Женский резерв ВМС США во время Второй мировой войны.

Введение

Женский отдел Военно-морского резерва США во время Второй мировой войны

Военно-морской резерв США (Женский резерв), более известный как WAVES (Women Accepted for Volunteer Emergency Service – женщины, принятые на добровольную службу в чрезвычайных ситуациях), был женским отделением Военно-морского резерва США во время Второй мировой войны. Он был учрежден 21 июля 1942 года Конгрессом США и подписан президентом Франклином Д. Рузвельтом 30 июля. Это дало ВМС США право принимать женщин в Военно-морской резерв в качестве офицеров и на уровне рядового состава на время войны плюс шесть месяцев. Целью закона было освобождение офицеров и мужчин для службы в море и замена их женщинами в береговых подразделениях. Милдред Х. МакАфи, временно отстраненная от должности президента колледжа Уэлсли, стала первым директором WAVES. 3 августа 1942 года она была произведена в лейтенант-коммандеры, а затем повышена до коммандера и, в конечном итоге, до капитана. Идея о службе женщин в военно-морском флоте не пользовалась широкой поддержкой в Конгрессе или в самом флоте, хотя некоторые законодатели и военнослужащие признавали необходимость в женщинах в форме во время Второй мировой войны. Принятие Публичного закона 689, разрешающего женщинам служить в ВМС, во многом стало результатом усилий Женского консультативного совета ВМС, Маргарет Чунг и Элеоноры Рузвельт, первой леди Соединенных Штатов. Для поступления в школу кандидатов в офицеры женщины должны были быть в возрасте от 20 до 49 лет и иметь высшее образование или два года обучения в колледже и два года эквивалентного профессионального или делового опыта. Добровольцы на уровне рядового состава должны были быть в возрасте от 20 до 35 лет и иметь аттестат о среднем образовании или диплом о профессиональном образовании, либо эквивалентный опыт. Основной состав WAVES был белым, но в конечном итоге в нем служили 72 афроамериканки. Подготовка большинства кандидатов в офицеры WAVES проходила в Колледже Смита в Нортгемптоне, штат Массачусетс. Специализированная подготовка офицеров проводилась в нескольких университетских городках и на военно-морских базах. Большинство рядовых проходили начальную военную подготовку в Хантерском колледже в Бронксе, Нью-Йорк. После завершения начальной подготовки некоторые женщины посещали специализированные курсы в университетских городках и на военно-морских объектах. WAVES служили на 900 станциях в Соединенных Штатах. Территория Гавайев была единственной зарубежной станцией, куда направлялся их персонал. Многие женщины-офицеры заняли должности, ранее занимаемые мужчинами, такие как медицина и инженерия. Женщины-рядовые выполняли работы от канцелярских до специалистов по сборке парашютов. Многие женщины сталкивались с враждебностью со стороны своих коллег-мужчин на рабочем месте. Отсутствие четкой политики ВМС на ранних этапах было причиной многих трудностей. Пиковая численность WAVES составила 86 291 человек. После демобилизации офицеров и рядовых министр ВМС Джеймс Форрестал, адмирал флота Эрнест Кинг и адмирал флота Честер Нимиц высоко оценили вклад WAVES в военные усилия.

United States Naval Reserve (Women's Reserve), better known as the WAVES (for Women Accepted for Volunteer Emergency Service), was the women's branch of the United States Naval Reserve during World War II. It was established on July 21, 1942, by the U. S. Congress and signed into law by President Franklin D. Roosevelt on July 30. This authorized the U. S. Navy to accept women into the Naval Reserve as commissioned officers and at the enlisted level, effective for the duration of the war plus six months. The purpose of the law was to release officers and men for sea duty and replace them with women in shore establishments. Mildred H. McAfee, on leave as president of Wellesley College, became the first director of the WAVES. She was commissioned a lieutenant commander on August 3, 1942, and later promoted to commander and then to captain. The notion of women serving in the Navy was not widely supported in the Congress or by the Navy, even though some of the lawmakers and naval personnel did support the need for uniformed women during World War II. Public Law 689, allowing women to serve in the Navy, was due in large measure to the efforts of the Navy's Women's Advisory Council, Margaret Chung, and Eleanor Roosevelt, the first lady of the United States. To be eligible for officer candidate school, women had to be aged 20 to 49 and possess a college degree or have two years of college and two years of equivalent professional or business experience. Volunteers at the enlisted level had to be aged 20 to 35 and possess a high school or a business diploma, or have equivalent experience. The WAVES were primarily white, but 72 African American women eventually served. The Navy's training of most WAVE officer candidates took place at Smith College, Northampton, Massachusetts. Specialized training for officers was conducted on several college campuses and naval facilities. Most enlisted members received recruit training at Hunter College, in the Bronx, New York City. After recruit training, some women attended specialized training courses on college campuses and at naval facilities. The WAVES served at 900 stations in the United States. The territory of Hawaii was the only overseas station where their staff was assigned. Many female officers entered fields previously held by men, such as medicine and engineering. Enlisted women served in jobs from clerical to parachute riggers. Many women experienced workplace hostility from their male counterparts. The Navy's lack of clear cut policies, early on, was the source of many of the difficulties. The WAVES' peak strength was 86,291 members. Upon demobilization of the officer and enlisted members, Secretary of the Navy James Forrestal, Fleet Admiral Ernest King, and Fleet Admiral Chester Nimitz all commended the WAVES for their contributions to the war effort.

