Университет Корпуса Морской Пехоты США

Введение

Университет Корпуса морской пехоты США – это система военного образования Корпуса морской пехоты США. Он входит в состав военно-морской университетской системы и аккредитован Комиссией по колледжам Южной ассоциации колледжей и школ для присуждения ученых степеней магистра.

История

Университет корпуса морской пехоты (MCU) был основан 1 августа 1989 года по приказу командующего корпусом морской пехоты генерала Альфреда М. Грея. Университет ведет свою историю к Первой мировой войне и рождению современного корпуса морской пехоты. Решение генерала Грея о создании MCU стало логическим продолжением исторического наследия многих выдающихся лидеров корпуса морской пехоты, которые ценили важность образования, а также естественным развитием современного сдвига в военной доктрине корпуса к "маневренной войне", что повлекло за собой потребность в лидерах, способных критически мыслить и решительно действовать в условиях неопределенности, тумана войны, трения и случайности. История Университета корпуса морской пехоты восходит к 1891 году, когда 29 офицеров роты посещали Школу применения. В 1909 году это учреждение стало Школой подготовки офицеров, а затем было передислоцировано на базу корпуса морской пехоты Куантико. В 1919 году генерал-майор Джон А. Лежюн приказал создать Школу подготовки офицеров корпуса морской пехоты. Бригадный генерал Смедли Д. Батлер учредил Курс для полевых офицеров в октябре 1920 года и Курс для офицеров роты в июле 1921 года. Первая мировая война стала ключевым фактором в решении генерал-майора Лежюна обеспечить обучение офицеров корпуса морской пехоты всех званий искусству и науке ведения войны. Бригадный генерал Батлер впоследствии развил концепции генерала Лежюна, разработав два дополнительных курса обучения. Первый, названный Школой полевых офицеров, принял свой первый набор в октябре 1920 года. Второй, Школа офицеров роты, начала занятия в июле 1921 года. Эти два курса, наряду с базовой школой подготовки офицеров корпуса морской пехоты, вскоре переименованной в Основную школу, заложили основу того, что генерал Лежюн назвал "школами корпуса морской пехоты". Именно это стало основой для современного Университета корпуса морской пехоты. В период между Первой и Второй мировыми войнами образование в корпусе морской пехоты начало фокусироваться на будущих боевых действиях, в частности на изучении и развитии десантной войны. В конце 1920-х годов была разработана и внедрена комплексная подготовка по десантным операциям в предвидении сложных требований этой новой миссии. Признавая, что не все офицеры корпуса морской пехоты смогут посещать очные курсы, корпус морской пехоты начал внедрять курсы заочного обучения для охвата более широкого круга потенциальных слушателей. Начиная с 1930 года, бригадный генерал Джеймс С. Брекинридж возглавил всестороннюю переработку учебных программ всех школ корпуса морской пехоты, уделяя особое внимание десантной войне и поддержке с воздуха. Брекинридж потребовал от своих офицеров не только стать специалистами в этой новой "науке корпуса морской пехоты", но и квалифицированными инструкторами. Он сформировал специальные группы из отобранных выпускников и студентов Школы полевых офицеров для работы над доктриной и требованиями к десантным операциям. Фактически, генерал Брекинридж временно приостановил занятия в Школе полевых офицеров, чтобы персонал и студенты могли полностью сосредоточиться на разработке новой доктрины. В течение следующих нескольких десятилетий образование в корпусе морской пехоты консолидировалось и развивалось. Бригадный генерал Брекинридж возглавил усилия по переименованию курсов для роты и полевых офицеров в курсы "десантной войны". В 1946 году корпус морской пехоты вернулся к использованию своей прежней трехступенчатой системы, учитывая уроки, извлеченные из Второй мировой войны. В 1950-х годах учебные программы начали отражать новые технологии, такие как вертикальное десантирование. 