Введение

Программа обучения выживанию в армии США SERE в Соединенных Штатах

Survival, Evasion, Resistance, and Escape (SERE) – это программа обучения, наиболее известная по своему военному акрониму, которая готовит военнослужащих США, гражданских лиц Министерства обороны США и частных военных подрядчиков к выживанию и "возвращению с честью" в экстремальных ситуациях. Учебная программа включает навыки выживания, уклонение от захвата, применение военного кодекса поведения и методы побега из плена. Официально разработанная ВВС США в конце Второй мировой войны и в начале холодной войны, она была распространена на ВМС и Корпус морской пехоты США и консолидирована в ВВС во время Корейской войны (1950–1953) с повышенным вниманием к "подготовке к сопротивлению". Во время войны во Вьетнаме (1959–1975) возникла явная потребность в обучении выживанию в "джунглях" и возрос общественный интерес к американским военнопленным. В результате вооруженные силы США расширили программы и учебные центры SERE. В конце 1980-х годов армия США стала более активно участвовать в программах SERE по мере развития сил специального назначения и "спецопераций". Сегодня SERE преподается различным категориям персонала, исходя из риска захвата и ценности для противника, с особым акцентом на экипажи воздушных судов, силы специальных операций, а также сотрудников иностранных дипломатических и разведывательных служб.

Происхождение

Во время Второй мировой войны частные граждане из Франции и Бельгии создали и финансировали линии эвакуации и уклонения от захвата уже в 1940 году, чтобы помочь союзным солдатам и летчикам, оказавшимся отрезанными от своих войск или сбитыми за линией фронта, избежать пленения немецкими оккупантами Западной Европы. Британская организация MI9 Evasion and Escape ("E&E") начала оказывать помощь этим линиям, когда британцы убедились в их эффективности. Возглавляемая ветераном Первой мировой войны полковником (впоследствии бригадиром) Норманом Крокаттом, MI9 была сформирована для обучения экипажей воздушных судов и сил специального назначения методам уклонения от вражеских войск после катапультирования, вынужденной посадки или оказания в окружении. В Лондоне была создана школа подготовки, а офицеры и инструкторы MI9 также начали посещать оперативные аэродромы, проводя местное обучение экипажам, которых невозможно было отвлечь от выполнения обязанностей для прохождения полноценных курсов. MI9 разработала множество средств для эвакуации и побега, включая предметы открытого назначения для немедленного уклонения после катапультирования и скрытые предметы для помощи в побеге после захвата, которые прятали в униформе и личных вещах (скрытые компасы, шелковые и бумажные карты и т.п.). После вступления Соединенных Штатов в войну в 1941 году сотрудники MI9 отправились в Вашингтон, округ Колумбия, чтобы обсудить свою уже отработанную программу подготовки, разработанные средства и подтвержденные результаты с Военно-воздушными силами США ("USAAF"). В результате Соединенные Штаты создали собственную организацию по эвакуации и побегу, известную как MIS X, размещенную в Форт-Ханте, штат Вирджиния. Также было несколько неофициальных частных "клубов", созданных во время Второй мировой войны британскими и американскими пилотами, которые сбежали из плена и вернулись к своим войскам. Одним из таких клубов был "Клуб поздних прибывших". Этот клуб, не имевший военного статуса, использовал летающий ботинок, который надевался под левый воротник униформы, в качестве своего опознавательного знака. Генерал ВВС США Кертис Лемей пришел к выводу, что обучение экипажей воздушных судов методам выживания, эвакуации, сопротивления и побега обходится дешевле и эффективнее, чем потеря этих экипажей в Арктике (или в океане) или в плену. Поэтому он поддержал создание официальной подготовки SERE на нескольких базах (с июля 1942 года по май 1944 года), включая 336-ю бомбардировочную группу (ныне 336-я учебная группа), а также небольшую программу по выживанию в холодную погоду на станции Royal Canadian Air Force (RCAF) Station Namao в Эдмонтоне, провинция Альберта, где американские, британские и канадские экипажи B-29 проходили базовую подготовку по выживанию. В 1945 году в Форт-Карсоне, штат Колорадо, был создан объединенный центр подготовки по выживанию под руководством 3904-й учебной эскадрильи, а в 1947 году в военно-воздушной базе Маркс в Номе, штат Аляска, открылась школа выживания в Арктике (неофициально известная как "крутая школа"). Во время Второй мировой войны ВМС США обнаружили, что 75% их пилотов, сбитых или совершивших вынужденную посадку, оставались живыми, однако выжить удавалось лишь немногим – около 5%, поскольку они не умели плавать или добывать пищу в воде или на отдаленных островах. Поскольку умение плавать было жизненно важным навыком для пилотов ВМС, были разработаны учебные программы, обеспечивающие умение плавать (курсанты должны были проплыть одну милю и нырнуть на глубину 50 футов, чтобы избежать пуль и всасывания при затоплении самолета). Вскоре обучение было расширено и включило в себя эвакуацию из затонувших самолетов. Во время Корейской войны (1950–1953) ВВС перенесли свою школу выживания на авиабазу Стид в аэропорту Рено-Стид, где она стала 3635-м учебным крылом боевого экипажа. В 1952 году Министерство обороны США (DoD) назначило ВВС США (USAF) главным исполнительным органом (EA) по вопросам эвакуации и уклонения от захвата. Корейская война показала, что традиционные представления о военнопленных устарели, поскольку северокорейцы, при поддержке Китая, игнорировали Женевские конвенции об обращении с военнопленными. Особенно жестоко обращались с американскими летчиками из-за ненависти северокорейцев к бомбардировкам и высокого статуса летчиков среди солдат. Северные корейцы были заинтересованы в пропагандистской ценности американских военнопленных, используя новые методы для получения подчинения, вымогательства признаний и сбора информации, которые оказались эффективными против американских солдат.

