Введение

Частная школа в Бангалоре, Индия

Международная школа Мальи Адити. Основана в 1984 году. Местоположение: Бангалор, Индия. Количество учеников: около 650.

Международная школа Мальи Адити (часто сокращается как MAIS или Aditi) – частная школа, расположенная в Нью-Таун Йелаханка, Бангалор, Индия. За короткий срок, 38 лет, школа Адити завоевала репутацию одной из лучших в стране и стабильно входит в число пяти лучших частных дневных школ Индии.

Школа

Mallya Aditi предлагает учебную программу для учеников начальной школы, разработанную для знакомства их с восточной и западной культурой, а также с различными методами обучения. Ученики Aditi изучают индийские языки, такие как каннада и хинди, но также имеют возможность изучать европейские и восточноазиатские языки. Обучение включает в себя западную классическую музыку, а также индийские танцы и индийскую классическую музыку. Обычно в классах небольшое количество учеников – около тридцати, что позволяет уделять каждому индивидуальное внимание и способствует развитию крепких отношений между учениками и преподавателями. Aditi признана за высокий уровень преподавательского состава. В 2019 году школа имела лучшего ученика по ISC с результатом 100%. Экзамены проводятся в конце каждого учебного года для 6, 7 и 8 классов. Для 9 и 10 классов предлагается выбор между Индийским сертификатом о среднем образовании (ICSE) и Международным сертификатом о среднем образовании (IGCSE). Для 11 и 12 классов предлагается выбор между Индийским школьным сертификатом (ISC) и Продвинутым международным сертификатом об образовании (AICE). Экзамены IGCSE и AICE проводятся Кембриджскими международными экзаменами (CIE). Недельная стажировка является обязательной частью учебной программы 12 класса, позволяя ученикам получить опыт работы в корпоративной сфере в интересующих их областях.

Клубы и заведения

К видам спорта относятся баскетбол, футбол, крикет и плавание. Школа начинается в 7:35 и заканчивается в 14:30, с перерывами с 9:35–9:55, 11:30–11:36 и 13:10–13:40.

В школе есть три компьютерных класса для младших, старших школьников и преподавателей. Помимо этих компьютерных классов, функционируют два технических центра, обеспечивающих студентов и преподавателей компьютерами и учебными материалами. Школа искусства, дизайна и технологий Srishti – филиал – расположена на территории кампуса Адити. В школе ставят спектакли, мюзиклы и проводят концерты. Сейчас в Адити также начали проводить конкурсы талантов, организованные учениками 6-го класса. Обычно эти конкурсы имеют тематику, связанную с определенными жанрами кино или музыки, и в них может участвовать каждый класс начальной школы. Студенческие организации включают в себя: Драматический кружок, Модель Организации Объединенных Наций, Клуб "Инсайт" (дебатный клуб, основанный на социологии), клубы дебатов, викторин и шахмат, школьный хор, Киноклуб MAIS, Клуб робототехники, Rutuchakra, Авиационный клуб, Клуб кино и книг и Фотографический клуб. Ученики Адити издают собственные газеты и журналы. Среди прошлых изданий: "The Joke" ("Шутка"), "Silhouette" ("Силуэт"), "The Scribbler" ("Писака"), "The White Crayon" ("Белый карандаш"), "The Big Issue" ("Большой вопрос"), "Aditi Spectrum" ("Спектр Адити") и "The Wise Guy" ("Мудрец"). Текущий студенческий журнал называется "The Scribe" ("Писец"). В 2015 году также был выпущен журнал на языке каннада. Команды школы по футболу и баскетболу успешно выступают на межшкольных соревнованиях. Футбольное поле Адити меньше трети размера стандартного футбольного поля (имеет форму пятиугольника) и покрыто искусственным газоном (по состоянию на 2014 год). Спортивные команды добились успехов во многих межшкольных турнирах. В школе также есть крытый баскетбольный корт и бассейн. Доступны и сетки для бадминтона. Ученики Адити всех классов ежегодно участвуют в неделе развития компетенций (DOD). DOD – это учебный проект, реализуемый MAIS. Неделя DOD выделяется для 5–12 классов. MAIS выделил четыре области развития: личностное, социальное, практическое и эстетическое. Например, один класс может посещать мастер-класс по гончарному делу и изготовлению бумаги, другой – отправиться в Ченнаи для изучения южноиндийской музыки и танцев, а третий – заняться скалолазанием и треккингом. Выпускники вместо этого в течение недели работают над проектом в рамках "общественно полезного труда".