Летняя программа для молодежи тайваньской диаспоры: «Корабль любви» и политическое наследие.

Введение

Летняя программа, организованная правительством Тайваня для зарубежной тайваньской/китайской молодежи. Студионный тур зарубежной соотечественнической молодежи Тайваня на Тайвань, неофициально известный как "Любовь на лодке", в настоящее время является трехнедельной летней программой для примерно 70–100 студентов китайского и тайваньского происхождения, проживающих за рубежом. На китайском языке он также в разговорной речи называется Měi Jiā yíng (美加營) – «Лагерь Америки и Канады», что отражает происхождение большинства участников. Программа проводится в Молодежном центре Чьентан (劍潭) в Тайбэе, который не следует путать со станцией метро Цзяньтань.

Истоки экскурсии

Программа «Студийный тур» была начата в 1967 году Китайским молодежным корпусом. Согласно Китайскому канадскому архиву, первоначальное название программы было «Обучение языку и ознакомительный тур для зарубежной китайской молодежи», и она первоначально продвигалась по всей Северной Америке через различные местные китайские газеты китайскими североамериканцами, связанными с партией Гоминьдан. Основной целью программы было познакомить или заново познакомить молодых людей китайского происхождения, проживающих в других частях мира, с китайской культурой и языком. Поэтому участники проходили краткосрочные курсы языка и искусства, посещали лекции и совершали живописные экскурсии по Тайваню. Однако это – общепринятое представление о программе. Альтернативная и изначальная цель субсидирования программы правительством Тайваня заключалась в укреплении поддержки зарубежных китайцев в отношении его политики по отношению к материковому Китаю, особенно политики партии Гоминьдан (КМТ) в контексте напряженных отношений с Китаем. Соответственно, участники должны были посещать лекции об отношениях через пролив, которые другие могли воспринимать как пропаганду. Программа была разработана правительством Тайваня отчасти потому, что Гоминьдан на протяжении многих десятилетий признавал историческую важность общины зарубежных китайцев не только в плане финансирования, но и в плане политической поддержки. Фактически, доктор Сунь Ятсен, основатель Гоминьдана и Китайской Республики (1912–1949), уже в ранний период признал важность поддержки зарубежных китайцев и даже сказал, что «Зарубежные китайцы – мать революции». Однако, помимо политических истоков «Студийного тура», программа наиболее известна своим исторически положительным влиянием на китайско-американскую идентичность, а также репутацией «Корабля любви», благодаря которому зародилось множество отношений и существовала оживленная ночная жизнь, которой предавались многие участники.