Предыстория

В мае 1941 года представительница Эдит Нурс Роджерс от штата Массачусетс внесла на рассмотрение в Конгресс США законопроект о создании Женского вспомогательного корпуса армии (WAAC). Женщины, как члены вспомогательного корпуса, должны были служить при армии, а не в её составе, и были бы лишены льгот, предоставляемых военнослужащим-мужчинам. Противодействие задержало принятие законопроекта до мая 1942 года. 25 мая 1942 года Сенатский комитет по военно-морским делам рекомендовал президенту, чтобы законодательство о создании женского резерва для ВМС США соответствовало первоначальному законодательству о WAAC, которое предусматривало службу женщин при армии, а не в её составе. Президент призвал Нокса пересмотреть свою позицию, но Нокс остался непреклонен. Члены Консультативного совета Гилдерслив и Эллиотт взяли на себя инициативу написать Первой леди Элеоноре Рузвельт, объяснив свои возражения против законопроекта о WAAC. Рузвельт показала письмо Эллиотт своему мужу, президенту, и переслала письмо Гилдерслива заместителю министра военно-морского флота Джеймсу В. Форресталу, бывшему морскому летчику. В течение нескольких дней Форрестал ответил, сообщив, что министр Нокс попросил президента пересмотреть своё решение. 16 июня Нокс проинформировал контр-адмирала Джейкобса о том, что президент дал ему полномочия приступить к созданию женского резерва. Менее чем через год, 1 июля 1943 года, Конгресс преобразовал WAAC в Женский армейский корпус (WAC), предоставив его членам сопоставимый с WAVES военный статус. Закон был принят для освобождения офицеров и солдат для службы в море и их замены на WAVES на береговых базах на внутреннем фронте. Женщины теперь могли служить в ВМС в качестве офицеров или рядового состава, с рангом, соответствующим рангу в регулярном ВМС. Добровольцы могли служить только в течение срока войны плюс шесть месяцев и только на территории континентальных Соединенных Штатов. Им было запрещено находиться на борту военных кораблей или боевых самолетов, и они не имели полномочий командования, за исключением в рамках женского подразделения. МакАфи стала первым директором WAVES. 3 августа 1942 года она была произведена в лейтенант-коммандеры и стала первым офицером-женщиной в резерве ВМС США. Позже она была повышена до звания капитана. В книге «Больше, чем просто форма» Виннифред Квик Коллинз (бывший офицер WAVES) описала директора МакАфи как прирожденного дипломата, умело справляющегося со сложными вопросами. Она добавила, что МакАфи сыграла важную роль в разработке политики, касающейся обращения с женщинами по сравнению с мужчинами в отношении выполняемых задач, а также условий их проживания, надзора и стандартов дисциплины. При создании должности директора Бюро кадров не определило обязанности этого поста и не установило четких линий подчиненности. Бюро сообщило МакАфи, что она должна «руководить» женским резервом и обращаться непосредственно к начальнику управления кадров ВМС за ответами на свои вопросы, но это решение не было доведено до сведения оперативных подразделений бюро. Никакого планирования в преддверии принятия Закона о женском резерве не проводилось. За советом МакАфи обратилась к Джой Брайт Хэнкок, морскому писарю (F) во время Первой мировой войны и профессиональному писателю и редактору Бюро аэронавтики ВМС. Хэнкок попросили изучить процедуры, применяемые женским отделом Королевских военно-воздушных сил Канады, численность которого составляла 6000 человек. Многие из её выводов впоследствии были использованы WAVES.