Изменение направления внимания

Вскоре после окончания Корейской войны Министерство обороны инициировало создание Консультативного комитета по военнопленным для изучения и представления отчета о проблемах и возможных решениях, касающихся ситуации с военнопленными во время Корейской войны. Устав комитета предусматривал поиск подходящего подхода к подготовке вооруженных сил США к условиям боевых действий и плена. Президент Эйзенхауэр затем издал исполнительный приказ № 10631, в котором говорилось: "Ожидается, что все военнослужащие Вооруженных сил Соединенных Штатов будут соответствовать стандартам, изложенным в этом Кодексе поведения, как во время боевых действий, так и в плену". Военные США также начали процесс обучения и внедрения этой директивы. Хотя было принято, что Кодекс поведения будет преподаваться всем солдатам США на ранних этапах военной подготовки, ВВС считали необходимым большее. В "Школе выживания" ВВС США (Stead AFB) концепции уклонения, сопротивления и побега были расширены и разработаны новые учебные программы как "Обучение по Кодексу поведения". Эти учебные программы остаются основой современной подготовки SERE во всех родах войск США. ВМС также признали необходимость в новой подготовке, и к концу 1950-х годов была начата официальная подготовка SERE в "Отделении SERE" на военно-морской авиастанции Брансуик в штате Мэн, включавшая 12-дневный курс по Кодексу поведения, предназначенный для предоставления пилотам и экипажам военно-морских самолетов навыков, необходимых для выживания и уклонения от захвата, а в случае захвата – для сопротивления допросам и побега. Позже курс был расширен, чтобы в нем могли участвовать другие военно-морские и морские пехотинцы, такие как SEALs, SWCC, EOD, RECON / MARSOC и военно-морские медики. Впоследствии вторая школа была открыта на военно-морской авиастанции Северный остров. Корпус морской пехоты открыл лагерь Пикель-Медоу (первоначально созданный на базе Корпуса морской пехоты Пендлтон) в 1951 году, где морские пехотинцы проходили обучение выживанию в дикой местности, а позже открыл Учебный центр горной войны (MCMWTC) в Бриджпорте, штат Калифорния, где обучение могло проводиться на уровне A SERE (как указано ниже). "Обучение выживанию" для солдат имеет древние корни, поскольку выживание является целью боевых действий. Обучение выживанию не отличалось от "боевой подготовки", пока военно-морские силы не осознали необходимость обучения моряков плаванию. Такое обучение не было связано с боевыми действиями и было направлено исключительно на помощь морякам в выживании. Аналогично, обучение пожарной безопасности всегда было приоритетом для ВМС и остается таковым сегодня (хотя выживание корабля может быть основной целью). Обучение выживанию на воде является отдельной и официальной частью базовой подготовки ВМС со времен Второй мировой войны, хотя его важность значительно возросла с развитием и расширением военно-морской авиации. В 1953 году армия создала "Центр подготовки к действиям в джунглях" в Форте Шерман в Панаме (известный как "Зеленый ад"). Операции там были активизированы в 1960-х годах для удовлетворения спроса на солдат, обученных действиям в джунглях во Вьетнаме. В 1958 году Корпус морской пехоты открыл лагерь Гонсалвес на севере Окинавы, Япония, где солдатам, направляющимся во Вьетнам, предлагалось обучение действиям в джунглях и выживанию. По мере развития войны во Вьетнаме ВВС также открыли "Школу выживания в джунглях" на авиабазе Кларк на Филиппинах. Когда в 1966 году авиабаза Стид была закрыта, "школа выживания" ВВС США была перенесена на авиабазу Фэрчайлд в штате Вашингтон (где она находится и сегодня). ВВС также имели другие школы выживания, включая "Школу тропического выживания" на авиабазе Говард в зоне Панамского канала, "Школу арктического выживания" на авиабазе Эйлсон, Аляска, и "Школу водного выживания" на авиабазе Хоумстед, Флорида, которые действовали под отдельными командованиями. В апреле 1971 года эти школы были объединены в одну группу, и были организованы эскадрильи для проведения тренировок в Кларке, Фэрчайлде и Хоумстеде, в то время как отряды использовались для других локализованных тренировок по выживанию (акроним "SERE" широко не использовался в ВВС до конца 1970-х годов). В 1976 году, после обвинений и сообщений о злоупотреблениях во время обучения ВМС в рамках программы SERE, Министерство обороны создало комитет (т.е. "Комитет по пересмотру вопросов обороны") для изучения необходимости внесения изменений в обучение по Кодексу поведения. После заслушивания экспертов и бывших военнопленных они рекомендовали стандартизацию подготовки SERE во всех родах войск и расширение SERE для включения "уроков, извлеченных из предыдущего опыта американских военнопленных" (с целью сделать обучение более "реалистичным и полезным"). В конце 1984 года Пентагон издал Директиву Министерства обороны 1300.7, которая установила три уровня подготовки SERE, при этом "часть, посвященная сопротивлению", была включена на "Уровне C". Этот уровень подготовки был определен для военнослужащих, чья "должность связана с высоким риском захвата, а положение, звание или стаж делают их уязвимыми для усилий по эксплуатации со стороны захватчика, превышающих средние". Хотя изначально только четыре военных базы (Fairchild AFB, SERE), Portsmouth Naval Shipyard, Naval Air Station North Island и Camp Mackall (на Fort Bragg) были официально уполномочены проводить обучение Уровня C, другие базы были добавлены (например, Fort Novosel). Отдельные базы могут проводить курсы SERE, которые включают элементы Уровня C (см. "Школы" ниже). Обязательный (каждые 3 года) повторный курс Уровня C обычно проводится "отрядами" ВВС (часто всего одним специалистом/инструктором по SERE), дислоцированными на базе или специалистом, работающим в командировке. Как уполномоченное исполнительное агентство для подготовки SERE военнослужащих США, 336-я учебная группа ВВС продолжает обеспечивать единственных специалистов и инструкторов по SERE в вооруженных силах США, которые являются частью Специальных операций ВВС и используются в различных ролях в ВВС и Министерстве обороны. См. "Инструкторы по выживанию" ВВС США.

