Дотонская школа-пансион: история и традиции лучшей школы для мальчиков Индии.

Введение

Школа-интернат для мальчиков в Дехрадуне, Индия

В школе обучается около 580 учеников в возрасте от 12 до 18 лет, а поступление осуществляется на основе конкурсного вступительного экзамена и собеседования с директором. Каждый год набор мальчиков ведется только в два класса: седьмой – в январе и восьмой – в апреле. По состоянию на май 2019 года в Дуне учились мальчики из 26 индийских штатов, а также 35 нерезидентов Индии и иностранных граждан. Школа полностью жилая, и мальчики с большинством учителей проживают на территории кампуса. В десятом классе ученики сдают экзамены Cambridge IGCSE, а на последних двух годах обучения могут выбрать между Индийским школьным сертификатом или Международным бакалавриатом. Мальчикам предлагается широкий спектр внеучебных занятий – около 80 различных направлений. Первые педагоги, такие как Р. Л. Холдсворт, Дж. А. К. Мартин, Джек Гибсон и Гурдиал Сингх, заложили прочные традиции альпинизма в школе. Школа расположена на территории бывшего Института лесных исследований и является домом для разнообразной флоры и фауны. Несмотря на постоянное давление со стороны политических лидеров с целью сделать школу смешанной, Дун по-прежнему остается школой только для мальчиков. Выпускники школы известны как «Доско». Дун неизменно занимает первое место среди школ-интернатов только для мальчиков в Индии. Хотя средства массовой информации, такие как BBC, The New York Times, The Guardian, The Spectator, The Daily Telegraph и Washington Post, часто называют школу «Индийским Итоном», руководство школы избегает этого сравнения. Дун часто привлекает внимание и иногда подвергается критике со стороны СМИ из-за предполагаемого непропорционального влияния ее выпускников в таких сферах, как индийская политика, бизнес или культура. В 1980-х годах администрация премьер-министра Раджива Ганди подверглась критике и получила название «Кабинет Дуна» после назначения его школьных товарищей на ключевые посты. Школа воспитала множество выдающихся выпускников, включая политиков, дипломатов, художников, писателей и предпринимателей. Среди бывших учеников Дуна – покойный премьер-министр Индии Раджив Ганди, его сын Рахул Ганди, художник Аниш Капур, писатели Викрам Сет, Рамчандра Гуха и Амитав Гош, модельер Тарун Тахилиани, альпинист Нанду Джаял, олимпийский чемпион Абинав Биндра, а также общественные и экологические активисты Бункер Рой и Лалит Панде.

The school houses roughly 580 pupils aged 12 to 18, and admission is based on a competitive entrance examination and an interview with the headmaster. Every year boys are admitted in only two year groups: seventh grade in January and eighth grade in April. As of May 2019, boys from 26 Indian states as well as 35 non resident Indians and foreign nationals were studying at Doon. The school is fully residential, and boys and most teachers live on campus. In tenth grade, students take the Cambridge IGCSE examinations, and for the final two years can choose between the Indian School Certificate or International Baccalaureate. A broad range of extra curricular activities, numbering around 80, are offered to the boys, and early masters such as R. L. Holdsworth, J. A. K. Martyn, Jack Gibson and Gurdial Singh established a strong tradition of mountaineering at school. The school occupies the former site of the Forest Research Institute and is home to diverse flora and fauna. Doon remains a boys only school despite continued pressure from political leaders to become coeducational. Old boys of the school are known as 'Doscos'. Doon has been consistently ranked as the best all boys residential school in India. Although the school has often been cited as 'Eton of India' by media outlets such as the BBC, The New York Times, The Guardian, The Spectator, The Daily Telegraph, and Washington Post, it eschews the label. Doon often draws attention, and sometimes criticism, from the media for the perceived disproportionate influence of its alumni in spheres such as Indian politics, business, or culture. In the 1980s, Prime Minister Rajiv Gandhi's administration was criticised, and labelled "Doon Cabinet", following the appointment of his school acquaintances to major posts. The school has educated a wide range of notable alumni, including politicians, diplomats, artists, writers and businesspeople. Among the former pupils of Doon are the late Indian Prime Minister Rajiv Gandhi, his son Rahul Gandhi, artist Anish Kapoor, authors Vikram Seth, Ramchandra Guha and Amitav Ghosh, fashion designer Tarun Tahiliani, mountaineer Nandu Jayal, Olympic gold medalist Abhinav Bindra, and social and environmental activists, Bunker Roy and Lalit Pande.

Происхождение

Дун стал результатом значительного лоббирования и усилий Сатиша Ранджана Даса, адвоката из Калькутты и генерального прокурора Бенгалии, который в 1927 году вошел в состав Исполнительного совета вице-короля лорда Ирвина. Он задумал новый тип индийской школы-пансиона, смоделированный по образцу традиционных британских школ-пансионов, но с "выраженным индийским моральным и духовным уклоном и открытый для всех каст и общин". В то время как Джавахарлал Неру приветствовал идею создания такой школы, многие, в том числе Махатма Ганди и Рабиндранат Тагор, выступали против нее, считая её неравноправной. Дас много путешествовал по Индии с целью собрать 4 миллиона рупий, но к моменту своей смерти в 1928 году сумел собрать лишь 1 миллион наличными и ещё 1 миллион в виде обещаний. На эти средства Дас основал Общество индийских школ-пансионов (IPSS) с целью создания новых школ-пансионов в Индии, которые принимали бы учеников независимо от касты, вероисповедания или социального положения. После смерти Даса в 1928 году IPSS практически не достигло результатов, и к 1934 году некоторые из первоначальных вкладчиков начали запрашивать информацию о возврате своих средств. Лорд Галифакс, в то время президент Совета по образованию Великобритании, возглавил отборочную комиссию, которая назначила Артура Э. Фута, преподавателя естественных наук в колледже Итон, первым директором школы. Школа приняла первых учеников 10 сентября 1935 года, а 27 октября 1935 года вице-король лорд Уиллингдон председательствовал на торжественном открытии школы. В первом семестре было зачислено 70 мальчиков, а во втором – ещё 110.

