Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
MIT математигі, компьютер ғалымы және педагог Идит Харел Капертон. Ол жасанды интеллектінің және білім берудегі құрылымдық қозғалыстың алғашқы дамушыларының бірі болды. Ол Уолли Фёрзиг пен Синтия Соломонмен бірге Logo бағдарламалау тілін құрастырушылардың бірі еді.
MIT mathematician, computer scientist, and educator
Idit Harel Caperton He was one of the pioneers of artificial intelligence, and of the constructionist movement in education. He was co inventor, with Wally Feurzeig and Cynthia Solomon, of the Logo programming language.
Алғашқы жылдар және білім
Яһуди отбасында дүниеге келген Паперт Витватерсранд университетінде оқып, 1949 жылы философия бакалавры дәрежесін, ал 1952 жылы математика ғылымдарының докторы ғылымын қорғады. Кейін Фрэнк Смиттиздің ғылыми жетекшілігімен тағы бір докторлық диссертациясын қорғады.
Born to a Jewish family, Papert attended the University of the Witwatersrand, receiving a Bachelor of Arts degree in philosophy in 1949 followed by a PhD in mathematics in 1952. He then went on to receive a second doctorate, supervised by Frank Smithies.
Мансап
Паперт Кембридждегі Сент-Джон колледжі, Париж университетіндегі Анри Пуанкаре институты, Женева университеті және Лондондағы Ұлттық физикалық зертхана сияқты түрлі орындарда зерттеуші болып жұмыс істеді. 1963 жылы ол МИТ-те ғылыми қызметкер болып тағайындалды. Мұнда ол Жан Пиажедің құрылымдық оқыту теорияларына негізделген құрылысшылдық деп аталатын оқыту теориясын жасады. Паперт 1958 жылдан 1963 жылға дейін Женева университетінде Пиажемен бірге жұмыс істеді және Пиажедің шәкірті болды; Пиаже өзі бірде "Паперттен басқа ешкім менің идеяларымды осылай жақсы түсінбейді" деген еді. Паперт осы оқыту теорияларына сүйене отырып, мектептердің жұмыс істеу жолын қайта қарастырды.
Papert worked as a researcher in a variety of places, including St. John's College, Cambridge, the Henri Poincaré Institute at the University of Paris, the University of Geneva, and the National Physical Laboratory in London before becoming a research associate at MIT in 1963. Here, he was the developer of a theory on learning called constructionism, built upon the work of Jean Piaget in constructivist learning theories. Papert had worked with Piaget at the University of Geneva from 1958 to 1963 and was one of Piaget's protégés; Piaget himself once said that "no one understands my ideas as well as Papert". Papert has rethought how schools should work, based on these theories of learning.
Логотип
Паперт MIT-де Logo бағдарламалау тілін әзірлеуде Пьяже еңбегін пайдаланды. Ол Logo-ны балалардың ойлау және мәселелерді шешу дағдыларын жақсарту құралы ретінде құрды. "Logo-Торту" деп аталатын шағын жылдам робот жасалды және балаларға оны ойын ортасында қарапайым мәселелерді шешу үшін қалай пайдалану керектігі көрсетілді. Logo Foundation зерттеу тобының басты мақсаты – білімді игеру қабілетін күшейту. Паперт балалардың оңай үйрене алатын қарапайым тіл немесе бағдарлама, мысалы Logo, сарапшы қолданушылар үшін дамыған мүмкіндіктерге ие болуы керек деп талап етті, және ол 1980 жылы жарық көрген өзінің маңызды кітабының атымен аталды. Паперт университетте оқып жүрген кезінде Оңтүстік Африканың апартеид саясатына қарсы белсенді күреске қатысты. Өмірінің соңғы 24 жылын Паперт орыс ғалымы, "Павловск: Ресей сарайының өмірі" және "От құсының елі" кітаптарының авторы Сюзанна Массиге үйленді.
Papert used Piaget's work in his development of the Logo programming language while at MIT. He created Logo as a tool to improve the way children think and solve problems. A small mobile robot called the "Logo Turtle" was developed, and children were shown how to use it to solve simple problems in an environment of play. A main purpose of the Logo Foundation research group is to strengthen the ability to learn knowledge. Papert insisted a simple language or program that children can learn—like Logo—can also have advanced functionality for expert users. which were named after his groundbreaking 1980 book. Papert was also a prominent activist against South African apartheid policies during his university education. In his final 24 years, Papert was married to Suzanne Massie, who is a Russian scholar and author of Pavlovsk: The Life of a Russian Palace and Land of the Firebird.