Выбор исполнительного агентства

Министерство обороны определяет Исполнительное агентство как "руководитель компонента Министерства обороны, которому министр обороны (SECDEF) или заместитель министра обороны (DEPSECDEF) поручил конкретные обязанности, функции и полномочия для обеспечения определенного уровня поддержки оперативных миссий или административных или иных назначенных мероприятий, в которых участвуют два или более компонента Министерства обороны". В 1952 году Министерство обороны выбрало Военно-воздушные силы США в качестве Исполнительного агентства по вопросам совместного уклонения от захвата и побега, и поэтому в 1979 году они стали основным кандидатом на должность Исполнительного агентства по подготовке кадров в рамках программ SERE и CoC. Военно-воздушные силы оставались Исполнительным агентством по большинству вопросов, связанных с выживанием, уклонением, побегом и спасением, до 1995 года. Однако, с ростом значимости восстановления личного состава (PR), Министерство обороны США создало Объединенное агентство по выживанию, уклонению, сопротивлению и побегу (SERE) в 1991 году и назначило его Исполнительным агентством Министерства обороны по вопросам военнопленных и пропавших без вести (POW/MIA). В 1994 году JSSA было назначено центральным организатором и исполнителем PR, а Военно-воздушные силы США – Исполнительным агентством по вопросам совместного поисково-спасательного обеспечения (JCSAR). В 1999 году было создано Агентство по восстановлению личного состава JPRA в качестве агентства под командованием главнокомандующего Объединенным командованием вооруженных сил США (USJFCOM) и было определено как Управление первичной ответственности (OPR) по вопросам PR в масштабах Министерства обороны. С 2011 года JPRA является объектом, находящимся под контролем председателя Объединенного комитета начальников штабов. Штаб-квартира JPRA находится на базе Форт-Белвуар, и как организационное агентство (OA) для всей подготовки по "сопротивлению" в Министерстве обороны, оно тесно связано с 336-й учебной группой (которой была поручена организация и функционирование Академии восстановления личного состава или PRA). JPRA и PRA в настоящее время координируют деятельность по PR и проводят обучение PR/SERE по всему миру, активно используя экспертов ВВС США по программам SERE в сотрудничестве с американскими союзниками.

