Мелвин Лоуренс ДеФлёр: Жизнь и научный путь американского ученого.

Введение

Американский ученый (1923–2017)

Мелвин Лоуренс ДеФлер (27 апреля 1923 – 13 февраля 2017) был профессором и исследователем в области коммуникаций. Его первоначальной областью изучения были социальные науки.

Биография

Мелвин Лоуренс ДеФлер родился в Портленде, штат Орегон, 27 апреля 1923 года. В 1954 году ДеФлер получил степень доктора философии по социальной психологии в Университете Вашингтона. Его диссертация «Экспериментальные исследования связи стимула и реакции в печатной агитации» опиралась на социологию, психологию и теорию коммуникации для изучения того, как информация распространялась в американских сообществах. Он преподавал в Университете Индианы (1954–1963), Университете Кентукки (1963–1967), Университете штата Вашингтон (1967–1976), Университете Нью-Мексико (1976–1980), Университете Майами (1981–1985), Сиракузском университете (1987–1994) и Университете Вашингтона, прежде чем занять свою последнюю должность профессора коммуникации в Департаменте массовых коммуникаций, рекламы и связей с общественностью Бостонского университета. Кроме того, он дважды был профессором Фулбрайта в Аргентине и сотрудничал с Аргентинским социологическим обществом и Иберо-интерамериканским социологическим обществом, где занимал должность генерального секретаря. ДеФлер был женат на Маргарет ДеФлер, заместителе декана по аспирантуре и исследованиям. ДеФлер умер 13 февраля 2017 года в возрасте 93 лет.

Академическая работа

Его ранние работы связаны со Стюартом К. Доддом и Джорджем А. Лундбергом, социологами и психологами. Эта группа применила количественные измерения, статистический анализ данных и описательные математические модели, используемые в естественных науках, к развитию социологии. Другой фактор повлиял на его работу: он начал свою карьеру, когда воспоминания о Второй мировой войне были еще свежи, и вошел в академическую среду в период, когда холодная война играла критическую роль в формировании политической, экономической и социальной атмосферы Соединенных Штатов. Исследования в области социальной психологии расширили знания, необходимые правительству и вооруженным силам США для деятельности в новой мировой динамике (Восток против Запада). Например, процессы распространения листовок, изученные в рамках проекта Revere, представляли собой очевидный способ передачи информации перемещенному, захваченному или изолированному населению. В начале 1970-х годов он сохранял социологическую направленность, став соавтором вводного учебника по социологии, выдержавшего несколько изданий. Он также был соавтором исследования дискриминации при приеме на работу в университетах, особенно в социологических кафедрах (Wolfe et al., 1973), вновь с сильным акцентом на статистику и методы опросов. Однако его фокус изменился. С распространением телевидения он начал изучать средства массовой информации. В частности, он исследовал влияние телевидения на знания детей о профессиональных ролях, а также факторы, влияющие на содержание и выпуск американских вещательных систем. Он и другие сформулировали четкое определение теории социальных ожиданий, применив ее к модели, предсказывающей, что просмотр телевидения настраивает зрителя на модели социальной организации различных групп, даже если они "никогда не были и не станут их членами". Другие работы рассматривали потенциальные связи, устанавливаемые средствами массовой информации между восприятием социальных проблем и их освещением в СМИ. В 1970 году он предложил теорию культурных норм, идею, которая, по его мнению, "заложила основу для более всеобъемлющей теории социальных ожиданий". В 1970-х и 1980-х годах он продолжил исследования в области распространения новостей. Анализируя ряд крупных исследований (DeFleur, 1988), он обнаружил, что, несмотря на развитие новых технологий, "сарафанное радио" по-прежнему важно, и важные события, касающиеся широкой общественности, распространяются дальше и быстрее. Его исследования привели к созданию теории зависимости медиасистем совместно с Сандрой Болл Рокеач в 1976 году. ДеФлёр ссылается на его идею (разработанную совместно с Тимоти Плэксом) о языкоформирующей функции СМИ как на одну из четырех теорий о том, как СМИ формируют сообщения и что это означает для социального поведения (DeFleur & Ball Rokeach, 1989). Другими тремя являются функция прессы по конструированию смысла, теория культивирования и функция прессы по формированию повестки дня. Его переход от "чистой" социальной психологии к массовой коммуникации отражает рост этой области. Его теории широко цитируются в исследованиях массовой коммуникации и в общих теоретических обзорах. Он входит в исполнительный совет Центра глобальных медиа-исследований при Вашингтонском государственном университете, девиз которого – "Глобальные СМИ освещают мир, мы освещаем глобальные СМИ" – соответствует направленности его недавних работ, посвященных изучению точности воспроизведения аудиторией новостных материалов в межкультурном контексте (Faccoro & DeFleur, 1993).