In May 1941, Representative Edith Nourse Rogers of Massachusetts introduced a bill in the U. S. Congress to establish a Women's Army Auxiliary Corps (WAAC). As auxiliaries, women would serve with the Army rather than in it, and would be denied the benefits of their male counterparts. Opposition delayed the passage of the bill until May 1942. On May 25, 1942, the Senate Naval Affairs Committee recommended to the president that the legislation to create a women's reserve for the U. S. Navy should parallel that of the original WAAC legislation, which decreed that women would serve with the Army rather than in it. The president called on Knox to reconsider his position, but Knox stood his ground. Advisory Council members Gildersleeve and Elliott each took it on themselves to write to the First Lady, Eleanor Roosevelt, explaining their objections to the WAAC legislation. Roosevelt showed Elliott's letter to her husband, the president, and she sent Gildersleeve's letter on to the Undersecretary of the Navy, James V. Forrestal, a former naval aviator. Within days Forrestal replied, saying that Secretary Knox had asked the president to reconsider. On June 16, Knox informed Rear Admiral Jacobs that the president had given him authority to proceed with a women's reserve. Less than a year later, on July 1, 1943, Congress refashioned the WAAC into the Women's Army Corps (WAC), which provided its members with similar military status as the WAVES. The law was enacted to free up officers and men for duty at sea and to replace them with WAVES at shore stations on the home front. Women could now serve in the Navy as an officer or at an enlisted level, with a rank or rate consistent with that of the regular Navy. Volunteers could only serve for the duration of the war plus six months, and only in the continental United States. They were prohibited from boarding naval ships or combat aircraft, and were without command authority, except within the women's branch. McAfee became the first director of the WAVES. She was commissioned a lieutenant commander on August 3, 1942 and was the first woman officer in the U. S. Naval Reserve. She was later promoted to the rank of captain. In More Than a Uniform, Winifred Quick Collins (a former WAVE officer) described Director McAfee as a born diplomat, handling difficult matters with finesse. She added that McAfee played an important role in the development of policies such as how the women would be treated compared to the men with respect to assignments they would take, as well as their housing conditions, supervision, and discipline standards. In establishing the office of the director, the Bureau of Personnel did not define the responsibilities of the office, nor establish clear lines of authority. The bureau told McAfee "that she was to 'run' the women's reserve, and she was to go directly to the Chief of Naval Personnel for answers to her questions", but the decision was not made known to the operating divisions of the bureau." No planning had been done in anticipation of the Women's Reserve Act. For guidance, McAfee turned to Joy Bright Hancock, a Navy Yeoman (F) during World War I, and a career writer and editor for the Navy's Bureau of Aeronautics. Hancock was asked to examine the procedures employed by the Women's Division of the Royal Canadian Air Force, which had a complement of 6,000 members. Many of her findings were later used by the WAVES.

Наем

Офицеры WAVES первоначально были назначены на пункты набора в военно-морских округах США, позже к ним присоединились военнослужащие, прошедшие подготовку по набору. Основными средствами рекламы были радио, газеты, плакаты, брошюры и личные контакты. В центре внимания их рекламной кампании были патриотизм и необходимость в том, чтобы женщины освободили мужчин для службы за границей. МакАфи настаивала на хорошем вкусе во всей рекламе, стремясь представить WAVES в элегантном свете. Она сказала: "Реклама должна быть привлекательна для консервативных родителей, школ и церквей, а также для самих молодых женщин". К концу 1942 года в WAVES служили 770 офицеров и 3109 рядовых. К 3 июля 1945 года их численность возросла до 86 291 человека, включая 8475 офицеров, 73 816 рядовых и около 4000 на подготовке. Возрастные требования для кандидатов в офицеры составляли от 20 до 49 лет. Они должны были иметь высшее образование или два года обучения в колледже и два года соответствующего профессионального или делового опыта. Возрастные требования для рядового состава составляли от 20 до 35 лет. Они должны были иметь аттестат о среднем образовании или диплом о профессиональном образовании, либо эквивалентный опыт. Во всех случаях требовалось гражданство США. WAVES состояли преимущественно из белых женщин (и среднего класса) и представляли каждый штат страны. Больше всего членов WAVES было из Нью-Йорка, Калифорнии, Пенсильвании, Иллинойса, Массачусетса и Огайо. Законодательство, учредившее WAVES, не содержало положений о расовой принадлежности, но Нокс заявил, что афроамериканки в WAVES будут зачислены "только через его труп". После смерти Нокса в апреле 1944 года его преемник Форрестал приступил к реформированию расовой политики ВМС и 28 июля представил президенту предложение о приеме WAVES на интегрированной основе. Понимая, что 1944 год был годом выборов, Форрестал попытался пойти на компромисс, предложив отдельные жилые помещения и столовые, но Рузвельт решил отложить это до выборов 7 ноября. Кандидат от Республиканской партии Томас Дьюи раскритиковал администрацию за дискриминацию афроамериканских женщин во время выступления в Чикаго. Первыми афроамериканскими офицерами WAVES были лейтенант Харриет Айда Пикенс и энсин Фрэнсис Уиллс, которые были произведены в офицеры 21 декабря 1944 года. Набор афроамериканских женщин начался на следующей неделе. Те, кто остался в WAVES после войны, были трудоустроены без дискриминации, но к августу 1946 года их осталось всего пять.