"Инструкторы по выживанию" ВВС США/специалисты по SERE

Первыми "инструкторами по выживанию" ВВС США были опытные гражданские добровольцы и военнослужащие ВВС США с опытом преподавания (в их число входил небольшой штат "спасателей ВВС США", то есть парашютистов-спасателей ВВС США). Когда в 1946 году ВВС США сформировали Службу воздушного спасения (ARS), 5-я спасательная эскадрилья провела первую школу парашютного спасения и выживания на авиабазе МакДилл во Флориде. С переездом на авиабазу Стэд и открытием школы выживания на постоянной основе, ВВС США инициировали единственную в вооруженных силах программу подготовки инструкторов по выживанию на постоянной основе (с кодом специальности ВВС 921). К тому времени, когда ВВС США открыли школу выживания на авиабазе Фэрчайлд в 1966 году, они также открыли отдельное "Учебное отделение инструкторов" (ITB) в составе 3636-й эскадрильи боевой подготовки, где все инструкторы ВВС США по выживанию проходили специализированную подготовку, включающую шестимесячное обучение в классе и в полевых условиях, а также получение первоначальной квалификации "Инструктор по глобальному выживанию". Затем им требовалось пройти шестимесячную стажировку (OJT), прежде чем они получали право преподавать SERE (также известное как "Обучение выживанию в боевых условиях" или "CST"). Многолетняя дополнительная подготовка по специализированным направлениям (таким как арктическое, джунгли, тропики и выживание в воде, "подготовка к сопротивлению" и "теоретическое обучение") позволяет подготовить одних из наиболее подготовленных военнослужащих в вооруженных силах США. В настоящее время подготовка специалистов-инструкторов SERE ВВС США осуществляется в 66-й учебной эскадрилье на авиабазе Фэрчайлд. После отбора и квалификации, проводимых на авиабазе Лакленд в Техасе в рамках ознакомительного курса SERE, потенциальные инструкторы SERE направляются в 66-ю учебную эскадрилью для обучения методике преподавания SERE в любых условиях: курс выживания "в поле" на базе Фэрчайлд, курс выживания на воде без катапультирования на авиабазе Фэрчайлд (который предназначен для членов экипажей самолетов, не оборудованных парашютами), и ознакомительный курс по подготовке к сопротивлению (который охватывает теории и принципы, необходимые для проведения лабораторных занятий по подготовке к сопротивлению в соответствии с Кодексом поведения). Специалисты SERE ВВС США также получают знаки парашютиста в Военно-воздушной школе США. Специалисты, работающие в "дюнкерной" части курса выживания на воде на базе Фэрчайлд, сертифицированы по курсу спасательных работ ВМС. Курс повышения квалификации инструкторов SERE "7 уровень" – это 19-дневный курс, который обеспечивает инструкторов SERE углубленной подготовкой в суровой Арктике, пустыне, джунглях и открытом океане. Инструкторы SERE ВВС США играют ключевую роль в обучении в масштабах Министерства обороны и в реализации программ обучения SERE других родов войск; и ВМС, и армия направляют своих инструкторов SERE на базовый 9-дневный курс SERE (SV 80 A), который преподается 22-й учебной эскадрильей, поскольку в этих других родах войск нет возможности карьерного роста в области SERE. Поскольку ВВС США располагают самым большим и наиболее подготовленным штатом SERE, они выполняют различные функции в масштабах Министерства обороны, такие как обеспечение обучения SERE для учений "Красный флаг".

Учебный план

Учебный план SERE эволюционировал от основной направленности на "подготовку к выживанию в дикой природе" к всё большему акценту на "уклонение, сопротивление и спасение". Военная подготовка к выживанию отличается от типичных гражданских программ в нескольких ключевых областях: предполагаемая военная ситуация выживания почти всегда начинается с покидания транспортного средства – самолета или корабля. Таким образом, сценарий начинается со стратегий и способов покидания (катапультирование, десантирование, подводный выход и т.п.). Военная подготовка к выживанию уделяет больше внимания специализированному военному снаряжению для выживания, комплектам для выживания, сигнализации, техникам спасения и методам восстановления. Военнослужащие почти всегда лучше подготовлены к ситуациям выживания из-за очевидных рисков, связанных с их деятельностью (а также благодаря их обучению и снаряжению). В то же время, военнослужащие могут столкнуться с гораздо более широким спектром вероятных сценариев, поскольку любая конкретная миссия может подвергнуть их воздействию различных рисков, условий окружающей среды и травм. В подавляющем большинстве случаев военного выживания кто-то знает о пропаже и будет искать с использованием современного оборудования и заранее установленных протоколов. Военное выживание часто предполагает столкновение с противником. Базовые навыки выживания, преподаваемые в программах SERE, включают в себя общепринятые навыки выживания в дикой природе, такие как разведение огня, строительство укрытий, оказание первой помощи, добыча и очистка воды, добыча пищи (ловушки, силки и дикорастущие съедобные растения), изготовление импровизированного снаряжения, самооборона (от природных опасностей) и навигация (карта и компас и т.п.). Более продвинутая подготовка к выживанию фокусируется на психологических аспектах, таких как воля к выживанию, настрой и "мышление выживания" (оценка обстановки, анализ, расстановка приоритетов). Военные школы выживания также обучают уникальным навыкам, таким как приземление с парашютом, базовая и специализированная сигнализация, наведение вертолета, использование спасательных устройств (проникатели для деревьев, страховочные системы и т.п.), передвижение по пересеченной местности и взаимодействие с местным населением.