Ранние годы: 1935-1970

Фут никогда не посещал Индию до назначения директором. Он заметил, что школа, казалось, окружена лесами и расположена недалеко от гор, и возможности для активного отдыха и альпинизма, по всей видимости, повлияли на его решение не меньше, чем шанс создать совершенно новый тип школы в Индии. Первым шагом Фута после получения предложения было приглашение Дж. А. К. (Джона) Мартина из школы Харроу на должность его заместителя. Хотя Мартин никогда прежде не был в Индии, он принял предложение, поскольку это давало ему возможность реализовать идеи немецкого педагога Курта Хана в Дуне – то, что ему не удалось сделать в Харроу. Основополагающие принципы и ценности Дуна были определены в первые годы существования школы Футом, Мартином, Р. Л. Холдсвортом и Джеком Гибсоном, который впоследствии стал директором колледжа Майо, и Мартин признавал влияние идей Хана на формирование этики школы. Вскоре к их усилиям присоединились индийцы, такие как художник Судир Хастгир (первый преподаватель искусства в школе, ранее учившийся в Сантиникетане) и Гурдиал Сингх, известный альпинист, который преподавал в Дуне несколько десятилетий. В эссе под названием «Цели образования», опубликованном в школьном журнале, Фут предложил модель всестороннего образования для мальчиков, включающую в себя воспитание привычки выбирать добро вместо зла, мыслить логически, ясно выражать свои мысли и взгляды, а также поддерживать здоровое тело. Годовая плата за обучение в 1935 году составляла 1375 рупий, а к сентябрю 1946 года возросла до 1800 рупий. В 1947 году в Дуне училось около 300 мальчиков, из которых 50–60 были мусульманами, 15–20 – сикхами, 15–20 – парсами, 6–7 – христианами, а остальные две трети – индусами. Первый выпуск студентов покинул школу в 1938 году, а во время Второй мировой войны около 65 учеников Дуна служили в армии, на флоте или в военно-воздушных силах. В 1948 году Фут вернулся в Англию по «семейным обстоятельствам», и Джон Мартин стал вторым директором. После обретения Индией независимости друзья Мартина советовали ему покинуть Индию, но позже он писал: «Они ошибались. Я нашел свою жизнь гораздо более приятной, чем прежде, хотя до этого момента никто никогда не проявлял ко мне неприязни, а теперь мне часто открыто выражали свою радость от моего присутствия». Мартин ушел в отставку с поста директора в 1966 году и стал управляющим-попечителем Индийских домов Чешира.

Foot had never visited India before accepting the position of headmaster. He noted that the school appeared to be surrounded by forests and close to mountains, and the possibilities of outdoor recreation and mountaineering seem to have influenced his decision as much as the chance to create a completely new type of school in India. Foot's first action upon being offered the position was to recruit J. A. K. (John) Martyn from Harrow School as his deputy. Although Martyn had not visited India before, he took up the offer because of the opportunity it afforded him to implement the ideas of German educator Kurt Hahn at Doon; it was something he had not been able to do at Harrow. Doon's ethos and guiding principles were determined early in its life by Foot, Martyn, R. L. Holdsworth and Jack Gibson, who went on to become principal of Mayo College, and Martyn acknowledged the influence of Hahn's ideas in the development of the school's ethos. They were soon joined in their efforts by Indians such as the artist Sudhir Khastgir (the school's first art teacher, who had trained previously in Santiniketan) and Gurdial Singh, a noted mountaineer who taught at Doon for several decades. In an essay entitled The Objects of Education published in the school magazine, Foot offered a template for a complete education for boys, which included teaching them to form a habit of choosing good over evil, think logically, express their thoughts and views clearly, and maintain a healthy body. The annual school fees in 1935 was 1,375, and by September 1946, it had risen to 1,800. In 1947, there were around 300 boys studying at Doon, out of which 50 60 were Muslims, 15 20 Sikhs, 15 20 Parsees, 6 7 Christians, and the remaining two thirds Hindu. The first cohort of students left school in 1938, and during the Second World War, about 65 Doon students served in the Army, Navy or Air Force. In 1948, Foot returned to England for "family reasons", and John Martyn became the second headmaster. After the Indian Independence, Martyn's friends suggested it would be a mistake to stay on in India, but he later wrote: "They could not have been more wrong. I have found my life much pleasanter than before although no one had previously ever done or said anything to make me feel at all unwelcome, from now on it was often made quite explicit that I was very welcome." Martyn retired as headmaster in 1966 and became a managing trustee of Indian Cheshire Homes.

Критика администрации Ражива Ганди

В 1980-х годах тогдашний премьер-министр Раджив Ганди, выпускник школы, подвергся критике со стороны прессы за назначение многих его бывших учеников в свою администрацию. Его ближайшее окружение окрестили "кабинетом Дуна", а Washington Post писала: "В Дели сейчас в ходу фраза, что "Индией управляет школа Дун", но это слишком упрощенный взгляд на сложную, хаотичную страну с множеством конкурирующих центров влияния". Позднее, зависимость Ганди от выпускников школы Дун в вопросах политического совета заставила премьер-министра Морарджи Десаи заявить: "Если бы я мог что-то решить в отношении этого места, я бы закрыл его".