The WAVES officers were first assigned to recruiting stations in U. S. naval districts; later they were joined by enlisted personnel with recruiter training. The primary sources of publicity used were radio, newspapers, posters, brochures, and personal contacts. The focus of their advertising campaign was patriotism and the need for women to free up men for overseas duty. McAfee demanded good taste in all advertising, determined to cast the WAVES in a ladylike fashion. She said, "Advertising must appeal to conservative parents, schools, and churches as well as to the young women themselves." At the end of 1942, there were 770 officers and 3,109 enlisted women in the WAVES. By July 3, 1945, their ranks had risen to 86,291, which included 8,475 officers, 73,816 enlisted, and about 4,000 in training. The age requirement for officer candidates was 20 to 49. They had to possess a college degree, or have two years of college and two years of equivalent professional or business experience. The age requirement for enlisted personnel was 20 to 35. They had to possess a high school or a business diploma, or have equivalent experience. U. S. citizenship was required in all cases. The WAVES were primarily white (and middle class) and they represented every state in the country. The greatest numbers of WAVES came from New York, California, Pennsylvania, Illinois, Massachusetts, and Ohio. The legislation that established the WAVES was silent with respect to race, but Knox said that black WAVES would be enlisted "over his dead body". After Knox's death in April 1944, his successor Forrestal moved to reform the Navy's racial policies, and on July 28 he submitted to the president a proposal to accept WAVES on an integrated basis. Aware that 1944 was an election year, Forrestal tried to compromise by offering segregated living quarters and mess facilities, but Roosevelt decided to hold it up until after the election on November 7. The Republican candidate, Thomas E. Dewey, criticized the administration for discriminating against African American women during a speech in Chicago. The first African American WAVES officers were Lieutenant Harriet Ida Pickens and Ensign Frances Wills, who were commissioned on December 21, 1944. The recruitment of African American women began the following week. Those who stayed in the WAVES after the war were employed without discrimination, but only five remained by August 1946.

Униформа

Униформа WAVES была разработана нью-йоркским модным домом Mainbocher; их услуги были получены (бесплатно) благодаря усилиям Джозефины Форресталь, бывшего редактора моды журнала Vogue и жены помощника министра военно-морского флота. Зимняя униформа изготавливалась из темно-синей шерсти и носилась с белой рубашкой и темно-синим галстуком. Куртка была однобортная, без пояса, с шестиклинной юбкой. Комплект включал черные туфли оксфорд, чепчик и простые черные туфли-лодочки, шляпу с полями, черные перчатки, черную кожаную сумочку, а также дождевик и зимнее пальто. Летняя униформа была похожа на зимнюю, но легче и изготавливалась из белой ткани, носилась с белыми туфлями. Позже была добавлена летняя рабочая униформа из серо-белой полосатой ткани сеersucker, а также брюки и комбинезоны, которые можно было носить при необходимости.