Изменения с 1967 по 1999 год

За эти годы программа ознакомительных поездок претерпела множество изменений, соответствующих меняющейся политической и экономической ситуации на Тайване. После экспериментального запуска в 1966 году с участием всего 5 студентов из Северной Америки, Китайский молодежный корпус организовал первую официальную ознакомительную поездку в 1967 году, приняв 70–100 участников из Америки и Канады в возрасте от 14 до 25 лет. По словам журналистки Ян Вонг, участницы поездки 1969 года, первые несколько лет программа проводилась в католическом университете Фу Чжэнь. С ростом популярности программы число участников увеличилось, и штаб-квартира переехала в Центр молодежной деятельности Цяньтань в 1970-х годах, расположенный в районе Шилин недалеко от современной станции Цзяньтань. В это время Китайский молодежный корпус изменил название ознакомительной поездки на «Языковая подготовка и ознакомительная поездка для молодежи за рубежом в Китайскую Республику», чтобы привести ее в соответствие со своей политической идеологией. К 1970-м и 1980-м годам средний размер программы медленно рос до 300–500 студентов до 1988 года, а затем в 1989 году достиг пика в 1200 участников. Из-за огромного увеличения спроса в 1990 году участников пришлось разместить в двух отдельных кампусах: один остался в кампусе Цяньтань, а другой был организован в кампусе Тамкан в Тайбэе. В это время Китайский молодежный корпус стал разделять спонсорскую ответственность с Комиссией по делам заморских китайцев, которая впоследствии была переименована в Совет по делам заморских сообществ. Это увеличение числа студентов совпало с отменой военного положения на Тайване в 1987 году и его стремительным экономическим ростом в период бума технологий, что значительно повысило репутацию и процветание острова. Кроме того, поскольку многие изначально скептически настроенные участники возвращались домой с большим уважением к тайваньской культуре и улучшенными знаниями китайского языка, а также с восторгом рассказывали о качестве поездки своей семье, это привело к распространению положительных отзывов о программе в международном китайском сообществе. Это было особенно актуально в 1970-х и 1980-х годах, когда китайские общины были меньше, чем сегодня, и четкое чувство «азиатско-американской идентичности» для многих китайцев, родившихся в Северной Америке, было в лучшем случае размытым. Многие американские китайцы, которые изначально не владели китайским языком и отказывались встречаться с азиатами, вернулись из поездки не только с большим уважением к китайскому языку и культуре, но и с большей готовностью встречаться в азиатском сообществе. Этому было много причин, но особенно для тех участников, которые приезжали из общин с небольшим количеством китайцев, ознакомительная поездка предоставила уникальную площадку для обмена общим «китайским североамериканским опытом» взросления и необходимости примирить североамериканскую и азиатскую культуры в преимущественно европейском обществе. Это сближение привело не только к нескольким отношениям, но и ко многим дружеским связям на всю жизнь. Кроме того, не помешало то, что во время поездки к студентам относились как к «маленьким дипломатам». Это проявлялось во время их автобусных поездок в сопровождении полиции к местным достопримечательностям Тайбэя, где местное движение практически останавливалось для удобства их путешествия, что вызывало некоторое недовольство у местных тайваньских пассажиров. То же чувство дипломатии было оказано им в различных военных объектах и культурных мероприятиях, которые посещали студенты, и это были попытки программы расположить студентов к народу и культуре Тайваня. Все эти аспекты ознакомительной поездки, в сочетании с тем, что 6 недель проживания и питания (без авиабилетов) стоили участнику всего 400 долларов США благодаря субсидиям правительства Тайваня, также привели к увеличению популярности поездки, поскольку большинство считали это отличным предложением. Однако побочным эффектом возросшей популярности ознакомительной поездки стала усиление конкуренции со стороны родителей за регистрацию своих детей, особенно в крупных городских центрах Нью-Йорка и