Последние годы: 2000настоящее время

Канти Баджпай был третьим выпускником, после Гулаба Рамчандани и Шоми Даса, который стал директором школы, когда его назначили на эту должность в 2003 году. Он ввел множество наказаний, в частности "желтые карточки" (неофициально называемые "YC"), для пресечения вспышки травли в Дуне. В 2006 году Баджпай оказался в центре скандала, когда родители учеников-индуистов и сикхов выразили недовольство, узнав, что в школьной столовой подают только халяльное мясо. Это стало известно после того, как пакистанской делегации заверили в халяльном статусе их обеда. Несмотря на усиливающееся давление, совет управляющих школы призвал к сохранению существующего порядка. По состоянию на 2016 год в столовой школы подавались как халяльные, так и нехаляльные (джатка) виды мяса. В 2009 году Питер Маклафлин, ирландский ученый, был выбран на должность директора, став первым директором не из Индии почти за четыре десятилетия.

2010 День основателей празднования и кинопороковка

День основателя — это трех- или четырехдневное мероприятие осеннего семестра, обычно в октябре, которое отмечает день основания школы и привлекает множество бывших учеников со всего мира. Главный гость обычно является известной личностью, а в программу входят выставки, театральные постановки, занятия йогой, выступления музыкальных групп, ярмарка и оркестровый концерт в исполнении членов музыкального общества школы. В 2010 году Doon отпраздновала свой 75-й День основателя, организовав мероприятия беспрецедентного масштаба. Мероприятие получило название DS 75. Среди главных гостей были действующий президент Индии Пратибха Патил, король Бутана Джигме Кхесар Намгил Вангчук и Капил Сибал, тогдашний министр развития человеческих ресурсов. В своем выступлении Пратибха Патил призвала руководство школы сделать Doon смешанным учебным заведением. Одним из ключевых событий стала дискуссия, получившая название «Дебаты Чандбага», в которой приняли участие выпускники, такие как Викрам Сет, Камал Натх, Манприт Сингх Бадал, Джотирадитья Мадхаврао Синдия и бывший директор школы Канти Баджпаи, на тему «Способна ли Индия вести за собой?». Модератором выступил телевизионный комментатор Каран Тапар, также выпускник школы. Ашвин Кумар, выпускник и номинированный на премию «Оскар», снял фильм «В оцепенении в Дуне» к празднованию, привлекая учеников к участию в качестве актеров и съемочной группы. Большая часть съемок проходила в июне и июле во время летних каникул, а сцены с участием всего студенческого коллектива были сняты после открытия школы в августе. Фильм был показан в последний день празднования перед аудиторией, насчитывающей более 2000 человек, включая гостей, студентов, родителей и выпускников. На следующий день после показа школа выразила протест против фильма и его распространения, назвав сцены травли «клеветническими», и добилась судебного запрета на его выпуск. Продажа DVD на территории школы была немедленно прекращена. Разногласия между режиссером и администрацией школы остаются неразрешенными. 22 октября 2010 года Индийская почтовая служба выпустила памятную почтовую марку с изображением главного здания школы в ознаменование 75-го Дня основателя.

Founder's Day is a three four day event in the autumn term, usually October, that marks the school's founding and draws many ex pupils from all parts of the world. The chief guest is usually a prominent person, and the events include exhibitions, productions of plays, yoga sessions, live bands, a fete and an orchestral concert given by members of the school's Music Society. Doon celebrated its 75th Founder's Day in 2010 and programmed events on an unprecedented scale. The event was christened DS 75. Among the chief guests were the then President of India Pratibha Patil, King Jigme Khesar Namgyel Wangchuck of Bhutan, and Kapil Sibal, then minister of Human Resource Development). Pratibha Patil, in her address, urged the school authorities to make Doon a co educational institution. One of the main events was a discussion, dubbed the "Chandbagh Debate", held between alumni including Vikram Seth, Kamal Nath, Manpreet Singh Badal, Jyotiraditya Madhavrao Scindia and retired headmaster Kanti Bajpai, on the topic Can India lead?. It was moderated by television commentator Karan Thapar, an alumnus of the school. Ashvin Kumar, an alumnus and Oscar nominated director, made the film Dazed in Doon for the celebrations, using pupils for the cast and crew. Most of it was shot in June and July during the summer break, and those scenes which required the entire student body were filmed after the school reopened in August. It was screened on the final day of celebrations to a gathering of over 2000 people, including guests, students, parents and alumni. The day after screening, the school objected to the film and its distribution, labelling the bullying scenes "defamatory", and obtained a court order to delay its release. The DVD sales on campus were immediately halted. The dispute remains unresolved between the director and school authorities. On 22 October 2010, a commemorative postage stamp depicting the school's main building was released by the Indian Postal Service to mark the occasion of the 75th Founder's Day.

Настоящее время

В июне 2016 года школа объявила о назначении Мэтью Раггетта, директора старших классов Лейпцигской международной школы, преемником Питера Маклафлина на должность директора. До начала работы Маклафлина в качестве директора, студенческий контингент преимущественно состоял из мальчиков из северных штатов Индии. Чтобы повысить разнообразие школьного состава, Раггетт продолжил начатую Маклафлином работу по привлечению большего числа заявлений от мальчиков из южных и северо-восточных штатов Индии. Школа стала объектом документального сериала Channel 4 2018 года под названием «Индийская летняя школа», основанного на социальном эксперименте, целью которого было выяснить, смогут ли пять британских мальчиков, испытывающих трудности в учебе, преуспеть в Дуне. В январе 2020 года Мэтью Раггетт по личным причинам покинул пост десятого директора. В марте 2020 года школа была закрыта впервые с момента основания в 1935 году, и ученики были отправлены домой из-за пандемии COVID-19 и общенационального карантина в Индии. Занятия для учеников проводились онлайн с использованием приложений для видеоконференций. В апреле 2020 года Джагпрет Сингх был назначен одиннадцатым директором школы; он является членом Конференции директоров и директрис школ Великобритании.