Офицеры

ВМС выбрали колледж Смита в Нортгемптоне, штат Массачусетс, в качестве учебного центра для офицеров WAVE. Учебное заведение предлагало многое из того, что было необходимо ВМС, а университетская среда обеспечивала подходящие условия для обучения. Колледж Смита неофициально называли USS Northampton, хотя официальным названием учебной станции была Школа мичманов военно-морского резерва Соединенных Штатов. Капитан Герберт У. Андервуд был призван на действительную службу 13 августа 1942 года и назначен командующим Школой. Андервуд имел выдающуюся морскую карьеру и был награжден Крестом ВМС во время Первой мировой войны. В книге «Женщина на флоте» Джой Брайт Хэнкок описывает Андервуда как умного, энергичного, добродушного и целеустремленного человека. Андервуд и его штаб быстро разработали учебную программу, которая должна была ускорить превращение гражданских женщин в военно-морских офицеров. Учебная программа включала: организацию; личный состав; военно-морскую историю и право; корабли и самолеты; военно-морскую связь и переписку. Руководство, специально разработанное для WAVES и их коллег из Береговой охраны, написанное лейтенант-коммандером Мэри Вирджинией Харрис, подробно описывало военный этикет и военно-морские знания, которыми должны были владеть новобранцы. Обучение длилось два месяца. Этого срока было недостаточно для подготовки полноценного военно-морского офицера, но целью было ознакомить кандидатов с основами военно-морской среды, делая акцент на административной политике. Именно такой работой в конечном итоге должны были заниматься большинство офицеров. Учебная программа практически не менялась на протяжении всего периода обучения. По окончании обучения мичманов комиссовали в звании энсинов в женском отделении Военно-морского резерва США и в женском отделении Резерва береговой охраны США (SPARS), или вторыми лейтенантами в Женском резерве Корпуса морской пехоты США. Среди мичманов было 203 сотрудника SPARS и 295 женщин из Женского резерва Корпуса морской пехоты. Школа закрылась в декабре 1944 года, приняв 10 181 женщину и выпустив 9 477 из них. Многие из этих офицеров были направлены в специализированные школы для обучения связи, снабжению, японскому языку, метеорологии и инженерии. Занятия проходили на университетских кампусах колледжа Маунт-Холиок, Гарвардского университета, Университета Колорадо, Массачусетского технологического института, Калифорнийского университета и Чикагского университета. Бюро вооружения также открыло свои школы для офицеров WAVE, где некоторые изучали авиационное вооружение. Другие офицеры посещали Военно-морские Воздушные Технические Школы Командования в Корпус-Кристи, штат Техас, и Голливуд, штат Флорида, для обучения в качестве инструкторов по аэронавигации. В отличие от обучения на университетских кампусах, обучение в этих учреждениях было совместным.

The Navy chose Smith College at Northampton, Massachusetts as the training site for WAVE officers. The facility offered much of what the Navy needed, and a college setting provided an appropriate training environment. Smith was nicknamed USS Northampton, although the official name of the training station was the United States Naval Reserve Midshipmen's School. Captain Herbert W. Underwood was recalled to active duty on August 13, 1942, and appointed commanding officer of the School. Underwood had a distinguished naval career and received the Navy Cross during World War I. In Lady in the Navy, Joy Bright Hancock described Underwood as intelligent, enthusiastic, and good humored, and serious of purpose. Underwood and his staff quickly developed the curriculum that would hasten the transformation of civilian women into naval officers. The curriculum included: organization; personnel; naval history and law; ships and aircraft; naval communications and correspondence. A manual specifically for WAVES and their Coast Guard counterparts written by Lieutenant Commander Mary Virginia Harris detailed the military etiquette and naval knowledge that recruits were required to know. There would be two months of intensive training. This was too short a period to produce a fully trained naval officer, but the objective was to prepare the candidates with a basic understanding of the naval environment, while stressing administrative policy. It was the type of work that most officers would eventually be doing. The curriculum did not change much over the life of the training program. Following their training, the midshipmen were commissioned as ensigns in the women's branch of the U. S. Naval Reserve and in the Women's branch of the U. S. Coast Guard Reserve (SPARS), or as second lieutenants in the United States Marine Corps Women's Reserve. The midshipmen included 203 SPARS and 295 women of the Marine Corps Women's Reserve. The school closed in December 1944, after accepting 10,181 women and graduating 9,477 of them. Many of these commissioned officers were sent to specialized schools for training in communications, supply, the Japanese language, meteorology, and engineering. The courses of study were held on the college campuses of Mount Holyoke College; Harvard University; the University of Colorado; the Massachusetts Institute of Technology; the University of California; and the University of Chicago. The Bureau of Ordnance also opened its schools to WAVE officers, where some of them studied aviation ordnance. Other officers attended the Naval Air Technical Training Command Schools in Corpus Christi, Texas, and Hollywood, Florida, to train as air navigation instructions. Unlike the training on the college campuses, the training offered at these facilities was coeducational.