Калифорнии. Фактически, часто были списки ожидания, чтобы попасть в программу, и для некоторых родителей получение своего ребенка в программу стало символом статуса, и часто соответствующие или высокопоставленные связи облегчали процесс подачи заявки для их ребенка. Они отправляли своих ничего не подозревающих детей в поездку, говоря им, что это в основном языковая ознакомительная поездка. И наоборот, некоторые студенты, которые хотели поехать, часто не сообщали своим родителям о репутации «Корабля любви» ознакомительной поездки из страха, что им не разрешат поехать. Эти опасения некоторых родителей были связаны со слухами о том, что некоторые участники занимались распущенным образом. С другой стороны, несколько участников ознакомительной поездки действительно влюблялись и женились друг на друге. Все эти случаи привели к тому, что ознакомительная поездка получила прозвище «Корабль любви» и соответствующую репутацию. В 1996 году во время ознакомительной поездки было задокументировано несколько незапланированных беременностей, что привело к более строгим правилам для последующих поездок, включая запрет на присутствие представителей противоположного пола в одной комнате общежития и более строгое соблюдение комендантского часа. За реализацией этих многочисленных правил традиционно следили местные тайваньские консультанты студенческого возраста, чьи обязанности, с раннего утра до поздней ночи, заключались в организации всей логистики маршрута студентов. Это включало организацию языковых/культурных занятий, экскурсий, конкурсов ораторского искусства, питания, медицинской помощи, приглашенных докладчиков и обеспечение дисциплины, включая попытки (безуспешные) предотвратить вылазки студентов из кампуса вечером, чтобы насладиться ночной жизнью Тайбэя. Из-за огромного количества мелких проступков многим консультантам приходилось закрывать на них глаза и сосредотачивать свои усилия на обеспечении безопасности и благополучия студентов. Для многих тайваньцев работа консультантом ознакомительной поездки считалась знаком чести, поскольку с 1960-х по 1990-е годы Китайский молодежный корпус принимал местных тайваньских кандидатов только из лучших тайваньских университетов и образовательных программ в рамках строгого отбора. Для многих консультантов ознакомительная поездка была их первым контактом с китайцами из-за рубежа, и многие сочли этот культурный обмен столь же преобразующим, как и студенты, которые в ней участвовали. Другим обязательным условием ознакомительной поездки к 1980-м годам стала обязательная учеба в университете, предпочтение отдавалось студентам из университетов Лиги плюща и студентам последнего курса университета, которые приближались к возрастному лимиту. Студенты с высокими академическими достижениями, такие как стипендиаты Президентской стипендии, стипендиаты Родса или стипендиаты Трумэна, также имели более высокий приоритет и могли посещать ознакомительную поездку бесплатно. Другие правила предусматривали, что семья могла отправлять только одного из своих детей во время конкретного года поездки, чтобы избежать монополизации мест семьями. Однако исключения делались для близнецов и братьев и сестер из Европы. Участие постепенно увеличивалось со стороны Европы, особенно из таких стран, как Франция, Германия, Швеция, Дания, Австрия, Швейцария, Нидерланды и Великобритания. Такие страны, как Австралия, а также страны Южной Америки и Африки, также начали отправлять небольшое количество участников ознакомительной поездки. Это в значительной степени способствовало ощущению международного сообщества среди китайцев по всему миру. К 1990-м годам официальное название ознакомительной поездки было «Языковая подготовка и ознакомительная поездка для молодежи за рубежом в Китайскую Республику» (海外華裔青年暑期返國硏習團). В это время это была 6-недельная программа с набором 1200 участников в возрасте от 18 до 23 лет и штатом из более чем 80 консультантов. С расширением масштабов программы к существующему языковому образованию было добавлено больше культурных занятий. Эти занятия теперь включали каллиграфию, кулинарию, китайскую медицину, китайский йо-йо, танцы с веером, флейту, кунг-фу, живопись, вырезание из бумаги, палочки...