Управление и организация

Школа принадлежит некоммерческой организации Indian Public Schools' Society (IPSS), которая была зарегистрирована С. Р. Дасом в 1928 году с целью основания школ общественного типа в Индии. Под управлением IPSS Совет управляющих осуществляет надзор за всеми вопросами, касающимися школы Дун. В настоящее время в состав совета входит тринадцать членов, а его председателем является Ануп Бишной, выпускник школы. Президент Общества выпускников школы Дун имеет место в совете, чтобы представлять мнения и интересы выпускников. Каждый дом возглавляется домоуправителем или домохозяйкой, вместе с капитаном дома и командой префектов. Домохозяйке помогает матрона, известная как "Дама", которая обеспечивает воспитательную поддержку ученикам, некоторым из которых требуется несколько недель, чтобы полностью адаптироваться к жизни в школе-интернате, особенно учитывая уединенный образ жизни и строгий распорядок дня в Дуне. Дома домоуправителей и домохозяек расположены рядом с их домами или физически соединены с ними, чтобы обеспечить тесный надзор и поддержку. Один старшеклассник избирается школьным капитаном учителями и учениками в начале года путем тайного голосования.

Вход, сборы и финансовая помощь

Школа получает около 540 заявок каждый год и принимает 80 учеников в седьмой класс и 14 в восьмой класс, хотя эти цифры менялись со временем. Получив подтверждение зачисления после сдачи вступительного экзамена и собеседования, ученик может подать заявку на получение примерно 30 стипендий или грантов. Некоторые из них зарезервированы для мальчиков, хорошо успевающих в спорте или искусстве, а другие – для выходцев из определенных регионов или детей военнослужащих. По состоянию на август 2022 года годовая плата за обучение для индийских студентов составляла 1 120 000 рупий, а для иностранных граждан или нерезидентов – 1 400 000 рупий. Размер финансовой помощи варьируется от пятидесяти процентов стоимости обучения до полного покрытия расходов. На фоне критики со стороны родителей в связи с ростом платы за обучение, последний директор школы, Мэтью Раггет, заявил, что более 25% учеников Доон получают гранты на основе материальной нуждаемости, и школа стремится к политике приема, не учитывающей финансовое положение абитуриентов. Для размещения школы IPSS приобрела поместье Чандбагх в Дехрадуне у Департамента общественных работ штата Уттар-Прадеш на 100-летнюю аренду в размере одной рупии в год. Эта аренда действует до сих пор и была передана индийским вооруженным силам, осуществляющим контроль над Дехрадунским кантонментом. Часть поместья когда-то была оленьим парком. IPSS также приобрела смежное поместье, ныне известное как Скиннерс Филд, у потомков Джеймса Скиннера. К зданиям на территории кампуса относятся Главное здание, в котором располагаются офисы и учебные классы, спортивные сооружения, научные корпуса, музыкальная школа, библиотека, центр искусств и медиа, аудитория, амфитеатр, столовая, оздоровительный центр, предприятия по переработке и утилизации отходов, а также жилые дома для преподавателей.

Архитектура

Строительство Главного здания, тогда входившего в состав FRI, было осуществлено Имперским департаментом общественных работ и завершено в 1911 году. Архитектура здания в стиле Ренессанса была вдохновлена Базиликой Палладиана в Виченце, Италия. Центр искусств и медиа включает в себя студии живописи, керамики, скульптуры и текстиля, а также лекционный зал, кино- и фотостудию, помещение для публикаций и выставочные залы. В 2016 году Главное здание школы получило "Похвальную грамоту" в рамках Азиатско-Тихоокеанской премии ЮНЕСКО за сохранение культурного наследия, благодаря консервационным работам, проведенным архитектурным бюро Aishwarya Tipnis Architects на здании, которому более ста лет.

Природная среда

Школьный участок, известный как Чандбах (на урду "сад луны"), расположен в зеленой зоне города и занимает территорию бывшего Имперского института лесных исследований, ныне Института лесных исследований. До открытия школы это место на протяжении трех десятилетий являлось центром лесного хозяйства в Индии, и сегодня на территории кампуса можно встретить разнообразную флору и фауну, включая множество редких деревьев, которые были посажены еще во времена Института лесных исследований. Школа зарегистрирована как точка высокой концентрации видов в базе данных eBird Корнеллской лаборатории орнитологии, и по состоянию на июнь 2021 года на территории кампуса было идентифицировано 130 видов птиц. В 1940-х – 1950-х годах орнитолог Салим Али, который был другом Фута, Гибсона и Мартина, часто посещал школу; он привил поколениям учеников понимание природного разнообразия школьного кампуса и познакомил их с различными аспектами орнитологии. В 1996 году была издана книга "Деревья Чандбага", содержащая подробное описание растительности кампуса школы "Дун". В 2019 году вышла иллюстрированная книга "Птицы Чандбага: руководство по наблюдению за птицами в школе "Дун", в которой представлены фотографии, иллюстрации и QR-коды с записями голосов птиц, обитающих на территории кампуса. Школа создала Архитектурно-проектный комитет, который следит за тем, чтобы любое строительство на территории кампуса осуществлялось без нарушения экологического баланса лесистой местности школы.

