Введение

Американский философ Томас Ли Пэнгл (род. 1944) — американский политолог. Он занимает должность имени Джо Р. Лонга по демократическим исследованиям в Департаменте политических наук и является содиректором Центра Томаса Джефферсона по изучению основополагающих текстов и идей в Техасском университете в Остине. Ранее он преподавал в Университете Торонто и Йельском университете. Он был учеником Лео Штрауса.

Образование и карьера

Пангл родился и вырос в Гувернере, штат Нью-Йорк. Он окончил Корнеллский университет в 1966 году, получив степень бакалавра искусств "с отличием по всем предметам" и заняв пятое место в выпуске, где изучал политическую философию под руководством Аллана Блума. В 1972 году Пангл получил степень доктора философии по политическим наукам в Чикагском университете. Его диссертация была посвящена теме "Монтескье и моральные основы либеральной демократии" и была написана под руководством Джозефа Кропси, Герберта Сторринга и Ричарда Э. Флатмана. С 1971 по 1979 год он преподавал в Йельском университете, сначала в качестве лектора, затем ассистент-профессора и доцента. В 1979 году он был назначен доцентом в аспирантуру Университета Торонто и получил пожизненную должность. В 1983 году он стал профессором, а в 2001 году – университетским профессором. В период работы в Университете Торонто Пангл был стипендиатом Колледжа Виктория с 1979 по 1984 год, а затем Колледжа Святого Михаила с 1985 по 2004 год. После 25 лет работы в Университете Торонто Пангл принял предложение занять должность имени Джо Р. Лонга в области изучения демократии в Департаменте государственного управления Техасского университета в Остине, объяснив это опасениями по поводу принудительного выхода на пенсию. В 1984 году Пангл был приглашенным профессором в Чикагском университете, а в 1987 году – в École des Hautes Études en Sciences Sociales. Пангл женат на профессоре Лорейн Смит Пангл, которая также преподавала в Университете Торонто и в настоящее время является профессором Департамента государственного управления Техасского университета.

Академические интересы

Труды Пэнгла по древней политической философии стремятся показать, как сократовские аргументы в пользу верховенства философской жизни формируют, обогащают и обосновывают классическое республиканское учение о гражданской и моральной добродетели, а также о духовных целях самоуправления. Его исследования средневековой и библейской политической мысли направлены на возрождение взаимовызывающего диалога между конкурирующими сократовскими и священнописательскими представлениями о мудрости и о воспитании мудрости в общественной жизни. Его интерпретации мысли об американском основании и его философских корнях в трудах Локка и Монтескье подготавливают почву для его анализа Ницше как наиболее радикального критика современного рационализма. Эти исследования утверждают значимость, в условиях современности, сохраняющейся, хотя и ослабленной, приверженности к познанию, осуществляемому ради самого себя. Одновременно Пэнгл диагностирует издержки и преимущества – как для гражданской добродетели, так и для интеллектуальной жизни – снижения общественного или гражданского статуса моральных и интеллектуальных добродетелей в современном республиканизме. Пэнгл – член Королевского общества Канады и лауреат стипендий Гуггенхайма, Совета Киллама Канады, Карла Фридриха фон Сименса и четырех стипендий Национального фонда гуманитарных наук. Он удостоен Кубка Бентона в Йельском университете (за вклад в политическое образование) и премии Роберта Фостера Черри «Великий учитель мира», Университета Бейлора. В 2007 году по приглашению Баварской академии наук он прочитал лекцию имени Вернера Гейзенберга. В его честь был опубликован сборник статей: «Возвращение к разуму: эссе в честь Томаса Л. Пэнгла» под редакцией Тимоти Бернса. Издательство Lexington Books, 2010 год.