Зачисленный персонал

ВМС выбрали кампусы колледжа Оклахома A&M, Университета Индианы и Университета Висконсина как для вербовки, так и для специализированной подготовки военнослужащих WAVES. Обучение для первых групп женщин-военнослужащих началось 9 октября 1942 года. Вскоре стало ясно, что эти условия не подходят для обучения новобранцев из-за рассредоточенных учебных заведений, неопытных инструкторов и отсутствия командного духа. В результате ВМС решили создать один центр обучения новобранцев на территории Государственного педагогического колледжа штата Айова. Капитан Рэндалл Дэвис был назначен командующим центром. Он прибыл 1 декабря 1942 года, за две недели до того, как первый поток из 1050 новобранцев должен был начать пятинедельную базовую подготовку. Обучение начиналось по будням утром с занятий и строевой подготовки, и повторялось днем. Свободное время вечером, за которым следовало изучение материала или дополнительные занятия до отбоя. В субботу утром проводилась инспекция капитана, а остаток дня был свободным. В воскресенье – церковные службы и свободное время до вечера, затем учебные часы до отбоя. 30 декабря 1942 года ВМС объявили, что новобранцы на подготовке и все будущие новобранцы будут обучаться в Хантер-колледже в Бронксе, Нью-Йорк. Хантер-колледж был выбран из-за его площади, расположения, удобства транспортного сообщения и готовности колледжа предоставить свои помещения. Капитан Уильям Ф. Амсден, также кавалер Креста ВМС в Первой мировой войне, был назначен командующим офицером. 8 февраля 1943 года колледж был официально открыт как Центр военно-морской подготовки США, Бронкс, и стал известен как USS Hunter. Через девять дней около 2000 новобранцев приступили к шестинедельной подготовке. Цели обучения женщин в учебном лагере должны были быть аналогичны целям для мужчин. Программа обучения включала: военно-морские звания и должности; корабли и самолеты флота; военно-морские традиции и обычаи; военно-морскую историю; и акцент на физической подготовке. С 17 февраля 1943 года по 10 октября 1945 года около 80 936 WAVES, 1844 SPARS и 3190 женщин-морских пехотинцев завершили курс обучения. SPARS и резервистки морской пехоты использовали учебный центр ВМС до лета 1943 года, после чего создали свои собственные учебные центры. Гавайи были единственным зарубежным пунктом постоянного дислоцирования WAVES. Офицеры были заняты в таких профессиях, как врачи, юристы, инженеры, математики и капелланы. Одна из математиков WAVES, Грейс Хоппер, была направлена в Гарвардский университет для работы над вычислительным проектом с использованием компьютера Mark I. Эльза Гарднер стала единственным женщиной-инженером-механиком в составе ВМС США. Большинство рядовых WAVES работали на должностях, традиционно выполняемых женщинами, таких как канцелярская работа, медицинское обслуживание или работа в складах. Некоторые взяли на себя работу, обычно выполняемую мужчинами, в таких областях, как авиационные механики, авиационные металлурги, сборщики парашютов, диспетчеры авиационных башен, радисты, писари или статистики. WAVES применяли свои знания и навыки во многих военно-морских управлениях и на станциях по всей территории Соединенных Штатов. В районе Вашингтона, округ Колумбия, было сосредоточено наибольшее количество WAVES; около 20 000 женщин составляли 55 процентов личного состава ВМС. WAVES отвечали за 75 процентов кодирования и декодирования сообщений в Управлении военно-морскими операциями. В Бюро по личному составу ВМС женщины составляли 70 процентов персонала. В Почтольной службе они обрабатывали 80 процентов почтовой корреспонденции ВМС. Около 13 000 WAVES служили в корпусе госпиталей ВМС, работая в военно-морских больницах, на станциях и в пунктах оказания медицинской помощи. Бюро аэронавтики использовало 23 000 женщин в Вашингтоне и по всей стране. ВМС использовали 100 WAVES в качестве синоптиков на военно-морских авиабазах. Бюро аэронавтики обучало и направляло их на работу в области артиллерийской подготовки, навигации и управления воздушным движением. Бюро вооружения использовало их в основном в качестве математиков и техников. Другие управления использовали WAVES в меньшем масштабе. К концу войны 18% военно-морского персонала, назначенного на береговые станции, составляли WAVES.