His early work owes a debt to Stuart C. Dodd and George A. Lundberg, sociologists and psychologists. This group applied quantitative measure, statistical data analyses, and descriptive mathematical models used in the physical sciences to the development of sociology. Another force affected his work: He began his career when the memories of World War II were fresh, and entered into the academic world when the Cold War played a critical role in shaping the United States' political, economic and social atmosphere. Social psychology research added to the knowledge that the United States government and military felt they needed for operating in a new world dynamic (East v. West). For example, the leafleting processes studied by Project Revere were an obvious way to communicate information to a displaced, captive, or isolated population. He maintained a sociological focus during the early 1970s, co writing an introductory sociology textbook that went into several editions. He co authored a study of discrimination in university hiring practices, particularly in sociology departments (Wolfe et al., 1973), again with a strong emphasis on statistics and survey methods. However, his focus shifted. With the spread of television, he began to study the mass media. Specifically, he researched the effect of television on children's knowledge of occupational roles, and on the factors that influence the content and output of the American broadcasting systems. He and others established a formal definition of social expectations theory, applied to a model to predict that watching television attunes a viewer to social organization patterns of various groups, even if they "have never been members or never will be". Other works examined the potential relationships forged by mass media between the perception of social problems and their portrayal by the media. He wrote of his suggestion of a cultural norms theory in 1970, an idea that, in his estimation, "provided the foundation for the more comprehensive social expectations theory". In the 1970s and 1980s he continued studies on news diffusion. In reviewing some major studies (DeFleur, 1988), he found that despite emerging technology, word of mouth is still important, and major events that concern a broader population will travel further and faster. His research lead to the creation of the Media Systems Dependency Theory with Sandra Ball Rokeach in 1976. DeFleur cites his idea (formed with Timothy Plax) of the language shaping function of the media as one of four theories on how media shape messages, and what that means for social conduct (DeFleur & Ball Rokeach, 1989). The other three are the meaning construction function of the press; cultivation theory; the agenda setting function of the press. His transition from "pure" social psychology to mass communication mirrors the growth of this field. His theories, are widely cited in mass communication studies and in general theoretical surveys. He is on the executive board of the Center for Global Media Studies at Washington State University, an organization whose motto, "Global Media Cover the World We Cover Global Media," connects with the focus of his recent work studying the accuracy of audience recall of news media in a cross cultural vein (Faccoro & DeFleur, 1993).

