William Harris, who worked creating a library catalog for the Public Library School of St. Louis, wrote an essay on creating an organization system for libraries. It wasn’t the first one in America, but it was a scheme that gained international reputation rapidly. Harris used a deductive hierarchy and created a structure better adapted to the interrelation of knowledge, which facilitated its application in libraries’ catalogs. Harris proposed a practical system of rules for the classification going from the generic to the specific. Those rules included main divisions, ultimate divisions, appendixes, and hybrids. The problem with Bacon’s approach was the difficulty to limit all knowledge within a restricted classification. Conversely, Harris suggested that content is predominant in minor divisions and sections, while form is the “guiding principle” in the main divisions.