Ханойдағы апат
Паперт (сонда 78 жаста) мотоцикл соғып, миына ауыр жарақат алды. Ол Ханойдағы француз ауруханасында қан қыстысын жою үшін шұғыл операция жасады. Содан кейін, швейцарлық Air Ambulance (REGA) Bombardier Challenger ұшағымен күрделі операция арқылы Бостон, Массачусетс штатына жеткізіліп, онда шамамен төрт апта интенсивтік терапия бөлімінде жатты. 2007 жылдың қаңтар айында ол үйіне жақын ауруханаға ауыстырылды, бірақ кейін сепсис дамыды, ол жүрек клапанына зиян келтірді, кейіннен ол ауыстырылды. 2008 жылға қарай ол үйге оралды, ойын анық жеткізе алды, қарым-қатынас жасай алды және "көмексіз дерлік" жүре алды, бірақ әлі де "кейбір күрделі сөйлеу қиындықтары" болды және жансақтау көмегін қабылдады. Оның жансақтау тобы оның пионер болған тәжірибелік, қолмен оқыту принциптерін пайдаланды. Паперт 1996 жылдың 31 шілдесінде Мэн штатындағы Блю-Хиллдегі үйінде қайтыс болды. Ол сондай-ақ Идит Харел Капертонның зерттеулеріне әсер етті, бірлесіп мақалалар мен «Конструкционизм» кітабын жазды және MaMaMedia компаниясының кеңесші кеңесінің төрағасы болды. Ол Алан Кейге және Dynabook тұжырымдамасына да ықпал етті және Кеймен бірнеше жобалар бойынша жұмыс істеді. Паперт 1980 жылы Гуггенхайм стипендиясын, 1981 жылы Маркони халықаралық стипендиясын, 1994 жылы Бағдарламалық жасақтама баспагерлері қауымдастығының өмір бойына жеткені үшін сыйлығын және 1997 жылы Computerworld-тен Смитсонов сыйлығын жеңіп алды. Марвин Мински Папертті «қазіргі заманғы ең ұлы математика педагогы» деп атады. MIT президенті Л. Рафаэль Рейф Паперттің өмір бойына жеткен жетістіктерін былай қорытындылады: «Ерекше ауқымды және шығармашылық санасы бар Сеймур Паперт кем дегенде үш салаға революция жасауға көмектесті: балалар әлемді қалай түсінетінін зерттеуден бастап, жасанды интеллектті дамытуға дейін, технология мен білімнің бай қиылысына дейін. MIT-ге оның қалдырған әсері терең. Бүгін MIT өзінің ауқымын кеңейтіп, цифрлық оқытудағы жұмысын тереңдетіп жатыр. Сеймурдың жаңашыл көзқарасына өте ризамын және оның идеяларын бүкіл әлемдегі барлық жастағы оқушылар үшін есік ашуға пайдалануға үміттенеміз». 2016 жылы Паперттің альма-матері Витватерсранд университеті оған инженерлік ғылымдарының докторы ғылыми дәрежесін құрметті түрде берді.
Papert (then aged 78), received a serious brain injury when struck by a motor scooter He underwent emergency surgery to remove a blood clot at the French Hospital of Hanoi before being transferred in a complex operation by Swiss Air Ambulance (REGA ) Bombardier Challenger Jet to Boston, Massachusetts, where he spent approximately four weeks in intensive care. He was moved to a hospital closer to his home in January 2007, but then developed sepsis which damaged a heart valve, which was later replaced. By 2008 he had returned home, could think and communicate clearly and walk "almost unaided", but still had "some complicated speech problems" and was in receipt of extensive rehabilitation support. His rehabilitation team used some of the very principles of experiential, hands on learning that he had pioneered. Papert died at his home in Blue Hill, Maine, on 31 July 2016. and Lego/Logo (marketed as Lego Mindstorms). He also influenced the research of Idit Harel Caperton, coauthoring articles and the book Constructionism, and chairing the advisory board of the company MaMaMedia. He also influenced Alan Kay and the Dynabook concept, and worked with Kay on various projects. Papert won a Guggenheim fellowship in 1980, a Marconi International fellowship in 1981, the Software Publishers Association Lifetime Achievement Award in 1994, and the Smithsonian Award from Computerworld in 1997. Papert has been called by Marvin Minsky "the greatest living mathematics educator". MIT President L. Rafael Reif summarized Papert's lifetime of accomplishments: "With a mind of extraordinary range and creativity, Seymour Papert helped revolutionize at least three fields, from the study of how children make sense of the world, to the development of artificial intelligence, to the rich intersection of technology and learning. The stamp he left on MIT is profound. Today, as MIT continues to expand its reach and deepen its work in digital learning, I am particularly grateful for Seymour's groundbreaking vision, and we hope to build on his ideas to open doors to learners of all ages, around the world." In 2016 Papert's alma mater, University of Witwatersrand, awarded him the degree of Doctor of Science in Engineering, honoris causa.