Учебный план

Школа практикует пяти с половиной дневную неделю, состоящую из 40 периодов (или "школ"), каждый из которых длится 40 минут. Школьный день начинается с того, что мальчики принимают чхота хаазри, после чего занимаются калистинейкой на открытом воздухе на игровых полях, а затем идут на занятия. По воскресеньям мальчики свободны для любых занятий или видов спорта. Старшие ученики могут посещать город для отдыха в специально отведенные воскресенья, получив разрешение от руководителя их дома. Ученики Дуна сдают экзамены International General Certificate of Secondary Education (IGCSE) в десятом классе, заменившие Indian Certificate of Secondary Education в 2017 году, и после этого им предлагается два направления обучения на последние два года: International Baccalaureate (IB) или Indian School Certificate (ISC). Учебный год делится на три семестра: весенний, летний и осенний. Осенний семестр длится с августа до итоговых экзаменов в ноябре, после которых в феврале ученики переходят в следующий класс. Каждый семестр включает в себя "неделю контрольных работ" и итоговые экзамены, известные как "trials". Ученики могут обращаться за дополнительной академической помощью к учителям, большинство из которых проживают на территории школы. Кроме того, каждому ученику назначается "тьютор" – школьный преподаватель, ответственный за их пансион, – который отвечает за их всестороннее благополучие и может координировать академическую помощь по запросу. Предлагаемые предметы включают географию, политологию, историю, экономику, бухгалтерский учет, коммерцию, экологические исследования, изобразительное искусство и дизайн, психологию, музыку, английский, хинди, санскрит и естественно-научные дисциплины (STEM). В Doon также преподаются французский, немецкий и испанский языки. Отдел профориентации, образования и консультирования школы оказывает ученикам помощь в выборе карьерного пути, при поступлении в колледжи, подготовке к вступительным и стандартизированным тестам, таким как SAT и ACT. В последние годы ученики все чаще выбирают зарубежные университеты вместо индийских колледжей, что иногда обусловлено высокой конкуренцией в индийской системе высшего образования, требующей чрезвычайно высоких баллов при поступлении.

The school practices a five and a half day week consisting of 40 periods (or "schools"), each of 40 minutes. The school day begins with boys having chhota haazri before doing calisthenics outdoors on the playing fields, which is then followed by classes. On Sundays, boys are free to pursue any activity or sport. Senior boys may go into the town for leisure on designated Sundays, after taking permission from the housemaster of their respective houses. Doon pupils take the International General Certificate of Secondary Education (IGCSE) exams in tenth grade, which replaced Indian Certificate of Secondary Education in 2017, and are thereafter offered two strands for the final two years: International Baccalaureate (IB) or Indian School Certificate (ISC). The academic year has three terms: spring, summer and autumn. The autumn term runs from August to the year end final examinations in November, after which the boys are promoted to the new class in February. Each term has a "test week" and end of term examinations known as "trials". Boys are able to visit teachers, most of whom live on campus, for further academic help. Additionally, each boy is assigned a 'Tutor' – a School Master affiliated with their boarding house – who is responsible for their pastoral welfare and may coordinate academic help when requested. Subjects on offer include geography, political science, history, economics, accountancy, commerce, environmental studies, art and design, psychology, music, English, Hindi, Sanskrit and STEM subjects. Doon's foreign language offerings include French, German and Spanish. The school's Careers Information, Education and Guidance Department has offered pupils guidance on career paths, college applications, entrance exams and standardized tests like the SAT and ACT. In recent years, boys have increasingly chosen foreign universities over Indian colleges, sometimes due to the hyper competitiveness of the Indian higher education system that calls for extremely high school leaving scores for admissions.

Традиции

Первые директора и учителя в Дуне пришли из традиционных британских частных школ, и введенный ими жаргон до сих пор используется. Например, еженедельное собрание учителей, начатое Футом, называется Чемберс, термин, заимствованный из Итона, а вечерняя "подготовка" (эквивалент домашнего задания в школе-интернате) называется toye time, термин, заимствованный из Винчестерского колледжа. Школьные песни были намеренно подобраны так, чтобы включать как поэзию на урду, так и индуистские бхаджаны, чтобы подчеркнуть светский характер Дуна; аналогично, школьные молитвы включают смесь англиканских гимнов и индийской поэзии, представляющей различные геолингвистические регионы страны. Посещение утренней линейки обязательно для всех учеников и учителей. Традиционно она начинается с песни из школьного сборника песен, который содержит стихи, гимны и бхаджаны, включая "Джана Гана Мана" Рабиндраната Тагора, "Чишти Не Джис Замин Мейн" Мухаммада Икбала, "Ананд Локе" Рабиндраната Тагора, "Лаб Пе Аати Хай Дуа" Мухаммада Икбала, "Гхунгат Ке Пат Хол Ре" (приписывается Мирабаи), "Ванде Матарам" (из стихотворения Банкима Чандры Чаттопадхьяя). Хотя "Джана Гана Мана" является национальным гимном Индии, в Дуне ее традиционно называют "Песня № 1", поскольку она была принята в качестве школьной песни в 1935 году, за пятнадцать лет до того, как стала национальным гимном Индии. Социальная работа, официально известная как "Социально полезная продуктивная работа" (SUPW), также является частью школьной жизни. Все ученики школы должны выполнять обязательную норму часов общественно полезного труда каждый семестр, что также требуется обеими учебными программами, предлагаемыми в школе (Международный бакалавриат называет это Творчеством, Действием и Служением, или "CAS"). Ранее студенты, не выполнившие норму часов, должны были оставаться в школе на время каникул на короткий срок, но в последние годы это требование было смягчено. Дун также поддерживает панчаят-гхар (или "деревенский дом"), где обучаются дети из малообеспеченных семей, а также реализует множество строительных проектов и мастерских для местного населения. Ученики и выпускники часто оказывали помощь местным деревням в рамках организованных усилий по всей Индии для поддержки людей, пострадавших от стихийных бедствий. Во время землетрясения в Уттаркаши в 1991 году правительство использовало любительский радиоклуб школы для обеспечения связи.

