Введение

Королевское манчестерское общество (англ. Royal Manchester Institution, RMI) – английское ученое общество, основанное 1 октября 1823 года на публичном собрании, состоявшемся в Обменной комнате манчестерскими купцами, местными художниками и другими, стремившимися развеять представление о Манчестере как о городе, лишенном культуры и вкуса. Учреждение размещалось в здании на улице Мосли, спроектированном Чарльзом Барри в 1824 году. Строительство здания началось в 1825 году и было завершено в 1835 году, его стоимость составила 30 000 фунтов стерлингов. Это здание, имеющее статус I степени охраны, является его единственным общественным зданием в греческом неоклассическом стиле. Институт регулярно проводил художественные выставки, собирал произведения изобразительного искусства и в целом поддерживал развитие искусства с 1820-х годов до 1882 года, когда здание и его коллекции были переданы корпорации Манчестера в соответствии с Актом парламента и стали частью Манчестерской художественной галереи. В подвале лабораторию оборудовал Лайон Плейфэр, который некоторое время работал там профессором химии после ухода из компании Thomson of Clitheroe. Его сменил Фредерик Крейс Кальверт, который синтезировал фенол, использовавшийся Джозефом Листером в качестве антисептика. Первая школа дизайна в Манчестере располагалась в этом здании с 1838 года. В 1853 году школа была переименована в Школу искусств и стала секционным отделом Королевского манчестерского института. В 1892 году она получила статус Муниципальной школы искусств. В 1880-х годах школа переехала в помещение на Кавендиш-стрит, в районе Чорлтон-он-Медлок, где она находится и по сей день в составе Манчестерского столичного университета. Это здание, спроектированное Г. Т. Редмейном в 1880–1881 годах, сейчас известно как здание Гровенор Метрополитенского университета. Манчестерская школа искусств осуществляла преподавание на различных уровнях и стала центральным учебным заведением, обслуживающим обширный регион вокруг Манчестера. Деятельность школы была сосредоточена в двух направлениях: подготовка творческих художников и подготовка ремесленников. В распоряжении школы были хорошо оборудованные студии и мастерские, музей прикладного искусства и библиотека. Школа присуждала диплом члена-ассоциированного лица успешным выпускникам, а также готовила студентов к получению дипломов других организаций, включая программу Совета по образованию для подготовки преподавателей искусства.

Офицеры

Среди вице-президентов Института был Джозеф Джордан, пионер провинциального медицинского образования, занимавший эту должность в 1857 году.