Школы и курсы военных США по выживанию

Подавляющее большинство школ SERE/выживания, упомянутых в разделе "История", все еще функционируют. Также наблюдается рост числа частных школ и курсов SERE (которые в данном контексте не рассматриваются). Однако произошло существенное изменение в использовании военными услуг частных школ SERE, что имеет отношение к настоящему документу. Это изменение привело к неожиданному последствию: военным стало сложно удерживать своих хорошо обученных и опытных инструкторов SERE из-за привлекательных предложений в частном секторе. Подавляющее большинство этих вакансий требует военной подготовки SERE. Различия между родами войск в области SERE стали менее четкими или значимыми после создания Объединенного агентства по восстановлению личного состава (JPRA, как указано выше). Поскольку JPRA несет "основную ответственность за вопросы восстановления личного состава в Министерстве обороны",

обычной практикой является проведение совместных учений SERE на базе отдельных военных частей, через них или совместно с ними.

ВМС США

Центр сил безопасности ВМС США (CENSECFOR) при Командовании военно-морского образования и подготовки (NETC) на Объединенной экспедиционной базе Литтл-Крик – Форт-Стори осуществляет развертывание программы подготовки ВМС по SERE. Миссия командования заключается в "обучении и подготовке тех, кто служит, предоставлении инструментов и возможностей, обеспечивающих непрерывное обучение, профессиональный и личностный рост и развитие, поддержание боевой готовности флота и выполнение задач; а также выполнении иных функций и задач, возложенных вышестоящим командованием". Это включает в себя базовую подготовку по выживанию для всех моряков ВМС и Директиву 1300.7 Министерства обороны, требующую обучения "Кодексу поведения" (как указано выше). Основные школы и курсы ВМС США по подготовке SERE включают: Школа выживания, уклонения, сопротивления и побега (SERE) (A 2D 4635 или E 2D 0039) при подразделении CENSECFOR SERE East, Портсмутская военно-морская верфь, штат Нью-Гэмпшир, предлагает несколько курсов SERE, включая полевой курс на Удаленном учебном полигоне ВМС в Киттери, штат Мэн, курс "Риск изоляции" и курс подготовки инструкторов SERE. В школе работает около 100 военнослужащих и гражданских специалистов и ежегодно обучается в среднем 1200 студентов. Подготовка к выживанию в условиях холодной погоды (CWEST) в Рэнгли, штат Мэн – единственная школа ВМС США по выживанию в холодной погоде. Школа выживания, уклонения, сопротивления и побега (SERE) (A 2D 4635 или E 2D 0039) при подразделении CENSECFOR SERE West, военно-морская авиационная станция Норт-Айленд, штат Калифорния, обеспечивает обучение "Кодексу поведения" всех уровней для морских пехотинцев-разведчиков, снайперов-разведчиков Корпуса морской пехоты, морских пехотинцев MARSOC, морских котиков, рядовых и сержантского состава авиации ВМС и Корпуса морской пехоты, военно-морских летчиков, офицеров авиации ВМС, врачей авиации ВМС, специалистов по обезвреживанию взрывных устройств ВМС (EOD) и специалистов по специальным операциям ВМС (SWCC). Школа управляет Удаленным учебным центром ВМС в Уорнер-Спрингс, где моряки и морские пехотинцы изучают базовые навыки, необходимые для выживания в любой точке мира, содействуя поисково-спасательным операциям и избегая захвата противником. Дополнительное обучение "Кодексу поведения" уровня C включает в себя пятидневный курс "Задержание и выживание в плену в мирное время" (PDAHS), предоставляющий навыки выживания в плену у враждебного правительства или террористической ячейки в мирное время. Подразделение по выживанию на воде Командования по подготовке рекрутов на военно-морской станции Грейт-Лейкс (NAVSTA Great Lakes), штат Иллинойс, предлагает вводную подготовку по выживанию, включая: базовую подготовку к выживанию в море; организацию спасательных шлюпок, содержимое и использование комплектов выживания, процедуры покидания судна и квалификацию по плаванию (3-й класс). SERE для сил специальных операций ВМС (NSW) (K 431 0400), Центр сил специальных операций ВМС, Коронадо, штат Калифорния (в основном классифицированные тактики, техники и процедуры по восстановлению личного состава). Центры подготовки к выживанию в воде военно-морской авиации: ВМС США управляет восемью центрами подготовки к выживанию в воде для своих летчиков (Мирама, Джексонвилл, Норфолк, Черри-Пойнт, Пенсакола, Патуксент-Ривер, Лемор и Уидби-Айленд). Курсы Командования по передовой подготовке сил специальных операций ВМС (NSWATC) (4) обеспечивают углубленную подготовку, связанную с SERE и восстановлением личного состава (PR), для обучающихся сил специальных операций ВМС (NSW) (студенты, проходящие подготовку в качестве морских котиков/экипажей специальных боевых кораблей, а также личный состава службы поддержки/боевой поддержки (CS/CSS) и других отобранных групп) в Кодиаке, штат Аляска, и Вирджиния-Бич, штат Вирджиния.