Концепция философии Пангле

Вдохновлённый и направляемый возрождением платоновской политической философии, осуществлённым Лео Штраусом, труд Пангла имеет объединяющей целью прояснение и защиту изначального сократического понимания политической философии. В том виде, в каком Пангл его понимает, сократическое понимание является дискуссионным. По мнению Пангла, сократическая концепция политической теории представляет собой пожизненное обоснование, посредством бесед, опровергающих общепринятые представления о справедливости и благородстве, о самопознании и исследовании природы вещей как наивысшей и наиболее полно удовлетворяющей человеческое существование сферы. Это представление об истинном человеческом благе, как о благе, заставляющем все релятивистские и эгалитарные взгляды казаться ущербными, очевидно противоречит или напрямую сталкивается с тем, что большинство людей сегодня говорят и во что верят, считая это той жизнью, которую им следует вести. Пангл утверждает, что пробуждённая философская жизнь – единственная истинно человеческая жизнь.

Спор о правлении Йельского университета

Пэнгле было отказано в получении должности в Йельском университете в ходе скандала, во время которого старший коллега объяснил в своем заявлении (которое стало темой протестной панели на ежегодной конференции Американской ассоциации политических наук): «академическая свобода – это одно, но есть два типа людей, которым никогда не будет позволено получить должность в Йеле: ленинисты и страусианцы». The Wall Street Journal («Dry Rot at College», редакционная статья от 31 августа 1979 г., с. 6), Commentary («God and Man at Yale—Again», Роберт Каган, февраль 1982 г.; Обмен письмами, август 1982 г.) и другие журналы (The New York Review of Books, 12 мая 1983 г., с. 56–57, «Спасение свободного мира: обмен мнениями», заявление Юджина Дженовеза; Yale Political Monthly, декабрь 1979 г., с. 2–11, «Академическая свобода в Йеле: дело Пэнгла») опубликовали редакционные статьи, колонки и материалы, критикующие Йельский университет за отказ в академической свободе. Йельский университет или его представители отвергли эти обвинения. Йельский университет создал комиссию, возглавляемую историком Эдмундом Морганом, для рассмотрения дела – на фоне протестов и маршей в поддержку Пэнгла по всему кампусу (Yale Daily News, 10 сентября 1979 г., с. 1, «2300 студентов протестуют против политики назначения на должность»); комиссия вынесла решение в пользу Пэнгла и отменила решение об отказе в назначении на должность, принятое факультетом политологии, основываясь на показаниях аспирантов о том, что преподаватели политологии публично заявляли о причинах отказа Пэнгле в назначении. Йельский университет ввел новую процедуру, которая вынесла принятие решения из ведения факультета и передала его совету, специально созданному для рассмотрения кандидатуры Пэнгла, в состав которого вошли пять ученых, двое из которых не были из Йеля (под руководством Питера Гея): Yale University News Release, понедельник, 15 октября 1979 г.; Yale Weekly Bulletin and Calendar, 22–29 октября 1979 г., с. 1; Yale Daily News, специальный выпуск, 16 октября 1979 г., «Пэнгл добился нового пересмотра кандидатуры: первоначальное решение отменено; профессор говорит, что он «рад»». В этот момент Пэнгл подал в отставку, получив предложение о бессрочной должности в Университете Торонто (см. статьи о К. Б. Макферсоне и Аллане Блуме) и потому, что, как он заявил, больше не чувствовал себя комфортно, работая со своими коллегами из факультета политологии Йельского университета.

Замечательные лекции

Выступал на вступительном коллоквиуме Национального фонда гуманитарных наук, посвященном двухсотлетию Конституции, Университет Уэйк-Форест, 1984 год. Цикл выдающихся лекций Exxon о гуманитарном подходе к социальным наукам, Чикагский университет, 1987 год. Лекция имени Томаса Дж. Уайта, Университет Нотр-Дам, 1988 год. Пленарный доклад на ежегодном собрании Ассоциации американских юридических школ, 1989 год. Приглашенный ученый Feaver MacMinn в Университете Оклахомы, 1990 год. Лекция имени Рональда Дж. Фискуса, Колледж Скидмор (2001). Мемориальная лекция имени Вернера Гейзенберга в Фонде Карла Фридриха фон Сименса, Баварская академия наук, Мюнхен, Германия, 2007 год. Лекция имени Герберта В. Вогана об основополагающих принципах Америки, Принстонский университет, 2007 год. О либеральном образовании в Центре имени Джека Миллера, 2011 год.