The Navy selected the campuses of Oklahoma A&M College, Indiana University, and the University of Wisconsin for both recruit and specialized training of enlisted WAVES. The training for the initial groups of enlisted women began on October 9, 1942. It soon became clear that these arrangements were unsuitable for recruit training, because of dispersed training facilities, inexperienced instructors, and the lack of esprit de corps. As a result, the Navy decided to establish one recruit training center on the campus of the Iowa State Teachers College. Captain Randall Davis was named commanding officer of the center. He arrived on December 1, 1942, two weeks before the first class of 1,050 enlisted recruits were to start their five weeks of basic training. The training routine began weekday mornings with classes and drill, and repeated in the afternoon. Free time in the evening, followed by study or instruction until Taps. Saturday morning was the Captain's Inspection, with free time the rest of the day. On Sunday, church services and free time until evening, then study hours until Taps. |group=Note
On December 30, 1942, the Navy announced that recruits in training and all future recruits would be trained at Hunter College in the Bronx, New York City. Hunter College was chosen because of its space, location, ease of transportation, and the willingness of the college to make its facilities available. Captain William F. Amsden, also a recipient of the Navy Cross in World War I, was named the commanding officer. On February 8, 1943, the college was commissioned the U. S. Naval Training Center, the Bronx, and became known as USS Hunter. Nine days later, approximately 2,000 recruits began their six weeks of training. The boot camp training objectives for the women were intended to be similar to those of the men. The range of instruction included: Navy ranks and rate; ships and aircraft of the fleet; naval traditions and customs; naval history; and emphasis on physical fitness. Between February 17, 1943 and October 10, 1945, some 80,936 WAVES, 1,844 SPARS, and 3,190 women Marines completed the training course. The SPARS and Marine reservists used the Navy's training center until the summer of 1943, at which time they established their own training centers. Hawaii was the only overseas station staffed with the WAVES on a permanent basis. The officers were employed in such professions as doctors, attorneys, engineers, mathematicians, and chaplains. One WAVE mathematician, Grace Hopper, was assigned to Harvard University to work on the computation project with the Mark I computer. Elsa Gardner became the only female nautical engineer in the entire U. S. Navy. Most enlisted WAVES worked in jobs traditionally performed by women, such as clerical work, health care, or storekeeping. A few took over jobs typically held by men, in occupations like aviation machinists, aviation metalsmiths, parachute riggers, control tower operators, radio operators, yeomen, or statisticians. The WAVES practiced their professions and applied their skills at many naval bureaus and stations in the United States. The Washington, D. C., area had the largest complement of WAVES; some 20,000 women made up 55 percent of the Navy's personnel. The WAVES were responsible for 75 percent of the encoding and decoding of messages in the Office of Naval Operations. In the Bureau of Naval Personnel, the women made up 70 percent of the staff. In Postal Affairs, they handled 80 percent of the Navy's mail service. About 13,000 WAVES served in the Navy Hospital Corps, working in naval hospitals, stations, and dispensaries. The Bureau of Aeronautics utilized 23,000 women in Washington, D. C., and around the country. The Navy used 100 WAVES as weather forecasters at naval air stations. The Bureau of Aeronautics trained and assigned them to work in gunnery instruction, navigation, and traffic control. The Bureau of Ordnance used them primarily as mathematicians and technicians. Other bureaus utilized the WAVES on a much smaller scale. By the end of the war, 18% of the naval personnel assigned to shore stations were WAVES.

Персонал

Многие молодые женщины вступили в WAVES из патриотизма или по семейной традиции. Других мотивировали приключения, профессиональное развитие или опыт жизни в армии или на университетских кампусах. Это был выбор, основанный на стремлении к приключениям. У меня не было братьев, и я подумала, что это то, что я могу сделать, один из способов внести свой вклад. Мои сестры считали это замечательным, но сами не проявляли интереса. Там было слишком много дисциплины и рутины. Я чувствовала, что это будет испытанием – решиться и сделать это, чтобы понять, что это такое. Это придало мне уверенности. В то время девушки просто не вступали в WAVES и не шли служить в армию. Но мой отец сказал, что у меня все получится.

Я была очарована кораблями, которые творили историю в каждом сражении. Я разговаривала с моряками и встречалась с летчиками – с Иво Джимы, с Окинавы, с героями каждого боя. Теперь я знаю, что такое война, и мое сердце со всеми ними. Среди них я надеюсь обрести друзей на всю жизнь, ведь их опыт значит для меня все. Пока они сражаются, у меня нет желания возвращаться домой, потому что я чувствую, что мое место здесь. За эти короткие три месяца я многому научилась о жизни. И я знаю, что уже изменилась во многом и пересмотрела свои взгляды. Это поистине расширяющий кругозор опыт, который я никогда не забуду.

Семь офицеров WAVES и 62 рядовых женщины погибли во время войны. Многие участницы WAVES были отмечены за их вклад в страну. Медаль «За выдающиеся заслуги» была вручена капитану МакАфи за ее усилия в качестве директора WAVES, а командир Рейнард получила благодарственное письмо от министра военно-морского флота за ее работу над разработкой учебной программы WAVES. Две участницы WAVES получили «Легион заслуг», три – «Бронзовую звезду», восемнадцать – благодарственное письмо от министра военно-морского флота, а одна – армейскую медаль «За доблесть». Почти все участницы WAVES считали свою службу полезной, и многие сказали, что при тех же обстоятельствах они снова бы служили.