The Study Tour has gone through many changes over the years which correspond with Taiwan's changing politics and economy. After an experimental trial run in 1966 of only 5 students from North America, the China Youth Corps conducted the first official Study Tour in 1967 which hosted 70 100 participants from America and Canada, with an age range of between 14 and 25. According to journalist Jan Wong, a 1969 Study Tour participant, the first few years of the Study Tour program were held at Fu Jen Catholic University. As the popularity of the program grew, the number of participants increased and the headquarters moved to the Chientan Youth Activity Center in the 1970s located in the Shilin District near modern day Jiantan station. It was during this time, the China Youth Corps had changed the name of the Study Tour to "Overseas Chinese Youth Language Training and Study Tour to the Republic of China," to be more in line with their political ideology. By the 1970s and 1980s, the average size of the program slowly grew to 300–500 students up until 1988 and then in 1989 peaked exponentially at 1,200 participants. Due to the overwhelming increase in demand participants had to be placed in two separate campuses in 1990, one remaining at Chientan Campus and the other new one held at Taipei's Tam Kang Campus. During this time, and due to the increase in student numbers, the China Youth Corps came to share sponsoring responsibilities with the Overseas Chinese Affairs Commission, which has since been renamed the Overseas Community Affairs Council. This increase in enrollment coincided with both Taiwan's 1987 lifting of martial law and also its astronomical economic rise in the technology boom which greatly increased the island's reputation and prosperity. Further, because many originally skeptical participants were returning home with a greater appreciation of Taiwanese culture and improved Chinese language skills, and were raving about the quality of the Tour to their family, this consequently led to good word of mouth about the program being spread within the international Chinese community. This was especially pertinent in the 1970s and 1980s when Chinese communities were smaller than present day and a clear sense of "Asian American identity" for many North American born Chinese was nebulous at best. Many American born Chinese who initially did not have any Chinese language skills and who refused to date a fellow Asian, returned from the Tour not only expressing a greater appreciation of Chinese language and culture but also a greater willingness to date within the Asian community. There were many reasons for this, but especially for those participants who came from communities without many Chinese, the Study Tour provided a unique forum to share their common "Chinese North American Experience" of growing up and needing to reconcile both North American and Asian Cultures in a predominantly Caucasian society. This bonding not only produced several relationships but it also created many lifelong friendships. In addition, it did not hurt that during the trip, students were treated as "little diplomats." This was witnessed during their police escorted bus trips to local Taipei landmarks where local traffic was essentially stopped for the convenience of their journey and to the relative chagrin of local Taiwanese commuters. This same sense of diplomacy was bestowed upon them at various military installations and cultural performances that students attended and were attempts by the program to ingratiate students with the people and culture of Taiwan. These various aspects of the Study Tour combined with the fact that 6 weeks of room and board (excluding airfare) only cost the participant $400 US dollars, due to Taiwan government subsidization, also led to increased popularity for the trip, as most agreed it was an excellent deal. However, a by product of the Study Tour's increased popularity was increased competition by parents to register their children especially at large urban centers in New York and California. In fact, there were often waiting lists to get on the program and for some parents getting their child on the program became a symbol of status and often pertinent or high ranking connections facilitated the application process for their child. They sent their unsuspecting children on the trip while telling them it was chiefly a Language Study Tour. Conversely, some students who were interested in attending would often neglect to inform their parents about the Study Tour's Love Boat reputation for fear of not being allowed to go. These concerns by some parents came from rumours that a few participants engaged in sexually promiscuous activity. On the other side of the spectrum, several Study Tour attendees did happen to fall in love and end up marrying each other. All these instances led to the Study Tour gaining its Love Boat nickname and reputation. Several unplanned pregnancies were however documented on the 1996 Study Tour which resulted in more stringent rules for subsequent tours; including rules against the opposite sex being present in the same dorm room and more strictly administered curfews. The job of implementing these many rules has traditionally been overseen by many local college aged Taiwan counselors whose responsibilities, from early morning to late at night, consisted of organizing all the various logistics of the students' itinerary. This included organizing language/cultural classes, outings, speech contests, meals, medical care, guest speakers, and enforcing discipline which included trying to prevent (in vain) the students from sneaking out of the campus in the evening to enjoy the Taipei nightlife. Due to the sheer volume of minor misdeeds many counselors had to turn a blind eye and instead focused their energies on ensuring the safety and well being of the students. Becoming a Study Tour counselor for local Taiwanese was considered by many a badge of honour, as throughout the 1960s to the 1990s, the China Youth Corps only accepted local Taiwan applicants from the best Taiwan universities and degree programs in a rigorous selection process. For many counselors, the Study Tour was their very first contact with Chinese from abroad and many found the cultural exchange as life changing as did the students who attended. Another prerequisite of the Study Tour by the 1980s had become mandatory university enrollment, with a preference for students in Ivy League universities and students in their final year of university and thus near the age limit. Students with high academic achievements such as Presidential Scholars, Rhodes Scholars, or Truman Scholars were also given higher priority and were able to attend the Study Tour without charge. Further rules stipulated that a family could only send one of its children at a time during any particular tour year so as to avoiding hoarding of spots by families. Exceptions were made however to twins and siblings from Europe. Participation had gradually increased from Europe, especially countries such as France, Germany, Sweden, Denmark, Austria, Switzerland, the Netherlands, and the UK. Countries such as Australia and those from South America and Africa also began sending small numbers of Study Tour participants. This contributed greatly to the sense of international community among Overseas Chinese worldwide. By the 1990s, the Study Tour's official name was Overseas Chinese Youth Language Training and Study Tour to the Republic of China ( 海外莗裔靑年暑期返國硏習團 ). At this time, it had become a 6 week long program with an enrollment of 1200 participants aged from 18–23 with a management staff of over 80 Counselors. As the size of the program expanded, more cultural classes were added to the existing language class education schedule. These classes now included calligraphy, cooking, Chinese medicine, Chinese yo yo, fan dancing, flute, kung fu, painting, paper cutting, stick fighting, southern fiddle, sword fighting, Taiwanese aboriginal dance, ribbon dancing, zither, and several others. After 4 weeks of training, some students would perform what they learned during the "Closing Ceremony" in front of an audience of Study Tour participants and several high level government officials at the Chientan Youth Activity Center auditorium. This Closing Ceremony preceded the famous "9 day trip down South" which took all 1,200 study tour participants, in 4 separate groups, on a bus tour around the entire island of Taiwan to see the major scenic areas. These scenic attractions included Taroko National Park, Sun Moon Lake, Kenting National Park, and Sanxiantai, among others. The end of the 9 day trip down South coincided with the end of the Study Tour and with all the students shortly returning, sometimes tearfully, to their countries of origin.