Военно-воздушные силы США

Командование по обучению и подготовке ВВС (AETC) насчитывает более 60 000 военнослужащих и отвечает за все программы подготовки кадров ВВС, включая подготовку по SERE. В AETC 336-я учебная группа на авиабазе Фэрчайлд, штат Вашингтон, имеет задачу "обеспечить военнослужащих с высоким риском изоляции навыками и уверенностью в "Возвращении с честью", независимо от обстоятельств изоляции". Это также крупнейший поставщик подготовки по SERE в вооруженных силах США, ежегодно обучающий более 20 000 курсантов по 19 различным программам. Как и в других видах вооруженных сил, ВВС предлагают широкий спектр подготовки по выживанию в рамках других курсов, но уникальной особенностью ВВС является размещение специалистов по SERE на базах по всему миру для обновления и повышения квалификации инструкторов SERE, консультантов и специалистов по связям с общественностью. В середине 80-х годов 3636-е крыло боевой подготовки создало курс выживания в "пустынных" условиях для ВВС США, и школы подготовки выживания ВВС США стали уделять больше внимания "боевой подготовке по SERE" (CST) вместо "глобальной подготовки по SERE". Основные школы/курсы выживания ВВС: Школа выживания в Арктике ("Cool School"), предлагаемая 66-й TRS, Det. 1, на авиабазе Эйлсон, Аляска – пятидневный курс, включающий как аудиторные занятия, так и трехдневное полевое обучение, где курсанты из всех видов вооруженных сил вместе с Береговой охраной, Национальным управлением океанических и атмосферных исследований и другими организациями, чьи сотрудники действуют в арктических условиях, строят снежные укрытия, ловят кроликов и справляются с холодом. Курс отбора специалистов SERE, предлагаемый 66-й TRS, Det. 3, на авиабазе Лакленд, штат Техас – строгий предварительный отбор, призванный сэкономить время и деньги ВВС, а также избавить курсантов от ненужных страданий. Курс уклонения и поведения после захвата (ECAC), также проводимый 66-й TRS, Det. 3 в Лакленде – курс кодекса поведения уровня B, который может служить частичным/подготовительным курсом к курсу кодекса поведения уровня C (прохождение которого осуществляется в другом месте). Неэкжекционный курс выживания на воде, предлагаемый 22-й TRS на авиабазе Фэрчайлд – двухдневный курс с очевидной направленностью. Курс выживания для экипажей ВВС США (SV 80 A) является крупнейшим в вооруженных силах, с более чем 6000 участников в среднем в год. Этот 19-дневный курс сочетает в себе аудиторные занятия, полевые учения и "лабораторные" (симуляция плена) занятия, чтобы подготовить курсантов к "Возвращению с честью". Курс является "стандартом" для обучения кодексу поведения уровня C и широко предлагается за пределами ВВС. Курсы JPRA: Академия восстановления личного состава расположена при школе SERE на авиабазе Фэрчайлд, и существует значительное пересечение в обучении и инфраструктуре. Западный объект JPRA находится сразу за шоссе в Уайт-Блафс, где предлагается отдельная подготовка уровня C(+), в основном засекреченная. SV 81 – единственный в вооруженных силах США курс подготовки специалистов по SERE, предлагаемый 66-й TRS в школе выживания ВВС на авиабазе Фэрчайлд, штат Вашингтон, и в других региональных центрах. После изнурительного отбора успешные курсанты переезжают на авиабазу Фэрчайлд, где они проходят то, чему будут учить, завершив курс SV 80 A. Затем они проходят серию сложных полевых тренировок в течение 5 месяцев, чтобы получить обширные практические знания и опыт в различных условиях местности, погоды и ситуациях (и с различным снаряжением). Те, кто успешно завершает обучение (менее 10%), получают берет мудрости (с отличительным знаком), арку SERE и шеврон SERE, чтобы затем пройти еще 45 недель интенсивной стажировки. В какой-то момент выпускники должны пройти курс воздушно-десантной подготовки. После 3–4 лет работы в качестве "полевого инструктора" специалистам может быть поручено обучать курсантов по всему миру. Специалистам ВВС США по SERE рекомендуется получить степень младшего бакалавра в области выживания и спасения через Общественный колледж ВВС США, чтобы продолжать продвигаться по карьерной лестнице в области SERE. (Специалисты SERE проходят дополнительную квалификационную подготовку в специализированных школах по мере необходимости. Примеры: курсы дайвинга, военное парашютное десантирование, барокамера и т. д. Для назначения в каждую из отдаленных школ требуется дополнительная подготовка специалиста SERE. По прибытии на новое место службы каждый специалист SERE должен сначала пройти курс этой школы (аналогично члену экипажа самолета), а затем пройти обучение у инструкторов школы по специализированной дисциплине (и руководить группами курсантов под наблюдением), прежде чем новому специалисту будет разрешено преподавать самостоятельно. На авиабазе Эдвардс специалисты SERE ВВС привлекаются в качестве "испытателей парашютов" и должны совершить несколько прыжков с использованием новых или модифицированных спасательных систем, самолетов и парашютных/эвакуационных систем. Это включает в себя испытание новых конструкций куполов, систем крепления и т. д. В настоящее время они являются единственными испытателями парашютов в Министерстве обороны. Специалисты SERE ВВС считаются экспертами в своей области во всем Министерстве обороны и назначаются на уровне базы и штаба командования в качестве консультантов. Боевая подготовка по выживанию (CST), проводимая в Военной академии ВВС (AFA) в Колорадо. С 2011 года эта программа была значительно сокращена (в связи с проблемами и противоречиями, описанными ниже). В настоящее время большинство выпускников академии должны посещать курс SV 80 A на авиабазе Фэрчайлд, поэтому программа AFA ограничена подготовкой по выживанию и курсом кодекса поведения уровня B. По состоянию на 2022 год курс был возвращен в учебную программу AFA с целью обеспечения аккредитованной подготовки по SERE уровня B для всех курсантов AFA и избранных курсантов программы подготовки офицеров резерва ВВС (AFROTC).

