Идит Харель Капертон: Жизнь и вклад в науку и образование.
Seymour Papert
Идит Харель Капертон: биография, вклад в развитие искусственного интеллекта и языка программирования Logo. Учёный MIT, пионер конструктивизма в образовании.
Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
Введение
Математик, учёный в области компьютерных наук и педагог из Массачусетского технологического института (MIT) Идит Харел Капертон. Он был одним из пионеров искусственного интеллекта и конструктивистского движения в образовании. Вместе с Уолли Фёрзигом и Синтией Соломон он был одним из создателей языка программирования Logo.
MIT mathematician, computer scientist, and educator
Idit Harel Caperton He was one of the pioneers of artificial intelligence, and of the constructionist movement in education. He was co inventor, with Wally Feurzeig and Cynthia Solomon, of the Logo programming language.
Ранние годы и образование
Родившись в еврейской семье, Паперт учился в Университете Витватерсранда, получив степень бакалавра искусств по философии в 1949 году, а затем докторскую степень по математике в 1952 году. После этого он получил вторую докторскую степень под руководством Фрэнка Смитса.
Born to a Jewish family, Papert attended the University of the Witwatersrand, receiving a Bachelor of Arts degree in philosophy in 1949 followed by a PhD in mathematics in 1952. He then went on to receive a second doctorate, supervised by Frank Smithies.
Карьера
Паперт работал исследователем в различных учреждениях, включая колледж Сент-Джонс в Кембридже, Институт Анри Пуанкаре при Парижском университете, Женевский университет и Национальную физическую лабораторию в Лондоне, прежде чем в 1963 году стать научным сотрудником в МТИ. Там он разработал теорию обучения, называемую конструктивизмом, опираясь на работы Жана Пиаже в области конструктивистских теорий обучения. Паперт сотрудничал с Пиаже в Женевском университете с 1958 по 1963 год и был одним из его учеников; сам Пиаже однажды сказал: «Никто не понимает мои идеи так хорошо, как Паперт». Паперт пересмотрел принципы работы школ, основываясь на этих теориях обучения.
Papert worked as a researcher in a variety of places, including St. John's College, Cambridge, the Henri Poincaré Institute at the University of Paris, the University of Geneva, and the National Physical Laboratory in London before becoming a research associate at MIT in 1963. Here, he was the developer of a theory on learning called constructionism, built upon the work of Jean Piaget in constructivist learning theories. Papert had worked with Piaget at the University of Geneva from 1958 to 1963 and was one of Piaget's protégés; Piaget himself once said that "no one understands my ideas as well as Papert". Papert has rethought how schools should work, based on these theories of learning.
Логотип
Паперт использовал работы Пиаже при разработке языка программирования Logo в MIT. Он создал Logo как инструмент для развития мышления и навыков решения проблем у детей. Был разработан небольшой мобильный робот, получивший название "Лого-черепаха", и детям демонстрировали, как использовать его для решения простых задач в игровой форме. Основная цель исследовательской группы Фонда Logo – укрепление способности к обучению и усвоению знаний. Паперт утверждал, что простой язык или программа, доступные для изучения детьми, как Logo, может обладать и продвинутыми функциями для опытных пользователей, что отражено в названиях, данных в честь его новаторской книги 1980 года. Паперт также был активным борцом против политики апартеида в Южной Африке во время учебы в университете. Последние 24 года своей жизни Паперт был женат на Сюзанне Масси, русском ученом и авторе книг "Павловск: жизнь русского дворца" и "Земля огненной птицы".
Papert used Piaget's work in his development of the Logo programming language while at MIT. He created Logo as a tool to improve the way children think and solve problems. A small mobile robot called the "Logo Turtle" was developed, and children were shown how to use it to solve simple problems in an environment of play. A main purpose of the Logo Foundation research group is to strengthen the ability to learn knowledge. Papert insisted a simple language or program that children can learn—like Logo—can also have advanced functionality for expert users. which were named after his groundbreaking 1980 book. Papert was also a prominent activist against South African apartheid policies during his university education. In his final 24 years, Papert was married to Suzanne Massie, who is a Russian scholar and author of Pavlovsk: The Life of a Russian Palace and Land of the Firebird.