The early headmasters and teachers at Doon came from traditional British public schools, and the jargon introduced by them is still in use. For example, the weekly masters' meeting, started by Foot, is called Chambers, a term taken from Eton, and evening "prep" (the boarding school equivalent of homework) is called toye time, a term taken from Winchester College. The school songs were deliberately chosen to include both Urdu poetry and Hindu bhajans as a way of emphasising Doon's secular ethos; similarly, the school prayers include a mix of Anglican hymns and Indian poetry representing different geo linguistic regions of the country. Attendance at the morning assembly is required of all pupils and teachers. It traditionally begins with a song from the school's song book, which contains poetry, hymns and bhajans, including Jana Gana Mana by Rabindranath Tagore, Chisti Ne Jis Zamin Mein by Muhammad Iqbal, Anand Loke by Rabindranath Tagore, Lab Pe Aati Hai Dua by Muhammad Iqbal, Ghungat Ke Pat Khol Re (attributed to Meerabai), Vande Mataram (from a poem by Bankim Chandra Chattopadhyay). Although Jana Gana Mana is India's national anthem, it is traditionally referred to as "Song No. 1" at Doon since it was adopted as the school song in 1935, fifteen years before it became India's national anthem. Social work, known formally as "Socially Useful Productive Work" (SUPW), is also part of school life. All boys of the school must complete a mandatory quota of social service hours every term, which is also required by both curricula offered at the school (the International Baccalaureate referring to this as Creativity, Activity and Service or 'CAS'). Though, previously, students that didn't complete their hours of work were required to stay back at school over the holidays for a brief period, this has been relaxed in recent years. Doon also oversees a Panchayat Ghar (or 'village house') teaching impoverished children, and many building projects and workshops for the local community. Pupils and alumni have frequently helped local villages of organised efforts across India to assist people affected by natural disasters. During the 1991 Uttarkashi earthquake, the school's amateur radio club was used by the government for communication purposes.

Спорт

Спорт является обязательным для учеников. Школа располагает более чем 100 игровыми полями, крупнейшими из которых являются Поле Скиннера и Главное поле. В весеннем семестре спортивный календарь доминируют крикет и хоккей, а в осеннем – футбол, легкая атлетика и бокс. Другие виды спорта, такие как теннис, настольный теннис, бадминтон, сквош, баскетбол, плавание и гимнастика, доступны круглый год. Между домами проводятся соревнования по крикету, хоккею, футболу, боксу и баскетболу. Спортивные объекты включают 25-метровый бассейн, боксерский ринг и многофункциональный зал с тренажерным залом, студией йоги, а также помещениями для игры в бадминтон, баскетбол и настольный теннис. Имеются два крикетных поля с искусственным покрытием, пять баскетбольных площадок, четыре теннисных корта, четыре корта для сквоша, восемь крикетных сеток, семь полей для хоккея и футбола (которые можно преобразовать в четыре крикетных поля для сезонных видов спорта), современный крикетный павильон и две 400-метровые беговые дорожки. В 2014 году на территории школы было открыто стрельбище. Гольф предлагается мальчикам в сотрудничестве с местными гольф-клубами. Школа Доон является организатором ежегодного баскетбольного турнира памяти Афзала Хана – межшкольного турнира, в котором участвуют все ведущие школьные баскетбольные команды Индии. Ученики время от времени посещают другие школы и академии для участия в различных турнирах. Для повышения мастерства школа часто приглашает профессиональные спортивные организации для проведения тренировочных лагерей, которые обычно открыты для студентов со всей Индии. В 2013 году был организован футбольный тренировочный лагерь совместно с Академией Барсы – официальной школой подготовки футболистов ФК «Барселона», а в январе 2015 года тренеры из Крикетного клуба Мэрилебона провели недельный тренировочный лагерь по крикету на территории школы.

Альпинизм

В середине каждого семестра мальчики отправляются на недельный "мидтерм" – экспедицию по холмам Сивалик или Гималаям. Старшие ученики совершают походы продолжительностью до пяти дней без сопровождения учителей, разбивая лагеря в палатках и самостоятельно готовя пищу. Планирование этих поездок осуществляется самими учениками. Выпускники вспоминают эти "мидтермы" как важный опыт, формирующий характер. Дун считается пионером альпинизма в Индии благодаря достижениям преподавателей, таких как Р. Л. Холдсворт, Джек Гибсон и Гурдиал Сингх, а также выпускников, таких как Нанду Джаял, который впоследствии стал директором Института альпинизма в Гималаях. Среди известных восхождений сотрудников и выпускников – Бандарпунч (6316 м) в 1950 году, Кала Наг (6387 м) в 1956 году, Трисул (7120 м) в 1951 году, Камет (7756 м) в 1955 году, Аби Гамин (7355 м) в 1953 и 1955 годах, Мригтуни (6855 м) в 1958 году и Джаонли (6632 м) в 1964 году. Некоторые из этих экспедиций запомнились своими причудами. После успешного восхождения на Трисул Гурдиал Сингх выполнил стойку на голове на вершине в знак уважения к индуистскому богу Шиве, который, по преданию, обитает там. Холдсворт выкурил трубку, достигнув вершины Камета (7756 м) во время первого восхождения в 1931 году. Два ученика Дуна в 1951 году совершили восхождение на Маттерхорн в крикетных ботинках.