Утверждения о злоупотреблении обучением SERE

В статье онлайн-журнала от июня 2006 года упоминается документ 2005 года, полученный Американским союзом гражданских свобод в соответствии с Законом о свободе информации, в котором бывший начальник подразделения контроля за допросами в заливе Гуантанамо заявил, что "инструкторы SERE" обучали допрашивающих кубинских заключенных своим методам. В статье также утверждалось, что физические и психологические методы, применённые к некоторым задержанным в Абу-Грейб, схожи с теми, которым обучаются студенты SERE, чтобы противостоять им. По данным Human Rights First, допрос, приведший к смерти иракского генерал-майора Абеда Хамеда Моухуша, включал использование техник, применяемых при обучении SERE. Human Rights First утверждала, что "внутренние меморандумы ФБР и сообщения в прессе указывают на обучение SERE как на основу некоторых из самых жёстких методов, санкционированных Пентагоном для использования в отношении задержанных в 2002 и 2003 годах". 17 июня 2008 года Марк Маззетти из The New York Times сообщил, что старший юрист Пентагона Марк Шифрин запросил в 2002 году информацию у руководителей программы подготовки к сопротивлению плену ВВС, имея в виду программу, базирующуюся в Форт-Белвуаре, штат Вирджиния. Эта информация впоследствии использовалась в отношении заключенных, находящихся под военным контролем. В письменных показаниях, представленных на слушаниях в Комитете Сената по вооружённым силам, полковник Стивен Клейнман из Объединённого агентства по восстановлению персонала (JPRA) заявил, что его команда инструкторов в Ираке получила задание продемонстрировать методы SERE на заключенных, отказывающихся сотрудничать. Он отказался, но его решение было отменено. Он сказал: "Когда нам предлагали выбор между тем, чтобы стать умнее или жёстче, мы выбрали последнее". Госсекретарь Кондолиза Райс признала, что использование техник программы SERE при проведении допросов в Ираке обсуждалось высокопоставленными должностными лицами Белого дома в 2002 и 2003 годах. Впоследствии было подтверждено, что в 2002 году ЦРУ обратилось в JPRA с просьбой предоставить консультантов по таким вопросам, как "методы лишения, эксплуатация и допрос, а также разработка мер противодействия техникам сопротивления". Хотя личность предполагаемых инструкторов JPRA так и не была подтверждена или опровергнута, ряд средств массовой информации продолжали называть их "инструкторами SERE". JPRA не имеет прямого отношения к SERE, и многие из его инструкторов по подготовке к сопротивлению не являются инструкторами SERE (они из Агентства разведки, наблюдения и разведки ВВС).

