Введение
Гурукул или гурукулам — это тип системы образования в древней Индии, в которой шишья («ученики» или «ученики») живут рядом с гуру или в одном доме с ним в течение определенного времени, получая от него знания и образование. В отличие от традиции, слово «гуру» имеет узкое применение и обычно не используется по отношению к отдельным учителям, в то время как учреждение Гурдвара выполняет важную социальную роль, а не монастырскую. Слово «гурукула» образовано от санскритских слов «гуру» («учитель» или «наставник») и «каула» («семья» или «дом»). Этот термин также используется сегодня для обозначения жилых монастырей или школ, управляемых современными гуру. Правильным множественным числом является «гурукулам», хотя в английском и некоторых других европейских языках также используется «гурукулы». Ученики учатся у гуру и помогают ему в повседневной жизни, включая выполнение обычных домашних обязанностей. Однако некоторые ученые считают, что эти занятия не являются обыденными, а представляют собой важную часть образования, направленную на воспитание самодисциплины. Как правило, гуру не принимает платы от шишьи, обучающегося у него, поскольку отношения между гуру и шишьей считаются священными. По окончании обучения шишья преподносит гуру дакшину, прежде чем покинуть гурукул. Считается, что Бхригу Валли (беседа о Брахмане) проходила в гурукуле Гуру Варуни. Ведическая школа мысли предписывает гурукулу (священный обряд посвящения) всем людям в возрасте до 8 лет, но не позднее 12 лет. С момента посвящения и до 25 лет всем предписывается быть студентами и оставаться безбрачными, соблюдая целибат. Гурукулы поддерживались за счет общественных пожертвований. За этим последовало множество ведических учений, сделавших гурукул одной из самых ранних форм общественных школ.
A gurukul or gurukulam is a type of education system in ancient India with shishya ('students' or 'disciples') living near or with the guru in the same house for a period of time where they learn and get educated by their guru. Tradition by contrast, the word Guru has a very restricted use and not generally applied to individual teachers, while the institution of Gurdwara has a major social role instead of a monastic one.) The word gurukula is a combination of the Sanskrit words guru ('teacher' or 'master') and [[Kaula (Hinduism) ('family' or 'home'). The term is also used today to refer to residential monasteries or schools operated by modern gurus. The proper plural of the term is gurukulam, though gurukuls is also used in English and some other European languages. The students learn from the guru and help the guru in his everyday life, including carrying out of mundane daily household chores. However, some scholars suggest that the activities are not mundane and very essential part of the education to inculcate self discipline among students. Typically, a guru does not receive or accept any fees from the shishya studying with him as the relationship between a guru and the shishya is considered very sacred. At the end of one's education, a shishya offers the guru dakshina before leaving the gurukul. The Bhrigu Valli (a discourse on the Brahman) is said to have taken place in Guru Varuni's gurukula. The vedic school of thought prescribes the gurukula (sacred rite of passage) to all individuals before the age of 8 at least by 12. From initiation until the age of 25 all individuals are prescribed to be students and to remain unmarried, a celibate. Gurukulam were supported by public donations. This was followed by the many following Vedic thoughts making gurukul one of the earliest forms of public school centres.
XVIII век и колониальный период
Дхарампал сыграл ключевую роль в изменении представлений о системе образования в Индии до колониального периода. Его новаторские исторические исследования, проводившиеся в течение десяти лет, предоставляют доказательства, основанные на обширных отчетах ранних британских администраторов, о повсеместном распространении местных образовательных учреждений в президентствах Бомбей, Бенгалия и Мадрас, а также в Пенджабе. В этих учреждениях преподавали сложную учебную программу, и около 30% детей в возрасте от 6 до 15 лет посещали школу ежедневно.
Возрождение системы
К колониальной эпохе система пришла в резкий упадок в Индии. Даянанда Сарасвати, основатель Арийского общества, и Свами Шраддхананд были пионерами современной системы гурукулов, основав в 1886 году широко распространенные ныне Даянандские англо-ведические общественные школы и университеты. В 1948 году Шастриджи Махарадж Шри Дхарамживан Дас Свами последовал их примеру и основал первый гурукул Сваминараян в Раджкоте, в штате Гуджарат, Индия. В последнее время несколько гурукулов открылись в Индии и за рубежом, стремясь сохранить традиции. Различные гурукулы до сих пор существуют в Индии, и исследователи изучают эффективность этой системы через эти учреждения. В 1990 году Шри Шри Анандамурти основал гурукул «Ананда Марга» со штаб-квартирой в Ананданагаре, округ Пурулия, Западная Бенгалия, Индия, и филиалами по всему миру. Он назначил Ачарью Шамбушивананда Авадхуту кулапати (канцлером) и создал базовую структуру для распространения «неогуманистического образования» по всему миру.
Из Индии
Система образования гурукулам доступна также и за пределами Индии. Их называют гурукулы.
В Бельгии
В Джайновском культурном центре Антверпена дети в возрасте от 8 до 16 лет изучают ведическую математику, искусство, музыку, а также ведическую астрологию (Джотиш), санскрит и йогу. Дети посещают этот гурукул во время каникул в обычных школах: одну неделю в октябре/ноябре, две недели во время пасхальных каникул и один месяц во время летних каникул.