1 августа 1964 года курс для старших офицеров по десантной войне был переименован в Командно-штабной колледж (CSC). Одновременно с этим младший курс по десантной войне стал школой десантной войны (AWS). Признавая необходимость повышения уровня образования сержантов, 16 февраля 1971 года корпус морской пехоты провел первый курс Академии штабных сержантов в Квантико, штат Вирджиния. Это было первым из многих дополнений к системе профессионального военного образования корпуса морской пехоты. Десять лет спустя, в 1981 году, были созданы базовый курс для младших сержантов на 18 площадках и "старший курс" для сержантов штаба в Квантико, штат Вирджиния. Наконец, в 1982 году в Квантико, штат Вирджиния, был внедрен "Продвинутый курс" для старших сержантов и главных сержантов. 6 марта 1989 года была опубликована книга FMFM 1 (позже MCDP 1) Warfighting. Этот основополагающий документ закрепил приверженность корпуса морской пехоты маневренной войне и инициировал модернизацию системы профессионального военного образования. Таким образом, генерал Грей приказал объединить пять независимых школ корпуса морской пехоты в единый Университет корпуса морской пехоты. После того, как Университет корпуса морской пехоты стал единым учреждением, в 1990-х годах в нем произошел ряд расширений. Был создан Военный колледж корпуса морской пехоты (MCWAR) как школа профессионального военного образования для офицеров высшего звена, Продвинутый курс был переведен на уровень старших сержантов, и был создан новый курс для старших сержантов. Кроме того, был учрежден курс для командиров всех подполковников и полковников, готовящихся к назначению на должность командира, а также ежегодные семинары для сержантов 8-го ранга и симпозиумы для сержантов 9-го ранга. Наконец, в 1997 году был создан Колледж непрерывного образования для объединения всех программ дистанционного образования для офицеров и сержантов под одной крышей. В 1999 году MCU отметил важную веху в развитии своих образовательных программ, получив аккредитацию престижной Комиссии по аккредитации колледжей и школ Южной ассоциации колледжей и школ (SACSCOC) на право присуждать степень магистра в Командно-штабном колледже. Вскоре после этого были аккредитованы степени магистра Военного колледжа корпуса морской пехоты (2001) и Школы передовых боевых действий (2003). В 2002 году Школа десантной войны и Курс систем управления и связи были объединены в Школу экспедиционной войны (EWS). В следующем году была создана Программа развития старших лидеров (SLDP) для управления образованием офицеров высшего звена. Позже SLDP превратилась в Программу исполнительного образования (EEP) под эгидой нового подразделения в MCU – Института лидерства Лежюна (LLI), который отвечает за развитие программ лидерства во всем корпусе морской пехоты. В 2005 году Южная ассоциация колледжей и школ подтвердила региональную аккредитацию трех магистерских программ MCU. За этим в 2010 году последовала успешная подача Университетом своего Пятого года промежуточного отчета в Комиссию. В декабре 2015 года Южная ассоциация колледжей и школ вновь подтвердила региональную аккредитацию трех магистерских программ MCU. Недавние изменения в MCU включают создание Центра инноваций и будущей войны Брута Крулака, или, сокращенно, "Центра Крулака", и переименование управления профессиональным военным образованием сержантов в Колледж военного образования сержантов (CEME).