Дополнение Ocean Campus в 1992 году

Начиная с 1992 года, в рамках учебной поездки произошло еще одно заметное изменение: кампус Там Канг был заменен кампусом Океан в городе Килунг. Многие с теплотой или неприязнью вспоминают условия в кампусе Океан. Однако, по мнению большинства, студенты, размещенные в кампусе Чиентан, имели более комфортные условия и удобный доступ к ночному рынку Шилин в Тайбэе. В отличие от них, студенты в кампусе Океан имели несколько менее удобные условия, хотя там было больше возможностей для занятий спортом и активного отдыха на свежем воздухе, но, к сожалению, до ночной жизни Тайбэя приходилось добираться на такси. Не имея таких удобств, как в кампусе Чиентан, студенты в кампусе Океан часто не могли ничего поделать, кроме как использовать свои возможности и свободное время для общения и сближения. К сожалению, идея и организация смены кампусов между Чиентаном и Океаном были реализованы только во время учебной поездки 1996 года. В ходе этой смены участники из Океана и Чиентана менялись кампусами в середине поездки. Такая практика продолжалась до учебной поездки 2001 года.

Смерть студента в 1993 году и последующий иск

Еще одна причина ужесточения правил связана со смертью студента. Согласно документальному фильму Валери Со 2019 года "Loveboat Taiwan", в августе 1993 года, во время "девятидневной поездки на юг" в том же году, один из участников, вопреки предупреждениям руководителей, пошел плавать в бухте Кентинг. Студента унесло течением, и он утонул, пока другие пытались его спасти. Его тело обнаружили лишь спустя несколько дней, когда его выбросило на берег. Это привело к многомиллионному иску против организаторов поездки, который длился несколько лет и завершился мировым соглашением. Таким образом, более строгие правила были введены для всей учебной поездки не только в целях соблюдения законности, но и для обеспечения безопасности студентов. Несмотря на то, что руководителям поездки крайне сложно обеспечить полное соблюдение правил, студенты, уличенные в серьезных нарушениях, таких как драки, кражи или сексуальные домогательства, немедленно отправляются домой.

Изменения с 2000 по 2012 год

Программа сохраняла количество участников и структуру на протяжении 1990-х годов, но это изменилось после землетрясения в Джиджи в 1999 году. В результате многие родители опасались отправлять своих детей на Тайвань. Соответственно, число участников тура в 2000 году снизилось до 800, поскольку принимались все желающие. Дальнейшие проблемы с учебным туром продолжались. Исторически учебный тур финансировался и поддерживался тайваньской партией Гоминьдан с момента его основания в 1967 году. После выборов на Тайване в 2000 году новая администрация Демократической прогрессивной партии (ДПП) не в полной мере поддерживала цели и задачи учебного тура. В результате финансирование было значительно сокращено, а набор на тур в 2001 году был ограничен 800 студентами. Чтобы сократить расходы, большинство студентов в том году были переведены из традиционного здания Чьентан в меньшее смежное здание, которое ранее принимало "Baby Boat" – учебный тур для более младших участников в возрасте 12–18 лет. Сокращения на этом не закончились. В 2002 году, из-за отсутствия государственной поддержки, Китайский молодежный корпус, который обычно организовывал программу, объявил, что больше не может обеспечить размещение значительного числа студентов в Чьентане во время учебного тура 2002 года, и что другие организации должны будут взять на себя эту задачу. В результате в 2002 году в кампусе Чьентан разместилось около 100 студентов, а остальные участники тура отправились в три других кампуса, в том числе один рядом с Тайбэйским зоопарком и другой в Тайчуне. Четвертая группа была наиболее необычной, поскольку у нее не было постоянного места базирования, и большую часть поездки участники провели, путешествуя по острову на автобусе. Соответственно, эта четвертая группа не нуждалась в "поездке на юг". В 2002 году смена кампуса для учебного тура не проводилась, и в каждой группе было около 100 участников. За более чем 50-летнюю историю Тайваньского учебного тура студенты пережили множество испытаний, таких как землетрясения, тайфуны, локальные вспышки заболеваний и даже угрозы ракетных ударов и военной демонстрации со стороны Китая. Однако ни один учебный тур еще не был отменен из-за этих происшествий до 2003 года. В 2003 году вспышка коронавируса SARS привела к первой в истории отмене учебного тура до его начала. Родители опасались отправлять своих детей на Тайвань в то время, а организаторы тура признали логистический кошмар из-за широко распространенных карантинных мер. Аналогично, 17 лет спустя пандемия коронавируса COVID-19 стала причиной единственной другой задокументированной отмены учебного тура. Учебный тур возобновился в 2004 году с двумя группами и новым официальным названием "Летний учебный тур по Формозе для молодежи за рубежом". Одна группа осталась в кампусе Чьентан, где в этом году были введены более строгие проверки в 23:00. Другая группа находилась в Тайчуне. Количество участников постепенно увеличивалось, и в конечном итоге в кампусе Чьентан разместилось до 200 студентов, с возможностью дальнейшего расширения. Под давлением Демократической прогрессивной партии в период с 2005 по 2007 год на учебный тур оказывалось повышенное давление с целью предлагать языковые курсы на тайваньском языке. Эти изменения не сохранились, когда Гоминьдан вернулся к власти в 2008 году, и традиционные занятия на мандаринском языке были вновь восстановлены.