Театр и музыка

Амфитеатр, известный как "Роуз-боул", был построен преимущественно учениками и преподавателями за два года в 1930-х годах и подвергся значительной структурной реконструкции в 2009 году. Он вмещает до 2000 зрителей и служил площадкой для многочисленных театральных постановок, музыкальных выступлений и речей во время школьных мероприятий, таких как День Основателя. Многоцелевый зал – более современный крытый театр, рассчитанный примерно на 2000 человек. Пьесы регулярно ставятся на английском и хинди, ежегодно проводится 8–9 постановок, включая 2 масштабных спектакля с большим актерским составом и бюджетом, в рамках празднования Дня Основателя. Ежегодно проводится междомовье конкурс одноактных пьес, попеременно на английском и хинди языках. Разработка сценического оформления, звуковое оформление, световое оформление сцены и большая часть создания декораций – ответственность учеников. В 2001 году рядом с "Роуз-боул" была построена новая музыкальная школа. Она включает в себя музыкальную библиотеку, концертный зал и несколько учебных и репетиционных комнат, где студенты изучают различные западные и индийские инструменты. Ученики школы имеют возможность сдавать музыкальные экзамены Trinity Guildhall, проводимые Тринити-колледжем Лондона, по фортепиано, скрипке, барабанам и классической гитаре. В 2002 году школьный хор собрал 2 миллиона рупий для пострадавших от землетрясения в Гуджарате в 2001 году, организовав благотворительный концерт под названием Concerto 2000, в котором также принял участие барабанщик Сивамани. В 2010 году, в честь 75-летия школы, был выпущен музыкальный альбом под названием Spirit of Doon в сотрудничестве с EMI. Тексты песен написал поэт Гулзар, а исполнили их школьный хор, Сону Нигам, Шаян Италия и Бхаджан Сопори.

Партнерства и партнерские отношения

С момента основания в 1937 году и до начала 1980-х годов Уэлхэмская школа для мальчиков являлась подготовительной школой для школы Дун и колледжа Майо. Эта практика прекратилась, когда Сурендра Кандхари, выпускник и бывший воспитатель в школе Дун, стал директором Уэлхэма и преобразовал её в старшую школу. Семьи, отправляющие своих сыновей в Дун, часто отправляют своих дочерей в школу Велхэм для девочек, и многие выпускники Дуна вступают в брак с выпускницами Велхэма. Обе школы ежегодно проводят совместный танцевальный вечер, а их выпускники иногда сотрудничают в организации мероприятий. В 1998 году пакистанские выпускники Дуна основали школу Чанд Багх, расположенную в 40 км к северу от Лахора (Пакистан), взяв за основу общую структуру школы Дун. В школе Дун также реализуются программы обмена с рядом зарубежных учебных заведений, таких как Итонский колледж, Школа Харроу, Школа Святого Албана (Вашингтон), Миллфилд, Школа Шлосс Залем, Школа Армидейл, Школа Бридж Хаус, Академия Дирфилда, Королевская академия, Школа Стоу, Шотландский колледж (Мельбурн), Школа Хатчинса и Школа Святого Марка (Техас). В 2011 году школа Дун установила партнерские отношения со школой Томаса Харди в Дорчестере (Англия) в рамках культурного обмена, организованного BBC и Британским советом в связи с проведением летних Олимпийских игр 2012 года в Великобритании. Школа является членом следующих организаций: G20 Schools, Round Square, Конференция директоров, Международная коалиция школ для мальчиков, Конференция индийских частных школ, Rashtriya Life Saving Society и Международная ассоциация наград. Школа также является региональным центром для проведения экзаменов University of Cambridge ESOL и SAT.

Школы с похожими названиями

По мере того, как частные школы становились всё более распространёнными в Индии, ряд других учебных заведений стали использовать слово "Дун" в своих названиях, что приводило к некоторой путанице. Среди них – школа Doon Global School, школа Doon Presidency School, школа Doon International School, школа Doon Preparatory School, школа Doon Cambridge School, школа Doon Girls School, школа Doon Public School (в Западном Дели, а не в долине Дун), школа Doon Heritage School (Силигури, Западная Бенгалия) и колледж Doon College of Spoken English. Ни одна из этих школ не имеет отношения к The Doon School. Бывший директор Питер Маклаулин в течение своего пребывания в должности пытался зарегистрировать название школы как товарный знак и возбудить судебные дела против учреждений, неправомерно заявлявших о своей связи со школой, но не преуспел в этом.