Доклад комитета по разведке Сената о пытках ЦРУ

9 декабря 2014 года Комитет Сената США по разведке опубликовал доклад ("отчет САСК"), в котором подробно описывается, как подрядчики, разработавшие "усовершенствованные методы допроса", используемые сотрудниками США, получили 81 миллион долларов за свои услуги и установили личности подрядчиков, фигурирующих в докладе под псевдонимами, как руководителей компании Mitchell, Jessen & Associates из Спокана, штат Вашингтон. Двое из них были психологами – Джон "Брюс" Джессен и Джеймс Митчелл. Джессен был старшим психологом в Министерстве обороны, работавшим со спецназом армии в рамках подготовки к сопротивлению. В отчете говорится, что подрядчик "разработал перечень усовершенствованных методов допроса и лично проводил допросы наиболее значимых задержанных ЦРУ с использованием этих методов. Подрядчики также оценивали, позволяет ли психологическое состояние задержанных продолжать применение этих методов, даже в отношении тех, кого они сами допрашивали или ранее допрашивали". Mitchell, Jessen & Associates разработали "меню" из 20 потенциальных усовершенствованных техник, включая пытки водой, лишение сна и стрессовые позы. За шесть лет после заключения контракта Mitchell, Jessen & Associates наняли более 100 сотрудников, выставили ЦРУ счета на сумму свыше 80 миллионов долларов и втянули американскую армию (и другие государственные структуры) в один из крупнейших кризисов в области связей с общественностью в современной истории. Когда в мае 2004 года телеканал "60 Minutes" показал фотографии из Абу-Грейба, это вызвало шок "во всем мире". В этот период большинство американцев впервые узнали о программе "SERE". Хотя Mitchell, Jessen & Associates утверждают, что нанимали бывших "инструкторов SERE", так и не было установлено, сколько из них, если таковые имелись, действительно были сертифицированными инструкторами SERE; сколько из них на самом деле были частными подрядчиками, использовавшими (или, скорее всего, злоупотреблявшими) званием "инструктор SERE"; или сколько сотрудников ЦРУ могли вводить в заблуждение, называя себя "допрашивающими SERE", лишь потому, что использовали украденные и/или искаженные методики обучения SERE. Утверждается, что эти методики были получены из секретных учебных материалов, как исторических, так и методических, которые использовались для разработки учебных программ в рамках военной подготовки и обучения сопротивлению уровня C по стандарту JPRA.

Серьезные злоупотребления и скандалы

USAFA "сексуальное насилие" во время подготовки к сопротивлению: см. скандал с сексуальным насилием в Военной академии ВВС США 2003 года. В Военной академии ВВС США было несколько скандалов, связанных с сексуальным насилием, некоторые из которых касались программы SERE. В 1993 году одна из курсанток заявила, что её специально выбрали для участия в имитации изнасилования и эксплуатации, где, в то время как на ней был капюшон и другие курсанты наблюдали, она должна была лежать на земле с расстегнутой рубашкой и разведенными ногами. Последующие расследования не подтвердили эти обвинения, и она подала в суд, который был конфиденциально урегулирован вне суда. В 1995 году один из курсантов-мужчин заявил об издевательствах: "Они переодели меня в женщину. Они надели на меня юбку, нанесли макияж на лицо и заставили ходить за одним из [инструкторов] как за его маленькую игрушку". Курсант также утверждал, что, пока его привязывали к скамье, другого курсанта заставили "взобраться на меня и притвориться, что занимается со мной сексом". После этого заявления подготовка курсантов по программе SERE была приостановлена до 1998 года, когда она возобновилась без элемента "Сексуальная эксплуатация". Использование "водной пытки" ВМС США во время подготовки к сопротивлению (приказ о прекращении от JPRA в 2007 году): "На протяжении многих лет американские военные использовали "водную пытку" – технику пыток, известную на протяжении веков, – для подготовки американских солдат к сопротивлению допросам в случае захвата в плен". JPRA (контролирующее агентство) обязало армию и флот прекратить имитационную подготовку с использованием "водной пытки" в 2007 году. Заявления о психологическом и/или физическом вреде от подготовки к сопротивлению: Предполагается, что тренировочные упражнения в рамках курсов SERE достаточно жесткие, чтобы довести студентов до состояния "психологического поражения" и ухудшить их способность развивать "психологическую устойчивость". Заявления о том, что подготовка к сопротивлению включает "пытки": "Опыт пыток в школе SERE, безусловно, играет роль в сознании выпускников, которые становятся дознавателями, и в какой-то мере должен помогать им рационализировать свои действия". Наиболее достоверное сообщение о переходе имитаций в пытки содержится во внутреннем меморандуме JPRA, касающемся "водной пытки" в школе SERE на острове Норт-Айленд, в котором, в частности, говорится: "Из четырех наблюдавшихся нами сеансов "водной пытки" инструктор не прекращал обливать студентов водой, когда они начинали постукивать пальцами ног, а продолжал, пока его не остановил наблюдающий офицер или пока полностью сломленный студент не давал ответ сквозь воду. В одном случае было вылито две полные кружки воды после того, как студент начал постукивать" (Постукивание пальцами ног – это условный сигнал, подаваемый студентам, чтобы они могли временно остановить тренировочную имитацию).