The program maintained its number of participants and its program structure throughout the 1990s but this changed after the 1999 Jiji earthquake. As a result, many parents were hesitant of sending their children to Taiwan. As a result, the number of participants in the year 2000 tour dropped to 800 as anyone who applied was accepted. Further problems for the Study tour continued. The Study Tour had historically been funded and supported by Taiwan's Kuomintang party since its inception in 1967. After the 2000 Taiwan election, the incoming change of administration of the Democratic Progressive Party (DPP) did not fully support the aims or goals of the Study Tour. As a result, funding was drastically cut and enrollment for the tour of 2001 was limited to 800 students. To cut costs, most students of that year were removed from the traditional Chientan building and moved to a smaller adjacent one that historically hosted the "Baby Boat", a much younger Study Tour, where participants were aged between 12–18. The cuts did not end there. In 2002, due to lack of government support, the China Youth Corps which usually ran the program announced that it could no longer support a sizable number of students at Chientan for its 2002 Study Tour and that other organizations would have to pick up the slack. As a result, in 2002 the Chientan campus hosted about 100 students with other tour participants going to three other different campuses; including one campus near the Taipei Zoo and another in Taichung. The fourth group was the most unusual as they did not have a specific or permanent home base and spent most of their trip traveling around the island by bus. This fourth group therefore, did not get nor require a "Trip down South." There was no campus switch for this 2002 Study tour and each group hosted approximately 100 members. In the over 50 year history of the Taiwan Study Tour, the students have survived through many travails such as earthquakes, typhoons, localized disease outbreaks, and even missile threats/military posturing from China. However, no Study Tour year had ever been canceled due to these incidents until the 2003 year. In 2003, the worldwide coronavirus SARS outbreak caused the first ever cancellation of a Study Tour before it even began. Parents were hesitant to send their children to Taiwan at the time and Tour organizers recognized the logistical nightmare due to widespread quarantine conditions. Similarly, 17 years later, the Covid 19 coronavirus pandemic caused the only other documented cancellation of a Study Tour. The Study Tour resumed in 2004 with two groups and a new official name of "Overseas Compatriot Youth Summer Formosa Study Tour." One group remained at Chientan Campus which in this year included more strictly enforced 11pm bed checks. Another group was located at Taichung. The enrollment slowly increased with Chientan campus eventually housing up to 200 Study tour students with the potential for greater expansion. Due to the insistence by the Democratic Progressive Party between 2005 2007 there was increased pressure on the Study Tour to offer language classes in Taiwanese. These changes did not last when the Kuomintang returned to power in 2008 and the traditional classes in Mandarin were again re established.

Изменения в кампусе Чиентана

Центр молодёжной активности Чиентан на протяжении десятилетий является неотъемлемой частью района Шилин, поскольку Китайское молодёжное объединение впервые получило права собственности на 65% земли, на которой он расположен, до 1988 года, а остальные 35% находились в государственной собственности в рамках сложной схемы владения. В 2015 году политики города Тайбэй предложили снести Центр молодёжной активности Чиентан и заменить его художественным центром и парком. Сложные переговоры между Китайским молодёжным объединением и правительством города Тайбэй продолжались до сентября 2016 года, пока стороны не достигли компромисса. В соответствии с достигнутым соглашением, к концу 2024 года все права собственности на Центр молодёжной активности Чиентан будут переданы правительству города Тайбэй от Китайского молодёжного объединения без какой-либо компенсации. Какая судьба ждёт Центр молодёжной активности Чиентан после начала 2025 года – реконструкция или снос – пока остаётся неизвестным.