Выпускники

Ученики известны как "Doscos", сокращение от "Doon" и "школа". Подавляющее большинство выпускников – индийцы, но число выходцев из Пакистана, учившихся в Дуне до раздела Индии, постепенно сокращается, поскольку они были вынуждены покинуть школу в 1947 году. Несмотря на долгую историю конфликта между двумя странами, отношения между индийскими и пакистанскими выпускниками на протяжении многих лет оставались теплыми. В Дуне продолжают учиться мальчики из Бангладеш и Непала. Выпускники Дуна добились известности в политике, государственной службе, вооруженных силах Индии и Пакистана, бизнесе, журналистике, искусстве и литературе. Среди них – министры кабинета, главные министры, несколько членов индийского парламента и законодательных собраний штатов, дипломаты и бывшие главы ВВС Индии и Пакистана. Бывший премьер-министр Раджив Ганди получил образование в Дуне. В школе учились политик Мани Шанкар Айяр, бывший министр обороны Пакистана Гулам Джилани Хан, Камал Натх и Рахул Ганди, а также главный министр штата Одиша Навин Патнайк, политик и поэт Каран Сингх. В области литературы выпускниками Дуна являются романисты Амитав Гош, Викрам Сет, Ардашир Вакил и историк Рамачандра Гуха; в журналистике – Праной Рой, основатель NDTV, Арун Пури, основатель India Today, Каран Тапар, Вирендра Прабакар и Викрам Чандра. Ловрадж Кумар, первый в Индии стипендиат Родса, также был выпускником Дуна. Абинав Биндра, первый олимпийский чемпион Индии, и альпинист Нанду Джаял учились в этой школе. В сфере искусства и развлечений среди выпускников – Али Фазаль, Рошан Сет, Химани Шивпури, Чандрачур Сингх, Сатьядип Мишра, коллекционер произведений искусства Абхишек Поддар и иллюзионист Нил Мадхав. Скульптор, лауреат премии Тернера, сэр Аниш Капур и художник Виван Сундарам также посещали Дун. В бизнесе выпускниками Дуна являются Анальжит Сингх из Max Group, Сунил Кант Мунджал, председатель Hero MotoCorp, Рахул Акеркар, ресторатор и основатель Indigo и Qualia, Викрам Лал и его сын Сиддхартха Лал из Eicher Motors, А. Вельяян, председатель Murugappa Group, Ажит Нараин Хаксар, первый индийский председатель ITC Limited, Р.С. Бхаргава, председатель Maruti Suzuki, Аджай С. Шрирам, управляющий директор DCM Shriram group и Шаран Пашрича, генеральный директор Ennismore, девелопера гостиничного бизнеса и основатель The Hoxton и Gleneagles.

Pupils are known as "Doscos", a contraction of "Doon" and "school". The vast majority of alumni are Indians, but a dwindling number are from Pakistan having studied at Doon before the Partition of India forced them to leave in 1947. Relations between Indian and Pakistani alumni have remained warm over the years, despite the long history of conflict between the two countries. Boys from Bangladesh and Nepal continue to study at Doon. Pupils of Doon have achieved prominence in politics, government service, the armed forces of India and Pakistan, commerce, journalism, the arts and literature. In politics, they include cabinet ministers, chief ministers, several members of the Indian Parliament and state Legislative Assemblies, diplomats, and former heads of the Indian and Pakistani Air Forces. Former Prime Minister Rajiv Gandhi was educated at Doon. Politician Mani Shankar Aiyar, the former Defence Secretary of Pakistan Ghulam Jilani Khan, Kamal Nath and Rahul Gandhi were at school, and Naveen Patnaik, the Chief Minister of Odisha, Jyotiraditya Madhavrao Scindia, politician and poet Karan Singh. In the field of literature, Doon alumni include novelists Amitav Ghosh, Vikram Seth, Ardashir Vakil, and historian Ramachandra Guha; and in journalism, Prannoy Roy, founder of NDTV; Aroon Purie, founder of India Today, Karan Thapar, Virendra Prabhakar and Vikram Chandra. India's first Rhodes scholar, Lovraj Kumar, was an alumnus. Abhinav Bindra, India's first Olympic gold medallist, and the mountaineer Nandu Jayal studied at the school. In arts and entertainment, Doon's alumni include Ali Fazal, Roshan Seth, Himani Shivpuri, Chandrachur Singh, Satyadeep Mishra, art collector Abhishek Poddar, and illusionist Neel Madhav. The Turner Prize winning sculptor Sir Anish Kapoor and artist Vivan Sundaram also attended Doon. In business, the Doon alumni include Analjit Singh of Max Group, Sunil Kant Munjal, chairman of Hero MotoCorp; Rahul Akerkar, restaurateur and founder of Indigo and Qualia; father and son Vikram Lal and Siddhartha Lal of Eicher Motors; A. Vellayan, chairman of the Murugappa Group, Ajit Narain Haksar, the first Indian chairman of ITC Limited; R. C. Bhargava, chairman of Maruti Suzuki; Ajay S. Shriram, managing director of DCM Shriram group, and Sharan Pasricha, CEO of Ennismore hospitality developer and founder of The Hoxton and Gleneagles.

Факультет

В первые годы многие учителя приезжали из британских школ, в том числе Питер Лоуренс из Итонского колледжа, Джек Гибсон из Рипонской гимназии, Джон А. К. Мартин и Р. Л. Холдсворт из Харроу. Первым учителем искусства в школе был художник Судир Хастгир из Шантиникетана, который поступил на службу в 1936 году и проработал в школе двадцать лет. Многие скульптуры и фрески на территории школы сегодня были созданы им. Режиссер Четхан Ананд преподавал в школе в период с 1940 по 1944 год. Альпинист Гурдиал Сингх присоединился к школе в 1946 году в качестве учителя географии и возглавлял учеников во многих экспедициях. Крикетист и учитель математики Шиль Вохра поступил на службу в 1959 году и стал самым долгоработающим преподавателем в истории школы, когда вышел на пенсию в 1998 году. Индийский ученый Сатендра Нандан преподавал историю в школе в начале 1960-х годов, а исполнитель на сароде Ашок Рой возглавлял музыкальный отдел с 1977 по 1988 год. Популярный автор научно-популярных книг и теоретический физик Саймон Сингх преподавал естественные науки в Дуне в 1987 году, прежде чем посвятить себя академической и писательской деятельности.