Демобилизация

В конце войны ВМС создали пять центров демобилизации для расформирования ВАВЭС и медицинских сестер ВМС. Они располагались в Вашингтоне, округ Колумбия, Мемфисе, Сан-Франциско, Чикаго и Нью-Йорке. Процесс демобилизации начался 1 октября 1945 года, и в течение месяца было расформировано около 9000 военнослужащих ВАВЭС. К концу 1946 года было уволено еще почти 21 000 человек. Вскоре стало очевидно, что требуется больше центров, и было открыто еще десять. К сентябрю 1946 года демобилизация ВАВЭС была практически завершена. Большинство женщин проводили два-три дня в центрах демобилизации перед увольнением, где проходили медицинские осмотры, получали информацию о правах ветеранов, производили окончательный расчет по заработной плате и оплачивали проезд домой. В то время не было ясно, означает ли демобилизация полное исключение женщин из военной службы. Хотя небольшой контингент ВАВЭС был оставлен для помощи в плане демобилизации ВМС, многие из этих женщин добровольно остались на действительной службе. В тот момент вице-адмирал Луис Денфельд, начальник Бюро кадров, объявил: «Наш план предусматривает сохранение женского компонента ВАВЭС в Военно-морском резерве. Более того, при одобрении Конгресса мы будем стремиться оставить на действительной службе разумное количество военнослужащих ВАВЭС, желающих этого и необходимых в определенных областях». 30 июля 1948 года Президент Гарри С. Трумэн подписал Закон об интеграции женщин в вооруженные силы (публичный закон № 625), разрешающий женщинам служить в регулярной армии или ВМС на постоянной основе. Запрет на службу женщин в подразделениях, имеющих боевые задачи, был перенесен в Закон 1948 года. Хотя этот закон стал значительным шагом вперед для женщин, он фактически препятствовал их полноценной интеграции в основную структуру вооруженных сил на протяжении более четверти века. Несмотря на то, что ВАВЭС больше не существовало, устаревшая аббревиатура продолжала использоваться в обиходе и официальных документах до 1970-х годов. С завершением демобилизации ВАВЭС получили высокую оценку от высшего командования. Секретарь ВМС Форрестал писал: «Ваше поведение, исполнение воинских обязанностей и профессионализм соответствуют самым высоким традициям военно-морской службы». Адмирал флота Кинг отметил: «ВМС научились ценить женщин за их дисциплину, умение и вклад в поддержание высокого боевого духа. Наша высшая награда для этих женщин – просьба о пополнении рядов ВАВЭС». Адмирал флота Нимиц добавил, что «они продемонстрировали компетентность, энергию и преданность делу». Эбберт и Холл утверждают, что достижения ВАВЭС помогли обеспечить женщинам место в регулярном составе ВМС.

At the end of the war, the Navy established five separation centers for the demobilization of the WAVES and for the Navy nurses. These were located in Washington, D. C., Memphis, San Francisco, Chicago, and New York. The separation process began on October 1, 1945, and within a month about 9,000 of the WAVES had been separated. By the end of 1946, almost 21,000 more had been discharged. It soon became apparent that more centers were needed, and ten more were opened. By September 1946, the demobilization of the WAVES was all but complete. Most women spent two or three days at the separation centers before being discharged to get physical exams, orientation on rights as veterans, final settlement of pay, and then the price of a ticket home. At the time, it was not clear whether the demobilization meant phasing the women out of the military services altogether. Although a small contingent of WAVES was retained to help with the Navy's over all demobilization plan, many of these women had volunteered to remain on active duty. At that point, Vice Admiral Louis Denfeld, chief of the Bureau of Personnel, announced, "Our plan is to keep a WAVE component in the Naval Reserve. Further, if Congress approves, we will seek to retain on active duty a reasonable number of WAVES who wish to do so and who may be needed in certain specialties " On July 30, 1948, the Women's Armed Services Integration Act (Public Law 625) was signed into law by President Harry S. Truman, allowing the women to serve in the regular Army or Navy on a permanent basis. The wartime prohibition of women serving in any unit having a combat mission was carried over into the 1948 Act. While the legislation was an extraordinary advancement for women, it effectively kept them from being integrated into the mainstream of the military for more than a quarter of a century. Though the WAVES no longer existed, the obsolete acronym continued in popular and official usage until the 1970s. With the demobilization, the WAVES received accolades from senior personnel. Secretary of the Navy Forrestal wrote, "Your conduct, discharge of military responsibilities, and skillful work are in the highest tradition of the naval service." Fleet Admiral King said, "The Navy has learned to appreciate the women for their discipline, their skill, and their contribution to high morale Our greatest tribute to these women is the request for more WAVES". Fleet Admiral Nimitz added that "they have demonstrated qualities of competence, energy and loyalty". Ebbert and Hall contend that the WAVES' accomplishments helped to secure a place for the women in the regular Navy.