Введение
Средняя школа в Хенрико, Вирджиния Douglas S. Freeman High School - государственная средняя школа, расположенная в Уэст-Энде округа Хенрико, Вирджиния. Он управляется общественными школами округа Хенрико.
Douglas S. Freeman High School is a public high school located in the West End of Henrico County, Virginia. It is operated by Henrico County Public Schools.
История
Входит в состав общественных школ округа Хенрико, школа названа в честь лауреата Пулитцеровской премии Вирджинии, автора, историка и радиоведущего Дугласа Саутолла Фримана. Он открылся в 1954 году, чуть более чем через год после смерти Фримана.
Академики
В округе Хенрико действует система, в которой каждая средняя школа содержит специализированный центр, отдельный, но интегрированный объект в школе, который функционирует как программа магнита. В этих центрах проводятся курсы повышения квалификации для студентов, имеющих четкие интересы и конкретные цели в образовании и/или в карьере. Центр средней школы Дугласа Фримана - Центр лидерства, управления и глобальной экономики. Студенты изучают сложности политической, социальной и экономической жизни. Они также учатся анализировать через современные линзы и двусмысленности современной жизни.
Легкая атлетика
Фримен является членом Лиги средних школ Вирджинии. Он соревнуются в 5А Центральном регионе и 5А Колониальном округе. Школьные цвета - синий и серый, а команды называются "Маверикс". Цвета и талисман были придуманы в качестве данья Дагласу Фримену, который многое узнал о Гражданской войне. Прозвище школы было "Бунтовщики", пока не было изменено в 2020 году.
В популярной культуре
В книге Джеймса Э. Райана "Пять миль от нас, отдельный мир: один город, две школы и история возможностей образования в современной Америке" рассматривается проблема сегрегации экономических школ, сравнивая Фримена с близлежащей средней школой Томаса Джефферсона, расположенной в городе Ричмонд. Говоря о большей свободе в выборе школы, Райан приводит выводы о том, что школы с "высокой бедностью" (например, Томас Джефферсон) постоянно не выполняют школы с "низкой бедностью" (например, Фриман) в академическом плане, независимо от финансовых ресурсов, выделенных им. Он делает вывод: "Правда в том, что разделение бедных и политически бессильных в их собственных школах и округах противоречит идее о равных возможностях в образовании".