Введение

Этнический состав по состоянию на 2020–21 годы Раса и этническая принадлежностьВсего испаноязычные или латиноамериканцы азиаты неиспаноязычные белые/англо-американцы афроамериканцы другие жители тихоокеанских островов коренные американцы
Калифорнийская академия математики и науки (CAMS) — государственная специализированная средняя школа в Карсоне, Калифорния, США, ориентированная на науку и математику. Ее показатели California API занимают четвертое место в штате. Расположенная на территории Калифорнийского государственного университета, Домингес-Хиллз, CAMS использует многие объекты университета, включая спортивный зал, студенческий центр, теннисные корты, бассейн, библиотеку и несколько парковок. Школа является обладателем национальной награды "Ни один ребенок не должен остаться без внимания" (Blue Ribbon, 2011 год) и имеет статус Калифорнийской школы, заслуживающей отличия. Награда "Ни один ребенок не должен остаться без внимания" была вручена всего 32 государственным школам по всей стране. Журнал Newsweek в своем рейтинге 1200 лучших средних школ США поместил CAMS в топ-4%, заняв 281-е место в 2006 году. В декабре 2007 года Newsweek опубликовал результаты двухлетнего исследования, целью которого было определить 100 лучших средних школ в Соединенных Штатах Америки. Из более чем 18 000 школ, участвовавших в исследовании, CAMS вошла в топ-100, заняв 21-е место. По состоянию на 24 августа 2016 года CAMS поднялась в рейтинге до 100-й лучшей средней школы в стране. В Калифорнии CAMS занимает 10-е место в штате. По данным U.S. News & World Report, по состоянию на ноябрь 2019 года CAMS оценивается как 46-я лучшая средняя школа в стране и 5-я лучшая в Калифорнии. Она также признана лучшей специализированной средней школой в Калифорнии. В отличие от подобных школ, таких как Академия математики и науки штата Иллинойс и Школа науки и математики штата Северная Каролина, CAMS не является школой-интернатом, принимая учащихся исключительно из большей части Лонг-Бич, некоторых районов Лос-Анджелеса и ряда городов региона Южного залива. Прием студентов осуществляется только на первый курс обучения. В 2016 году процедура приема была изменена и теперь основывается исключительно на академических успехах в средней школе. Ранее существовавшая процедура собеседований и подачи заявок была отменена в результате судебного соглашения. Ранее абитуриенты из разных классов могли подавать заявки и быть принятыми, однако из-за строгой и требовательной учебной программы в CAMS руководство школы считало, что учащиеся, поступающие из других классов, не смогут угнаться за программой, поскольку они не привыкли к такому уровню обучения.

Общая информация

Калифорнийская академия математики и науки (CAMS) открылась в кампусе Калифорнийского государственного университета в Домингуэз-Хиллз (CSUDH) в 1990 году как результат партнерства между CSUDH, канцелярией президента системы Калифорнийского государственного университета, консорциумом из одиннадцати местных школьных округов и предприятиями оборонной промышленности. Управляющим финансовым агентом школьного округа является объединенный школьный округ Лонг-Бич. Сегодня CAMS входит в десятку лучших школ Калифорнии по индексу академической успеваемости NCLB; ее учащиеся демонстрируют результаты значительно выше средних по штату и стране на математической и словесной частях SAT. Средняя ежедневная посещаемость в 2003/04 учебном году составила 98%. Отсев составляет менее 5% по всем причинам, в отличие от 50% отчислений в некоторых местных средних школах, и 95% студентов CAMS продолжают обучение в четырехлетних колледжах и университетах, включая самые престижные и конкурентоспособные в стране (около 5% поступают в общественные колледжи). Хотя CAMS ежегодно отбирает около 175 студентов из примерно тысячи девятиклассников, академия не ранжирует абитуриентов при отборе, а принимает учащихся из каждой из 75 школ-поставщиков, включая преимущественно школы в неблагополучных городских районах. Ее миссия – “преодолевать трудности” и доказывать, что учащиеся, особенно из неблагополучной академической среды, могут добиться успеха в математике и науке при наличии интегрированной учебной программы, командной работы и практического применения знаний. Преподаватели называют CAMS “программой развития способностей”. Численность классов относительно большая – от 30 до 40 учеников. Школа получает около 5500 долларов на одного ученика в год, что соответствует среднему показателю по штату для средних школ (базовое финансирование CAMS составляет 4400 долларов на одного ученика; остальное покрывается за счет частных пожертвований и специального законодательного финансирования).