Marine Corps University (MCU) was founded on 1 August 1989 by order of the Commandant of the Marine Corps, General Alfred M. Gray. The University can trace its roots back to World War I and the birth of the modern Marine Corps. General Gray's decision to establish MCU was a logical extension of the historical legacy of many famous Marine leaders who valued the importance of education, as well as a natural extension of the contemporary shift of the Corps' warfighting doctrine to one of "maneuver warfare," with its concomitant demand for leaders who can think critically and act decisively in the face of ambiguity, fog, friction, and chance. The Marine Corps University's history dates back to 1891 when 29 company officers attended the School of Application. This facility became the Officers Training School in 1909, and later relocated to Marine Corps Base Quantico. In 1919, Major General John A. Lejeune ordered the creation of the Marine Corps Officers Training School. Brigadier General Smedley D. Butler established the Field Officers Course in October 1920 and the Company Grade Officers Course in July 1921. World War I was pivotal in Major General Lejeune's decision to ensure Marines of all ranks were educated in the art and science of war. Brigadier General Butler later built upon General Lejeune's concepts by developing two additional courses of instruction. The first, called the Field Officers School, welcomed its inaugural class in October 1920. The second, the Company Grade Officers School, convened its first class in July 1921. These two courses, along with the basic Marine Corps Officer Training School, soon renamed The Basic School, formed the foundation for what General Lejeune termed "Marine Corps Schools." It was this beginning that formed the basis of the Marine Corps University that exists today. Between World War I and World War II, Marine Corps education began focusing on its future fight, specifically the study and development of amphibious warfare. In the late 1920s, comprehensive instruction in amphibious operations was developed and implemented in anticipation of the demanding requirements of this new mission. Acknowledging that not all Marine Corps officers would have the opportunity to attend resident courses, the Marine Corps began implementing correspondence courses to reach a wider breadth of potential students. Beginning in 1930, Brigadier General James C. Breckinridge led a comprehensive redesign of the entire curriculum of all Marine Corps Schools, emphasizing amphibious warfare and close air support. Breckinridge required his officers to not only become specialists in this new "Marine Corps Science," he also demanded they become skilled instructors. He formed special groups from selected Field Officers School graduates and students to work on amphibious doctrine and requirements. In fact, General Breckinridge temporarily discontinued Field Officers School classes so that the staff and students could devote their full attention to developing the new doctrine. Over the next several decades, Marine Corps education would consolidate and evolve. Brigadier General Breckinridge led efforts to re designate company and field grade courses as "Amphibious Warfare" courses. In 1946, the Marine Corps revisited using its previous, three tiered system, incorporating lessons learned from World War II. In the 1950s, the curricula began to reflect new technologies such as vertical envelopment. On 1 August 1964, the Amphibious Warfare Senior Course was re designated as the Command and Staff College (CSC). At the same time, the Amphibious Warfare Junior Course became the Amphibious Warfare School (AWS). Recognizing the need for enhanced enlisted education, on 16 February 1971, the Marine Corps convened the first course of the Staff Noncommissioned Officer Academy at Quantico, Virginia. This was the first of many additions to the Marine Corps professional military education continuum. Ten years later, in 1981, the Noncommissioned Officer Basic Course at 18 sites and a "Senior Course" for Staff Sergeants at Quantico, Virginia were also established. Finally, in 1982, an "Advanced Course" for First Sergeants and Master Sergeants was implemented at Quantico, Virginia. On 6 March 1989, FMFM 1 (later, MCDP 1) Warfighting was published. This foundational document would cement the Marine Corps' commitment to maneuver warfare and initiate a modernization of the professional military education system. Thus, General Gray ordered the consolidation of five independent Marine Corps schools into a single Marine Corps University. Now that Marine Corps University was a single entity, the institution underwent several growths in the 1990s. The Marine Corps War College (MCWAR) was established as the senior level officer professional military education school, the Advanced Course was moved down to Gunnery Sergeants, and a new First Sergeants course was established. Additionally, a Commanders' Course for all Lieutenant Colonels and Colonels slated for command was instituted, along with annual E 8 Seminars and E 9 Symposiums. Lastly, in 1997, the College of Continuing Education was created to house all officer and enlisted distance education programs under one roof. In 1999, MCU marked a major milestone in the maturation of its educational programs as the University was accredited by the prestigious Southern Association of Colleges and Schools Commission on Colleges (SACSCOC) to award a master's degree at the Command and Staff College. This was followed shortly thereafter by accreditation of the master's degrees of both the Marine Corps War College (2001) and the School of Advanced Warfighting (2003). In 2002, the Amphibious Warfare School and the Command and Control Systems Course merged to become the Expeditionary Warfare School (EWS). The following year the Senior Leader Development Program (SLDP) was created to manage General Officer education. The SLDP later evolved to become the Executive Education Program (EEP) under the auspices of a new entity at MCU – the Lejeune Leadership Institute (LLI) – which is responsible for the development of leadership programs across the Marine Corps. In 2005, the Southern Association of Colleges and Schools reaffirmed the regional accreditation of MCU's three graduate degrees. This was followed in 2010 by the successful submission of the University's Fifth Year Interim Report to the Commission. In December 2015 the Southern Association of Colleges and Schools once again reaffirmed the regional accreditation of MCU's three graduate degrees. Recent changes at MCU include the establishment of the Brute Krulak Center for Innovation and Future Warfare, or the "Krulak Center" for short, and the re designation of the Enlisted Professional Military Education (EPME) directorate as the College of Enlisted Military Education (CEME).