Авария в Ханое
Паперт (в возрасте 78 лет) получил серьезную травму головного мозга, когда его сбил мотороллер. Ему была проведена экстренная операция по удалению сгустка крови во Французской больнице Ханоя, после чего он был перевезен в ходе сложной операции швейцарской авиационной службой спасения (REGA) на самолете Bombardier Challenger Jet в Бостон, штат Массачусетс, где провел около четырех недель в отделении интенсивной терапии. В январе 2007 года его перевели в больницу, расположенную ближе к его дому, но затем у него развился сепсис, повредивший сердечный клапан, который впоследствии был заменен. К 2008 году он вернулся домой, мог ясно мыслить и общаться, и ходить "почти самостоятельно", но все еще испытывал "некоторые сложные проблемы с речью" и получал обширную реабилитационную поддержку. Его реабилитационная команда использовала некоторые из тех самых принципов эмпирического, практического обучения, которые он разработал. Паперт скончался у себя дома в Блу-Хилле, штат Мэн, 31 июля 2016 года. Он оказал влияние на исследования Идит Харел Капертон, совместно написав статьи и книгу «Конструктивизм», а также возглавлял консультативный совет компании MaMaMedia. Он также повлиял на Алана Кея и концепцию Dynabook, работая с Кеем над различными проектами. Паперт был удостоен стипендии Гуггенхайма в 1980 году, стипендии Marconi International в 1981 году, премии за достижения в области программного обеспечения от Ассоциации издателей в 1994 году и награды Смитсоновского института от Computerworld в 1997 году. Марвин Минский назвал Паперта "величайшим из ныне живущих педагогов математики". Президент MIT Л. Рафаэль Рейф подвел итог жизненным достижениям Паперта: "Обладая умом необычайного диапазона и креативности, Сеймур Паперт помог совершить революцию как минимум в трех областях: от изучения того, как дети воспринимают мир, до развития искусственного интеллекта и богатого взаимодействия технологий и обучения. Его вклад в MIT огромен. Сегодня, когда MIT продолжает расширять свою деятельность и углублять свою работу в области цифрового обучения, я особенно благодарен Сеймуру за его новаторское видение, и мы надеемся развивать его идеи, чтобы открыть двери для учащихся всех возрастов по всему миру". В 2016 году его альма-матер, Университет Витватерсранд, присвоил ему степень доктора наук в области инженерии, honoris causa.
Papert (then aged 78), received a serious brain injury when struck by a motor scooter He underwent emergency surgery to remove a blood clot at the French Hospital of Hanoi before being transferred in a complex operation by Swiss Air Ambulance (REGA ) Bombardier Challenger Jet to Boston, Massachusetts, where he spent approximately four weeks in intensive care. He was moved to a hospital closer to his home in January 2007, but then developed sepsis which damaged a heart valve, which was later replaced. By 2008 he had returned home, could think and communicate clearly and walk "almost unaided", but still had "some complicated speech problems" and was in receipt of extensive rehabilitation support. His rehabilitation team used some of the very principles of experiential, hands on learning that he had pioneered. Papert died at his home in Blue Hill, Maine, on 31 July 2016. and Lego/Logo (marketed as Lego Mindstorms). He also influenced the research of Idit Harel Caperton, coauthoring articles and the book Constructionism, and chairing the advisory board of the company MaMaMedia. He also influenced Alan Kay and the Dynabook concept, and worked with Kay on various projects. Papert won a Guggenheim fellowship in 1980, a Marconi International fellowship in 1981, the Software Publishers Association Lifetime Achievement Award in 1994, and the Smithsonian Award from Computerworld in 1997. Papert has been called by Marvin Minsky "the greatest living mathematics educator". MIT President L. Rafael Reif summarized Papert's lifetime of accomplishments: "With a mind of extraordinary range and creativity, Seymour Papert helped revolutionize at least three fields, from the study of how children make sense of the world, to the development of artificial intelligence, to the rich intersection of technology and learning. The stamp he left on MIT is profound. Today, as MIT continues to expand its reach and deepen its work in digital learning, I am particularly grateful for Seymour's groundbreaking vision, and we hope to build on his ideas to open doors to learners of all ages, around the world." In 2016 Papert's alma mater, University of Witwatersrand, awarded him the degree of Doctor of Science in Engineering, honoris causa.