Избранная библиография

Дэннис, Э. Э. & Дефлер, М. Л. (2010). Понимание СМИ в цифровую эпоху. Allyn & Bacon. Дефлер, М. Л. (1983). Социальные проблемы в американском обществе. Prentice Hall. Дефлер, М. Л. (1987). Рост и спад исследований диффузии новостей: 1945–1985. Исследования в области коммуникаций, 14(1), 109–130. Дефлер, М. Л. (1988). Распространение информации. Общество, 2, 72–81. Дефлер, М. Л. & Ball-Рокеач, С. (1989). Теории массовой коммуникации (5-е изд.). Уайт-Плейнс, Нью-Йорк: Longman. Дефлер, М. Л. & Кронин, М. М. (1991). Полнота и точность воспроизведения информации при диффузии новостей из газет и телевизионных источников. Социологические исследования, 61(2), 148–166. Дефлер, М. Л. & Деннис, Э. (1998). Понимание массовой коммуникации (6-е изд.). Бостон: Houghton Mifflin. Дефлер, М. Л. и др. (1992). Восприятие аудиторией новостных сообщений, представленных в газетах, на компьютерах, по телевидению и радио. Journalism Quarterly, 69, 1010–1022. Дефлер, М. Л., Керни, П. & Плакс, Т. Г. (1993). Мастерство коммуникации в современной Америке: теория, исследования и практика. Маунтин-Вью, Калифорния: Mayfield Publishing Company. Дефлер, М. Л., Керни, П. & Плакс, Т. Г. (1997). Основы человеческого общения (2-е изд.). Маунтин-Вью, Калифорния: Mayfield Publishing. Дефлер, М. Л. & Ларсен, О. Н. (1987). Поток коммуникации (2-е изд.). Нью-Брансуик, Нью-Джерси: Transaction, Inc. (Первоначальная публикация 1958 г.). Дефлер, М. Л. & Плакс, Т. Г. (1980). Человеческая коммуникация как биосоциальный процесс. Доклад, представленный на Международной ассоциации коммуникаций, Акапулько, Мексика. Дефлер, М. Л. & Вести, Ф. (декабрь 1958). Вербальные установки и открытые действия: эксперимент по значимости установок. Американский социологический обзор, 12(6). Факкоро, Л. Б. & Дефлер, М. Л. (1993). Кросс-культурный эксперимент о том, насколько хорошо аудитория запоминает новостные сообщения из газет, компьютеров, телевидения и радио. Journalism Quarterly, 70, 585–601. Хокинс, Р. П. и др. Развитие науки о коммуникации: объединение массовых и межличностных процессов. Социологические исследования, 60, 434–437. Хаббард, Дж. К., Дефлер, М. Л. & Дефлер, Л. Б. (1975). Влияние СМИ на общественное восприятие социальных проблем. Social Problems, 23(1), 22–34. Лоуэри, С. А. & Дефлер, М. Л. (1995). Вехи в исследованиях массовой коммуникации: влияние СМИ (3-е изд.). Уайт-Плейнс, Нью-Йорк: Longman. Вольф, Дж. К., Дефлер, М. Л. & Слокум, В. Л. (1973). Гендерная дискриминация в практике найма на факультетах социологии: мифы и реальность. Американский социолог, 8(4), 159–164.

Dennis, E. E. & DeFleur, M. L. (2010). Understanding Media in the Digital Age. Allyn & Bacon. DeFleur, M. L. (1983). Social Problems in American Society. Prentice Hall. DeFleur, M. L. (1987). The growth and decline of research on the diffusion of the news: 1945–1985. Communication Research, 14(1),109 130. DeFleur, M. L. (1988). Diffusing information. Society, 2, 72–81. DeFleur, M. L. & Ball Rokeach, S. (1989). Theories of mass communication (5th ed.). White Plains, NY: Longman. DeFleur, M. L. & Cronin, M. M. (1991). Completeness and accuracy of recall in the diffusion of the news from a newspaper vs a television source. Sociological Inquiry, 61(2), 148–166. DeFleur, M. L. & Dennis, E. (1998). Understanding mass communication. (6th ed.). Boston: Houghton Mifflin. DeFleur, M. L. et al. (1992). Audience recall of news stories presented by newspaper, computer, television and radio. Journalism Quarterly, 69: 1010–1022. DeFleur, M. L., Kearney, P. & Plax, T. G. (1993). Mastering communication in contemporary America: Theory, research, and practice. Mountain View, CA: Mayfield Publishing Company. DeFleur, M. L., Kearney, P. & Plax, T. G. (1997). Fundamentals of Human Communication. (2nd ed.). Mountain View, CA: Mayfield Publishing. DeFleur, M. L. & Larsen, O. N. (1987). The flow of communication. (2nd ed.). New Brunswick, NJ: Transaction, Inc. (Original work published 1958). DeFleur, M. L. & Plax, T. G. (1980). Human Communication as a Bio Social Process. Paper presented to the International Communication Association, Acapulco, Mexico. DeFleur, M. L. & Westie, F. (December 1958) Verbal attitudes and overt acts: An experiment on the salience of attitudes. American Sociological Review, 12 (6). Faccoro, L. B. & DeFleur, M. L. (1993). A cross cultural experiment on how well audiences remember news stories from newspaper, computer, television, and radio sources. Journalism Quarterly, 70, 585–601. Hawkins, R. P. et al. Advancing communication science Merging mass and interpersonal processes. Sociological Inquiry, 60, 434–437. Hubbard, J. C., DeFleur, M. L. & DeFleur, L. B. (1975). Mass media influences on public conceptions of social problems. Social Problems, 23(1), 22–34. Lowery, S. A. & DeFleur, M. L. (1995). Milestones in mass communication research: Media effects. (3rd edition). White Plains, NY: Longman. Wolfe, J. C., DeFleur, M. L. & Slocum, W. L. (1973). Sex discrimination in hiring practices of graduate sociology departments: Myths and realities. American Sociologist, 8(4), 159–164.