Кампус

Поскольку CAMS расположен на территории кампуса CSUDH, студенты второго и третьего курсов могут посещать университетские курсы (а некоторые преподаватели CAMS преподают и в CSUDH). Ранее студенты могли начинать обучение в кампусе CSUDH уже со второго курса. Студенты CAMS могут окончить обучение, получив до 20 зачетных единиц колледжа, что является преимуществом при поступлении в престижные вузы и/или для ускоренного окончания колледжа, особенно благодаря летним курсам CSUDH, спонсируемым Honda. Многие из этих студентов получают щедрые стипендии, помогающие покрыть расходы на высшее образование. Школа организует множество стажировок и летних программ в сотрудничестве с бизнес-партнерами, подбирая студентам профессионалов из выбранной ими отрасли. Наставники из местных предприятий помогают преодолеть разрыв между теорией и практикой, вдохновляя студентов мыслить шире, чем просто школа. Один из наставников, который до сих пор поддерживает связь со своими подопечными, отметил: «Я особенно требователен к умению управлять временем, и, как мне кажется, это помогло им добиться успеха в учебе».

В 1993 году школа разместила 11 студентов в общежитиях университета, чтобы они могли лучше сосредоточиться на учебе. Три преподавателя также проживали в общежитиях. Использование общежитий финансировалось двумя фондами.

История

Созданный в 1990 году доктором Кэтлин Кларк, CAMS изначально состоял из Южного академического комплекса (SAC) и был значительно меньше, чем сейчас. Около шести лет назад были построены новые здания, чтобы обеспечить достаточно места для растущего числа студентов. Теперь завершен второй этап строительства. Последнее здание было достроено в середине 2007–2008 учебного года. В настоящее время только ученики старших классов CAMS имеют право посещать недавно открытый студенческий центр CSUDH в обеденный перерыв. Доктор Кларк ушла на пенсию в конце 2006–2007 учебного года, проработав директором столько же лет, сколько выпускники 2007 года прожили. Доктор Филер, ранее занимавший должность заместителя директора, стал новым директором с начала 2007–2008 учебного года. Доктор Филер ушел на пенсию в начале 2013–2014 учебного года, после чего директором стал мистер Браун. В CAMS также организовано множество социальных мероприятий и клубов. Среди них – клуб робототехники, клуб Test Code, Key Club, Общество женщин-инженеров, клуб кинопроизводителей, фотоклуб, биомедицинский клуб, теннисная команда и другие.

Внеклассные мероприятия

Студенты CAMS участвуют в разнообразных внеклассных мероприятиях, включая спорт (волейбол, футбол, баскетбол и теннис), танцевальную команду, Key Club, клуб PI (Pacific Islander), шахматный клуб, математический клуб, M. E. Ch. A., Test Code (ранее Computer Science Club), Pinoy Club, Black Student Alliance (BSA), Gay Straight Alliance (GSA), National Honor Society (NHS), Future Medical Professionals, Associated Student Body (ASB), Rocket Team, MATE Underwater ROV Competition (ROV) Team, National Society of Black Engineers (NSBE), MESA (Математика, Инженерное дело, Научные достижения), FIRST Robotics Competition (FRC) Team, VEX Robotics Team, Girls Build LA, Faith & Fellowship и HOSA (Студенты здравоохранения Америки). FRC, Vex Robotics, ROV, NSBE и Rocket Team дают студентам возможность применить полученные знания по математике, науке и инженерии для создания продукта, достойного участия в соревнованиях. MESA и программа робототехники (FRC, VEX и ROV) – самые крупные организации в CAMS, основное внимание которых уделено математике и науке. Для интересующихся медицинской сферой студенты могут также присоединиться к HOSA, которая недавно начала свою работу в связи с появлением новой биотехнологической специализации в CAMS. Участники команды CAMS HOSA могут соревноваться в различных категориях медицинских наук, таких как медицинская терминология, медицинские расчеты, биомедицинские дебаты и т.д. на государственном и национальном уровнях. Поскольку студенты могут вступать в программу VEX Robotics начиная со второго курса, большинство из них присоединяются к VEX Robotics именно в этом году. Команда Girls Build LA в CAMS, работающая над улучшением жизни общества, ежегодно с 2017 года получает грантовое финансирование от LA Promise Fund.

Легкая атлетика

Калифорнийская академия математики и науки победила Animo со счетом 2:1 в полуфинале VII дивизиона Южной секции CIF 3 марта 2010 года на поле Бекхэм в Центре Home Depot. После завоевания третьего подряд чемпионского титула Дельфик Лиги под руководством главного тренера Джима Уотвуда (Тренер года по версии LB Press Telegram в 2010 году) и выхода в полуфинал в прошлом году, команда CAMS (17-2-1), посеянная под первым номером, впервые вышла в финал CIF, где встретилась с командой, посеянной под вторым номером, Sierra Vista. В последние секунды игры Sierra Vista забила спорный гол с передачи, сравняв счет 1:1. В итоге "Роялз" проиграли в серии пенальти со счетом 4:5. Это был первый финал CIF для футбольной команды CAMS и вторая командная игра школы за титул CIF. В 2006 году теннисная команда CAMS завоевала первый командный титул CIF для школы.