Программа обучения

Военный колледж Корпуса морской пехоты: 1 августа 1989 года 29-й Командующий Корпусом морской пехоты генерал Альфред М. Грей-младший учредил программу изучения военного искусства в рамках Командно-штабного колледжа Корпуса морской пехоты. Сегодня миссия Военного колледжа Корпуса морской пехоты – разрабатывать, реализовывать и оценивать программы профессионального военного образования и подготовки, как очные, так и заочные, для подготовки лидеров к решению задач в области национальной безопасности, а также сохранять, продвигать и демонстрировать историю и традиции Корпуса морской пехоты. Его выпускники готовятся к руководящим должностям возрастающей сложности посредством изучения национальной военной стратегии, стратегии и планов в театрах военных действий, а также военной поддержки этих стратегий в контексте политики национальной безопасности и процесса принятия решений. Выпускники получают степень магистра стратегических исследований (MSS). Командно-штабной колледж Корпуса морской пехоты: включая изучение истории, языка и культуры, CSC обучает и готовит специалистов совместного, многонационального и межведомственного состава для формирования квалифицированных командиров, способных решать задачи безопасности XXI века. Командно-штабной колледж предоставляет студентам возможность получить степень магистра военных исследований (MMS). Школа передовых боевых действий: Школа передовых боевых действий обеспечивает углубленное профессиональное военное образование на уровне магистратуры для отобранных офицеров полевого звания, прошедших обучение в Командно-штабном колледже Корпуса морской пехоты или аналогичном учебном заведении других видов вооруженных сил. Курс развивает навыки решения сложных задач и принятия решений на оперативно-тактическом уровне. Выпускники получают степень магистра оперативных исследований (MOS).

Школа экспедиционной войны

Ранее известная как Школа десантного вооружения (AWS), Школа экспедиционных действий (EWS) имеет целью предоставить офицерам морской пехоты в звании капитана профессиональное военное образование соответствующего уровня и осуществлять контроль за их профессиональной военной подготовкой в области командования и управления, операций MAGTF на суше и морских экспедиционных операций. Это призвано обеспечить им возможность командовать или служить в качестве ключевых штабных офицеров по своей специальности (MOS), интегрировать возможности, имеющиеся в составе их элемента MAGTF, интегрировать свой элемент в структуру MAGTF и понимать функции других элементов MAGTF.

Командно-штабный колледж Корпуса морской пехоты (CSC)

Командно-штабной колледж Корпуса морской пехоты предоставляет образование и подготовку на уровне магистратуры для развития критического мышления, инновационных навыков решения проблем и этичного лидерства, чтобы готовить офицеров для службы в качестве командиров и штабных офицеров в вооруженных силах, совместных, межведомственных, межправительственных и многонациональных организациях. Колледж предлагает десятимесячную программу для майоров, коммандеров, офицеров стран-союзников и гражданских специалистов правительства США, соответствующую требованиям I фазы совместной профессиональной военной подготовки. Студенты поступают из всех родов войск Вооруженных сил США и имеют возможность выполнить требования для получения степени магистра военных исследований (MMS). Колледж также известен своим профессорско-преподавательским составом из числа гражданских специалистов, многие из которых проводят исследования в области национальной безопасности.

Школа передовых боевых искусств

Миссия Школы перспективных военных действий (SAW) – подготовка ведущих планировщиков и будущих командиров, обладающих волей и интеллектом для решения сложных задач, применения оперативного искусства, а также разработки и реализации кампаний.

Профессиональное военное образование

Миссия отделения профессионального военного образования – предоставление последовательных образовательных возможностей для развития лидерских качеств, критического мышления и надежных тактических навыков у военнослужащих морской пехоты по контракту.

Школа логистики МАГТФ

Миссия Школы логистики сил морской пехоты (MAGTF) (SOML) – обеспечение Корпуса морской пехоты образованием в области логистики и управление программами логистического обучения для повышения боевой эффективности оперативных сил Корпуса морской пехоты, резервных сил морской пехоты, обеспечивающих подразделений и штаба Корпуса морской пехоты.

Университетская печать Корпуса морской пехоты

Издательство Университета морской пехоты – университетское издательство, аффилированное с Университетом морской пехоты. Оно находится в Квантико, штат Вирджиния. В настоящее время издательство является членом Ассоциации университетских издательств.