Изменения с 2013 года по текущей программе

В документальном фильме "Любовное судно Тайвань" далее описывается сокращение числа студентов, посещающих ознакомительный тур в конце 2000-х годов, до последнего крупномасштабного тура в 2013 году, в котором приняли участие около 350 человек. После этого года число участников тура резко сократилось, и в настоящее время каждое лето принимается от 70 до 100 студентов. Иронично, но нынешний ежегодный ознакомительный тур по Тайваню сопоставим по масштабу с самым первым туром, проведенным в 1967 году, и теперь называется "Ознакомительный тур по Тайваню для молодежи зарубежных соотечественников". Организатором тура является исключительно Совет по делам заморских сообществ (OCAC) Тайваня, и согласно его официальному веб-сайту, тур теперь представляет собой 3-недельную программу для участников в возрасте от 12 до 24 лет. Это лишь одна из многих программ OCAC для иностранных студентов, приезжающих на летние и круглогодичные стажировки. В связи с сокращением продолжительности программы языковая подготовка стала менее интенсивной, чем в предыдущие годы, и ей уделяется меньше внимания отношениям через Тайваньский пролив. В отличие от прошлых ознакомительных туров, в нынешнем, из-за значительно меньшего числа студентов, предлагается гораздо меньше культурных занятий. Основное внимание уделяется знакомству участников с историей, культурой и достопримечательностями Тайваня, а также "участию в природоохранных и благотворительных мероприятиях", как указано в заявке OCAC. Участники также получают уникальную возможность посетить офис президента Тайваня, восстанавливая важную историческую связь между зарубежными китайцами и тайваньцами в рамках стремления Тайваня к расширению международной поддержки и признания. Несмотря на то, что китайские общины в Северной Америке сейчас пользуются большей интеграцией, чем 50 лет назад, и современная китайская молодежь в Северной Америке воспринимает общение друг с другом как должное, цели и задачи ознакомительного тура по Тайваню остаются неизменными.

The documentary "Loveboat Taiwan" further goes on to describe the dwindling number of students attending the Study Tour during the late 2000s up to the last larger scale Study Tour year in 2013 which numbered at about 350 participants. The number of Study Tour attendees dropped drastically after that year and currently sits at around 70 100 students accepted each summer. Ironically, the current Study Tour being organized annually is similar in size to the very first Study Tour held in 1967 and is currently named "Overseas Compatriot Youth Taiwan Study Tour". It is now solely the Overseas Community Affairs Council (OCAC) of Taiwan and according to its official website the Study Tour is now only a 3 week long program with an age group of between 12 and 24 years old. It is also just one of the OCAC's many "expatriate" programs it runs for visiting international students in the summer and throughout the year. Due to the shorter period of time, language training is less stressed than in previous years and with comparatively less emphasis on cross strait relations. With far fewer cultural classes offered as in past Study Tours due to the much smaller number of students, the current Tour focuses on introducing participants to Taiwan history, culture, landmarks, and also includes "participation in earth environmental activities and charitable activities" as described in the OCAC's application form. Participants also get the unique opportunity to visit the Office of the President of Taiwan, re establishing the important historical link between Overseas Chinese and Taiwanese to Taiwan's goal of establishing greater international support and recognition. Even though Chinese communities in North America now enjoy greater mainstream acceptance than they did over 50 years ago, and despite the fact modern Chinese North Americans youths may take associating with each other for granted as well as an unquestioned way of life, the goals and endeavours of the Taiwan Study Tour remain the same.

В популярной культуре

Документальный фильм "Loveboat Taiwan" Валери Сой вышел в 2019 году на международных кинофестивалях и получил широкое признание, удостоившись нескольких наград. 7 января 2020 года издательство Harper Collins опубликовало дебютный роман Абигейл Хинг Вэнь "Loveboat, Taipei", который вошел в десятку лучших книг для молодежи по версии New York Times. Затем она выпустила два продолжения: "Loveboat Reunion" и "Loveboat Forever". Экранизация её первой книги под названием "Любовь в Тайбэе" доступна на стриминговом сервисе Paramount Plus с 10 августа 2023 года.